Portfolioassessmen
29-10-2020 t
Cursus 5 Kwaliteit in beeld
Student:
Studentnummer:
Datum van afgifte: 29 oktober 2020
Hogeschool Utrecht
Opleiding Huidtherapie
Klas:
,Inleiding
Voor u ligt mijn portfolio met de bewijsstukken van leerjaar 1, cursus 5 Kwaliteit, van de opleiding
Huidtherapie. Dit portfolio heb ik samengesteld omtrent de toetsing portfolioassessment. Van
februari tot en met oktober 2020 heb ik deze bewijsstukken verzameld.
Het werken aan dit portfolio werd helaas in maart onderbroken door het Corona virus. Dit
betekent dat ik hierdoor geen praktijk opdrachten meer heb kunnen uitvoeren in leerjaar 1, wat
invloed heeft op dit portfolio. Op 1 juli 2020 ben ik in de HU kliniek geweest om een LILA
behandeling te filmen zodat ik de bijbehorende opdrachten kon uitwerken. Over deze behandeling
heb ik een reflectie geschreven, evenals over het LILA consult. Het LILA consult heb ik tijdens de
Corona tijd thuis uitgevoerd. Voor het onderdeel kwaliteit heb ik op 1 oktober 2020 een patiënt
met en spider naevus met de KTP-laser behandeld en metingen uitgevoerd met de SkinColor
Catch. Drie weken later heb ik deze metingen opnieuw uitgevoerd om te kijken of de behandeling
effectief is geweest. Ik wilde meten of de hoeveelheid hemoglobine in het behandelde gebied is
afgenomen.
Door het maken van dit portfolio heb ik erg veel geleerd over onder andere licht en laser
behandelingen, het zorglandschap van de huidtherapeut en over het gebruik van PREMS en
PROMS. Ik vond dit een heel leerzaam verslag om te maken want al deze onderdelen zijn van
belang tijdens de behandeling van een patiënt, zoals het maken van klinische foto’s. Deze
leermomenten neem ik mee in de rest van mijn leven als ik over 3 jaar aan het werk mag als
huidtherapeut.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naam Achternaam
Plaats, datum
1
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................................................. 1
Module zorglandschap STARR reflectie.................................................................................................................3
Module LILA...........................................................................................................................................................5
STARR reflectie EPD-opdracht...........................................................................................................................5
Eindreflectie Leercurve LILA middels STARR......................................................................................................9
Module kwaliteit..................................................................................................................................................10
STARR reflectie op de behandeling van de LILA patiënt...................................................................................10
Eindreflectie Leercurve Kwaliteit middels STARR.............................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................................15
Bijlagen................................................................................................................................................................18
Bijlage 1 Pitch over zorglandschap..................................................................................................................19
Bijlage 2 Feedback op mijn pitch door medestudenten...................................................................................21
Bijlage 3 Mijn feedback op pitch medestudenten...........................................................................................22
Bijlage 4 Rubric LILA consult............................................................................................................................23
Bijlage 5 EPD opdracht: volledig HMH-dossier.................................................................................................25
Bijlage 6 LILA consult 2 fragmenten.................................................................................................................33
Bijlage 7 LILA behandeling 2 fragmenten.........................................................................................................34
Bijlage 8 Rubric LILA behandeling....................................................................................................................35
Bijlage 9 Klinische fotografie............................................................................................................................37
Bijlage 10 PREM LILA patiënt...........................................................................................................................39
2
, Module zorglandschap STARR reflectie
Situatie
In deze module heb ik geleerd over het zorglandschap van de patiënt met huidveroudering en
waar de huidtherapeut staat in dit zorgtraject. Als leerteam hebben wij een pitch gepresenteerd
aan onze klas, over wat het zorglandschap inhoudt en of de huidtherapeut van meerwaarde is bij
een patiënt met huidveroudering. In de LC heb ik een patiënt gezien met huidveroudering,
zichtbare lijntjes, lentigo solaris/senilis en huidverslapping. Na onze pitch kon ik kritische vragen
stellen tijdens deze intake om erachter te komen wat mevrouw graag als eerst van de
huidaandoeningen wil aanpakken en wat ze er al aan heeft gedaan. Na mijn adviezen koos de
patiënt voor een behandeling van de lentigo solaris plekjes m.b.v. een laser. Dit heb ik haar
kunnen adviseren door de opgedane informatie uit mijn pitch, hoorcollege over zorglandschap en
de tutorials (Alvares, 2020b).
Taak
Samen met het leerteam hebben wij buiten schooltijd gewerkt aan de pitch. Iedereen was
aanwezig en kreeg een taak toegewezen. Ik heb de Patiënt Journey gemaakt. Ik wist al iets van
het Patiënt Journey Mapping vanuit mijn vorige opleiding verpleegkunde. Echter heb ik er wel van
geleerd omdat deze patiënt Journey Mapping meer te maken heeft met het doorverwijzen,
diagnosticeren en het DTH. Daarnaast heb ik de PowerPoint verzorgd. Tijdens de anamnese in de
LC heb ik vragen gesteld om de belangrijkste aspecten voor de huidtherapeut te weten te komen.
Volgens mijn 4e jaars heb ik duidelijke, kritische en goede open vragen gesteld.
Actie
Tijdens de pitch heb ik Patiënt Journey uitgelegd, namelijk het verlenen van patiëntgerichte,
veilige en doelmatige zorg. Het geeft daardoor meer duidelijkheid over welke disciplines,
behandelingen en onderzoeken de patiënt zal tegenkomen in haar zorgproces. Patiënt Journey
Mapping voorkomt dat de patiënt onnodig vaak naar een ziekenhuis moet (Johnsen, 2016;
Creative Connection, 2015). Ik heb verteld hoe een Patiënt Journey van de patiënt met
huidveroudering er uit kan zien. Ik heb het kort en bondig verteld omdat onze pitch maar 10
minuten mocht duren. Zie bijlage 1, dia 7.
Resultaat
Onze pitch resulteerde in een duidelijke en beknopte samenvatting van het zorglandschap en de
Patiënt Journey van een patiënt met huidveroudering. We hebben duidelijk naar voren gebracht
dat de huidtherapeut weinig bekendheid heeft en vaak niet wordt meegenomen in een Patiënt
Journey.
Reflectie
Ik vind dat wij een hele duidelijke maar korte pitch hebben neergezet waarin wij voortdurend de
aandacht van de klas hadden. Ik kan geen verbetering bedenken voor de toekomst, ook niet uit
onze verkregen feedback. We vertelden interessante cijfers over de positie van de huidtherapeut
in het huidige zorglandschap. Ontvangen feedback: De pathofysiologie van huidveroudering is
duidelijk en beknopt uitgelegd. Zorglandschap is duidelijk uitgelegd in kernwoorden. We hebben
een mooie openingsvraag en hebben hier ook goed antwoord op gegeven in onze conclusie. Goed
dat we het DTH mee hebben genomen in het zorglandschap van nu en dat de zorg laagdrempelig
moet blijven/worden. Met als ontwikkelpunt: meer bekendheid in Nederland van ons beroep. Zie
bijlage 2.
Leermoment van module Zorglandschap
Ik weet wat een zorglandschap inhoudt en waar de huidtherapeut staat in het zorglandschap van
nu. Het verbaasde mij dat de huidtherapeut weinig tot niet voorkomt in het huidige
zorglandschap. Het is belangrijk om ons beroep meer bekendheid te geven in Nederland. Na deze
module kan ik uitleggen hoe de patiënt Journey van een patiënt met huidveroudering verloopt. De
behandelingen die wij kunnen doen en welke impact huidveroudering op iemands leven kan
hebben. Daarnaast zie ik dat shared decison making bij Journey Mapping ook heel erg belangrijk
is.
3
29-10-2020 t
Cursus 5 Kwaliteit in beeld
Student:
Studentnummer:
Datum van afgifte: 29 oktober 2020
Hogeschool Utrecht
Opleiding Huidtherapie
Klas:
,Inleiding
Voor u ligt mijn portfolio met de bewijsstukken van leerjaar 1, cursus 5 Kwaliteit, van de opleiding
Huidtherapie. Dit portfolio heb ik samengesteld omtrent de toetsing portfolioassessment. Van
februari tot en met oktober 2020 heb ik deze bewijsstukken verzameld.
Het werken aan dit portfolio werd helaas in maart onderbroken door het Corona virus. Dit
betekent dat ik hierdoor geen praktijk opdrachten meer heb kunnen uitvoeren in leerjaar 1, wat
invloed heeft op dit portfolio. Op 1 juli 2020 ben ik in de HU kliniek geweest om een LILA
behandeling te filmen zodat ik de bijbehorende opdrachten kon uitwerken. Over deze behandeling
heb ik een reflectie geschreven, evenals over het LILA consult. Het LILA consult heb ik tijdens de
Corona tijd thuis uitgevoerd. Voor het onderdeel kwaliteit heb ik op 1 oktober 2020 een patiënt
met en spider naevus met de KTP-laser behandeld en metingen uitgevoerd met de SkinColor
Catch. Drie weken later heb ik deze metingen opnieuw uitgevoerd om te kijken of de behandeling
effectief is geweest. Ik wilde meten of de hoeveelheid hemoglobine in het behandelde gebied is
afgenomen.
Door het maken van dit portfolio heb ik erg veel geleerd over onder andere licht en laser
behandelingen, het zorglandschap van de huidtherapeut en over het gebruik van PREMS en
PROMS. Ik vond dit een heel leerzaam verslag om te maken want al deze onderdelen zijn van
belang tijdens de behandeling van een patiënt, zoals het maken van klinische foto’s. Deze
leermomenten neem ik mee in de rest van mijn leven als ik over 3 jaar aan het werk mag als
huidtherapeut.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naam Achternaam
Plaats, datum
1
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................................................. 1
Module zorglandschap STARR reflectie.................................................................................................................3
Module LILA...........................................................................................................................................................5
STARR reflectie EPD-opdracht...........................................................................................................................5
Eindreflectie Leercurve LILA middels STARR......................................................................................................9
Module kwaliteit..................................................................................................................................................10
STARR reflectie op de behandeling van de LILA patiënt...................................................................................10
Eindreflectie Leercurve Kwaliteit middels STARR.............................................................................................13
Bibliografie...........................................................................................................................................................15
Bijlagen................................................................................................................................................................18
Bijlage 1 Pitch over zorglandschap..................................................................................................................19
Bijlage 2 Feedback op mijn pitch door medestudenten...................................................................................21
Bijlage 3 Mijn feedback op pitch medestudenten...........................................................................................22
Bijlage 4 Rubric LILA consult............................................................................................................................23
Bijlage 5 EPD opdracht: volledig HMH-dossier.................................................................................................25
Bijlage 6 LILA consult 2 fragmenten.................................................................................................................33
Bijlage 7 LILA behandeling 2 fragmenten.........................................................................................................34
Bijlage 8 Rubric LILA behandeling....................................................................................................................35
Bijlage 9 Klinische fotografie............................................................................................................................37
Bijlage 10 PREM LILA patiënt...........................................................................................................................39
2
, Module zorglandschap STARR reflectie
Situatie
In deze module heb ik geleerd over het zorglandschap van de patiënt met huidveroudering en
waar de huidtherapeut staat in dit zorgtraject. Als leerteam hebben wij een pitch gepresenteerd
aan onze klas, over wat het zorglandschap inhoudt en of de huidtherapeut van meerwaarde is bij
een patiënt met huidveroudering. In de LC heb ik een patiënt gezien met huidveroudering,
zichtbare lijntjes, lentigo solaris/senilis en huidverslapping. Na onze pitch kon ik kritische vragen
stellen tijdens deze intake om erachter te komen wat mevrouw graag als eerst van de
huidaandoeningen wil aanpakken en wat ze er al aan heeft gedaan. Na mijn adviezen koos de
patiënt voor een behandeling van de lentigo solaris plekjes m.b.v. een laser. Dit heb ik haar
kunnen adviseren door de opgedane informatie uit mijn pitch, hoorcollege over zorglandschap en
de tutorials (Alvares, 2020b).
Taak
Samen met het leerteam hebben wij buiten schooltijd gewerkt aan de pitch. Iedereen was
aanwezig en kreeg een taak toegewezen. Ik heb de Patiënt Journey gemaakt. Ik wist al iets van
het Patiënt Journey Mapping vanuit mijn vorige opleiding verpleegkunde. Echter heb ik er wel van
geleerd omdat deze patiënt Journey Mapping meer te maken heeft met het doorverwijzen,
diagnosticeren en het DTH. Daarnaast heb ik de PowerPoint verzorgd. Tijdens de anamnese in de
LC heb ik vragen gesteld om de belangrijkste aspecten voor de huidtherapeut te weten te komen.
Volgens mijn 4e jaars heb ik duidelijke, kritische en goede open vragen gesteld.
Actie
Tijdens de pitch heb ik Patiënt Journey uitgelegd, namelijk het verlenen van patiëntgerichte,
veilige en doelmatige zorg. Het geeft daardoor meer duidelijkheid over welke disciplines,
behandelingen en onderzoeken de patiënt zal tegenkomen in haar zorgproces. Patiënt Journey
Mapping voorkomt dat de patiënt onnodig vaak naar een ziekenhuis moet (Johnsen, 2016;
Creative Connection, 2015). Ik heb verteld hoe een Patiënt Journey van de patiënt met
huidveroudering er uit kan zien. Ik heb het kort en bondig verteld omdat onze pitch maar 10
minuten mocht duren. Zie bijlage 1, dia 7.
Resultaat
Onze pitch resulteerde in een duidelijke en beknopte samenvatting van het zorglandschap en de
Patiënt Journey van een patiënt met huidveroudering. We hebben duidelijk naar voren gebracht
dat de huidtherapeut weinig bekendheid heeft en vaak niet wordt meegenomen in een Patiënt
Journey.
Reflectie
Ik vind dat wij een hele duidelijke maar korte pitch hebben neergezet waarin wij voortdurend de
aandacht van de klas hadden. Ik kan geen verbetering bedenken voor de toekomst, ook niet uit
onze verkregen feedback. We vertelden interessante cijfers over de positie van de huidtherapeut
in het huidige zorglandschap. Ontvangen feedback: De pathofysiologie van huidveroudering is
duidelijk en beknopt uitgelegd. Zorglandschap is duidelijk uitgelegd in kernwoorden. We hebben
een mooie openingsvraag en hebben hier ook goed antwoord op gegeven in onze conclusie. Goed
dat we het DTH mee hebben genomen in het zorglandschap van nu en dat de zorg laagdrempelig
moet blijven/worden. Met als ontwikkelpunt: meer bekendheid in Nederland van ons beroep. Zie
bijlage 2.
Leermoment van module Zorglandschap
Ik weet wat een zorglandschap inhoudt en waar de huidtherapeut staat in het zorglandschap van
nu. Het verbaasde mij dat de huidtherapeut weinig tot niet voorkomt in het huidige
zorglandschap. Het is belangrijk om ons beroep meer bekendheid te geven in Nederland. Na deze
module kan ik uitleggen hoe de patiënt Journey van een patiënt met huidveroudering verloopt. De
behandelingen die wij kunnen doen en welke impact huidveroudering op iemands leven kan
hebben. Daarnaast zie ik dat shared decison making bij Journey Mapping ook heel erg belangrijk
is.
3
