Toets LU 3 “Basiskennis pigment en huidtumor” week 1 t/m 14
(leerdoel 1 t/m 6) Toets II
Inhoud
Leerdoel 1: benoemt bouw, werking en functies v/d huid (excl. adnexen) & kan de classificatie van
Fitzpatrick (fototypen van de huid) hanteren. (week 2) .......................................................................... 3
Hoorcollege 1: Huid en Fitzpatrick ...................................................................................................... 3
Dermatologie voor Huidtherapeuten:................................................................................................. 7
Hoofdstuk 1: Anatomie en fysiologie van de huid .......................................................................... 7
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 5: De Huid: een inleiding tot de huid ........................................................................... 10
Hoofdstuk 9: De algemene en speciale zintuigen ......................................................................... 11
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 13
Anbos. Fitzpatrick classificatie:...................................................................................................... 13
Welk huidtype heb jij?: .................................................................................................................. 13
Oefenen: Onderdelen van de huid ................................................................................................ 13
Leerdoel 2: kan de bouw en functie van cellen en weefsels benoemen & de relatie tot de verschillende
orgaansystemen benoemen (week 3) ................................................................................................... 14
Hoorcollege 2: Cellen, weefsels en medische terminologie ............................................................. 14
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 23
Hoofdstuk 1: Inleiding tot de anatomie en fysiologie ................................................................... 23
Hoofdstuk 3: De celstructuur en -functie ....................................................................................... 25
Hoofdstuk 4: Het weefselniveau .................................................................................................... 27
Leerdoel 3: benoemt de bouw en werking v/d huidadnexen, de eigenschappen v/d gezonde huid, v/d
huid bij verschillend geslacht & in verschillende levensfasen, de gepigmenteerde huid & culturele
aspecten v/d huid. (+effecten van externe factoren) (week 4).............................................................. 31
Hoorcollege 3: Huidadnexen, huid in verschillende leeftijdsfasen, huid man/vrouw licht/donker . 31
Haren ............................................................................................................................................. 31
Opbouw/anatomie haar ................................................................................................................ 31
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 37
Hoofdstuk 5: Een inleiding tot de huid .......................................................................................... 37
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 38
Hoofdstuk 1: Inleiding tot de anatomie en fysiologie ................................................................... 38
Hoofdstuk 32: Afwijkingen van de beharing ................................................................................. 39
Leerdoel 4: kan onderscheid maken tussen de soorten pigmentaandoeningen wat betreft oorzaak,
ontstaan, klinisch beeld, diagnostiek, behandelmogelijkheden & preventie & kan de rol van ugly
duckling, ABCD-regel, huidtype te beschrijven & toepassen bij de diagnostiek van mogelijk
kwaadaardige huidafwijkingen (pluis/niet pluis). (week 6) .................................................................. 40
1
, Hoorcollege 4a: Huidafwijkingen met hyperpigmentatie ................................................................. 40
Hoorcollege 4b: Huidafwijkingen met hypo- en depigmentatie ....................................................... 40
Hoorcollege 4c: Hoe ga je te werk bij een pigmentafwijking ............................................................ 40
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 42
Hoofdstuk 9: Huidafwijkingen met hyperpigmentatie .................................................................. 42
Hoofdstuk 10: Huidafwijkingen met hypo- en depigmentatie ...................................................... 52
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 56
Moedervlekken: ............................................................................................................................ 56
Vroege herkenning van huidkanker .............................................................................................. 58
Leerdoel 5/6: De student kan het klinisch beeld, de oorzaak, het beloop, de epidemiologie, de
risicofactoren, diagnostiek, differentiaal diagnostiek, behandelingsmogelijkheden, passend advies en
prognose bij verschillende goed- en kwaadaardige huidtumoren onderscheiden. ............................... 60
Hoorcollege: Benigne tumoren (57 min.) .......................................................................................... 60
Hoorcollege: Pre-maligne aandoeningen (1:02:34) .......................................................................... 63
Hoorcollege: Maligne tumoren (56:40 min)...................................................................................... 64
Hoorcollege: Diagnostiek en behandelingen in het algemeen (39:11) ............................................. 66
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 67
Hoofdstuk 15: Benigne huidtumoren ............................................................................................ 67
Hoofdstuk 16: Premaligne huidtumoren....................................................................................... 76
Hoofdstuk 17: Maligne huidtumoren ............................................................................................ 78
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 84
Verdachte huidafwijkingen ........................................................................................................... 84
Brochure Huidkanker, KWF ........................................................................................................... 84
.
Per leerdoel aantal vragen (toets II):
---Leerdoel Vragen week?
1. De student benoemt de bouw, werking en functies van de huid (exclusief de adnexen) en kan de classificatie van 3 2
Fitzpatrick (fototypen van de huid) hanteren.
2. De student kan de bouw en functie van cellen en weefsels benoemen en de relatie tot de verschillende 2 3
orgaansystemen benoemen.
3. De student benoemt de bouw en werking van de huidadnexen, de eigenschappen van de gezonde huid, van de 3 4
huid bij verschillend geslacht en in verschillende levensfasen, de gepigmenteerde huid en culturele aspecten van de
huid.
4. De student kan onderscheid maken tussen de verschillende soorten pigmentaandoeningen wat betreft oorzaak, 7 6
ontstaan, klinisch beeld, diagnostiek, behandelmogelijkheden en preventie en kan de rol van ugly duckling, ABCD
regel, huidtype te beschrijven en toepassen bij de diagnostiek van mogelijk kwaadaardige huidafwijkingen
(pluis/niet pluis).
5/6. De student kan het klinisch beeld, de oorzaak, het beloop, de epidemiologie, de risicofactoren, diagnostiek, 30 8,
differentiaal diagnostiek, behandelingsmogelijkheden, passend advies en prognose bij verschillende goed- en In ttl: 45
kwaadaardige huidtumoren onderscheiden.
Toetsing:
❖ Semester 1: 3 deeltoetsen over de kennis van LU3 (1 eindcijfer, 10 studiepunten);
❖ Multiple choice: week 7 (30 vragen), 14 (45 vragen) 20 (105 vragen) en herkansing (90);
❖ 3 antwoordopties. Cesuur vastgesteld op 55% (+ gokkans);
❖ Eerste toets: 126 punten voor 5,5. Tweede toets: 63 punten voor 5,5. Elk toetsmoment herhaling van de vorige stof + nieuwe
stof.
❖ Na elk toetsmoment een inzagemoment (zie rooster en lesplanning voor data). Antwoorden niet vergeten mee te nemen.
2
(leerdoel 1 t/m 6) Toets II
Inhoud
Leerdoel 1: benoemt bouw, werking en functies v/d huid (excl. adnexen) & kan de classificatie van
Fitzpatrick (fototypen van de huid) hanteren. (week 2) .......................................................................... 3
Hoorcollege 1: Huid en Fitzpatrick ...................................................................................................... 3
Dermatologie voor Huidtherapeuten:................................................................................................. 7
Hoofdstuk 1: Anatomie en fysiologie van de huid .......................................................................... 7
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 10
Hoofdstuk 5: De Huid: een inleiding tot de huid ........................................................................... 10
Hoofdstuk 9: De algemene en speciale zintuigen ......................................................................... 11
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 13
Anbos. Fitzpatrick classificatie:...................................................................................................... 13
Welk huidtype heb jij?: .................................................................................................................. 13
Oefenen: Onderdelen van de huid ................................................................................................ 13
Leerdoel 2: kan de bouw en functie van cellen en weefsels benoemen & de relatie tot de verschillende
orgaansystemen benoemen (week 3) ................................................................................................... 14
Hoorcollege 2: Cellen, weefsels en medische terminologie ............................................................. 14
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 23
Hoofdstuk 1: Inleiding tot de anatomie en fysiologie ................................................................... 23
Hoofdstuk 3: De celstructuur en -functie ....................................................................................... 25
Hoofdstuk 4: Het weefselniveau .................................................................................................... 27
Leerdoel 3: benoemt de bouw en werking v/d huidadnexen, de eigenschappen v/d gezonde huid, v/d
huid bij verschillend geslacht & in verschillende levensfasen, de gepigmenteerde huid & culturele
aspecten v/d huid. (+effecten van externe factoren) (week 4).............................................................. 31
Hoorcollege 3: Huidadnexen, huid in verschillende leeftijdsfasen, huid man/vrouw licht/donker . 31
Haren ............................................................................................................................................. 31
Opbouw/anatomie haar ................................................................................................................ 31
Anatomie en fysiologie: ..................................................................................................................... 37
Hoofdstuk 5: Een inleiding tot de huid .......................................................................................... 37
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 38
Hoofdstuk 1: Inleiding tot de anatomie en fysiologie ................................................................... 38
Hoofdstuk 32: Afwijkingen van de beharing ................................................................................. 39
Leerdoel 4: kan onderscheid maken tussen de soorten pigmentaandoeningen wat betreft oorzaak,
ontstaan, klinisch beeld, diagnostiek, behandelmogelijkheden & preventie & kan de rol van ugly
duckling, ABCD-regel, huidtype te beschrijven & toepassen bij de diagnostiek van mogelijk
kwaadaardige huidafwijkingen (pluis/niet pluis). (week 6) .................................................................. 40
1
, Hoorcollege 4a: Huidafwijkingen met hyperpigmentatie ................................................................. 40
Hoorcollege 4b: Huidafwijkingen met hypo- en depigmentatie ....................................................... 40
Hoorcollege 4c: Hoe ga je te werk bij een pigmentafwijking ............................................................ 40
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 42
Hoofdstuk 9: Huidafwijkingen met hyperpigmentatie .................................................................. 42
Hoofdstuk 10: Huidafwijkingen met hypo- en depigmentatie ...................................................... 52
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 56
Moedervlekken: ............................................................................................................................ 56
Vroege herkenning van huidkanker .............................................................................................. 58
Leerdoel 5/6: De student kan het klinisch beeld, de oorzaak, het beloop, de epidemiologie, de
risicofactoren, diagnostiek, differentiaal diagnostiek, behandelingsmogelijkheden, passend advies en
prognose bij verschillende goed- en kwaadaardige huidtumoren onderscheiden. ............................... 60
Hoorcollege: Benigne tumoren (57 min.) .......................................................................................... 60
Hoorcollege: Pre-maligne aandoeningen (1:02:34) .......................................................................... 63
Hoorcollege: Maligne tumoren (56:40 min)...................................................................................... 64
Hoorcollege: Diagnostiek en behandelingen in het algemeen (39:11) ............................................. 66
Dermatologie voor Huidtherapeuten:............................................................................................... 67
Hoofdstuk 15: Benigne huidtumoren ............................................................................................ 67
Hoofdstuk 16: Premaligne huidtumoren....................................................................................... 76
Hoofdstuk 17: Maligne huidtumoren ............................................................................................ 78
Artikel(s)/Video’s: .............................................................................................................................. 84
Verdachte huidafwijkingen ........................................................................................................... 84
Brochure Huidkanker, KWF ........................................................................................................... 84
.
Per leerdoel aantal vragen (toets II):
---Leerdoel Vragen week?
1. De student benoemt de bouw, werking en functies van de huid (exclusief de adnexen) en kan de classificatie van 3 2
Fitzpatrick (fototypen van de huid) hanteren.
2. De student kan de bouw en functie van cellen en weefsels benoemen en de relatie tot de verschillende 2 3
orgaansystemen benoemen.
3. De student benoemt de bouw en werking van de huidadnexen, de eigenschappen van de gezonde huid, van de 3 4
huid bij verschillend geslacht en in verschillende levensfasen, de gepigmenteerde huid en culturele aspecten van de
huid.
4. De student kan onderscheid maken tussen de verschillende soorten pigmentaandoeningen wat betreft oorzaak, 7 6
ontstaan, klinisch beeld, diagnostiek, behandelmogelijkheden en preventie en kan de rol van ugly duckling, ABCD
regel, huidtype te beschrijven en toepassen bij de diagnostiek van mogelijk kwaadaardige huidafwijkingen
(pluis/niet pluis).
5/6. De student kan het klinisch beeld, de oorzaak, het beloop, de epidemiologie, de risicofactoren, diagnostiek, 30 8,
differentiaal diagnostiek, behandelingsmogelijkheden, passend advies en prognose bij verschillende goed- en In ttl: 45
kwaadaardige huidtumoren onderscheiden.
Toetsing:
❖ Semester 1: 3 deeltoetsen over de kennis van LU3 (1 eindcijfer, 10 studiepunten);
❖ Multiple choice: week 7 (30 vragen), 14 (45 vragen) 20 (105 vragen) en herkansing (90);
❖ 3 antwoordopties. Cesuur vastgesteld op 55% (+ gokkans);
❖ Eerste toets: 126 punten voor 5,5. Tweede toets: 63 punten voor 5,5. Elk toetsmoment herhaling van de vorige stof + nieuwe
stof.
❖ Na elk toetsmoment een inzagemoment (zie rooster en lesplanning voor data). Antwoorden niet vergeten mee te nemen.
2
