Samenvatting toetsdoelen C-GL5
Toetsdoel 1 Vakdidactisch model
De kern is communicatie en dialoog. Door communicatie en dialoog komen we bij
het doel van GL (= de zin van het leven). Doormiddel van communicatie en dialoog
kunnen levensvragen besproken worden. De levensvragen komen voort uit
contrastervaringen, die invloed hebben op de manier van handelen in het dagelijks
leven. Levensvragen worden
gevormd door: verhalen, rituelen
en symbolen. Godsdienst
levensbeschouwing gaat over je
eigen levensvisie. Hoe zie jij het
leven? Dit verschilt per persoon
en is tijdsgebonden.
Toetsdoel 2 Levensvragen in bijbelverhalen
Je hebt in de bijbel verschillende soorten verhalen: wonderverhalen, parabels,
geboorteverhalen, opstandingsverhalen en ontmoetingsverhalen. Al deze verhalen
hebben hun eigen kenmerken, maar ook een overeenkomst. Je kunt in deze
verhalen namelijk antwoorden op levensvragen herkennen. Opstandingsverhalen
(hij is niet dood, hij leeft). Je hebt twee soorten opstandingsverhalen. Je hebt het
verhaal van Matteüs, het lege graf = Transcendent, de confrontatie met het lege graf
staat centraal: ‘’Jezus is opgestaan’’. En je hebt het verhaal van Lucas,
emmausgangers = immanent, de beleving van de leerlingen die teleurgesteld zijn na
het overlijden van jezus staan centraal. Geboorteverhalen. Lucas: herders en de
kribbe geschreven voor niet-joden in het Romeinse rijk. En Mattheüs: 3 koningen en
de ster geschreven voor Joden in
Jeruzalem. Zonder opstandingsverhaal,
geen geboorteverhaal. Parabels: (ook
wel gelijkenissen) Met behulp van een
voorbeeld(verhaal) maakt jezus
duidelijk wat zijn idealen zijn. De
voorbeelden haalt hij uit het dagelijks
leven. De ideale wereld noemt hij het
rijk van god. Twee voorbeelden van
parabels zijn: de verloren zoon en barmhartige samaritaan. Ontmoetingsverhalen:
Jezus ontmoet allemaal mensen die niet beantwoorden aan de eisen die de
samenleving aan hen stelde. Voorbeelden zijn steniging overspelige vrouw en
Zacheus de tollenaar. Wonderverhalen: gaan niet over het intreden van het wonder
maar over het optreden van Jezus. Denk hierbij aan genezingsverhalen.
Wonderverhalen hebben een vaste structuur die bestaat uit 5 delen: Situatieschets
en schildering van de noodsituatie. Een vraag om hulp aan Jezus. Ingrijpen van Jezus
met woord en gebaar. Intreden van het wonder en resultaat. Reacties van de
aanwezigen. Voorbeelden van wonderverhalen zijn:
Wonderbaarlijke broodvermenigvuldiging en Genezing van de lamme.
Doormiddel van deze verhalen geeft Jezus een aspect weer van de ideale wereld. Al
deze aspecten samen zorgen voor het ontstaan van die ideale wereld (Rijk Gods, Rijk
der Hemelen). Het is geen verre toekomstdroom en worden gerealiseerd in het hier
en nu.
Toetsdoel 1 Vakdidactisch model
De kern is communicatie en dialoog. Door communicatie en dialoog komen we bij
het doel van GL (= de zin van het leven). Doormiddel van communicatie en dialoog
kunnen levensvragen besproken worden. De levensvragen komen voort uit
contrastervaringen, die invloed hebben op de manier van handelen in het dagelijks
leven. Levensvragen worden
gevormd door: verhalen, rituelen
en symbolen. Godsdienst
levensbeschouwing gaat over je
eigen levensvisie. Hoe zie jij het
leven? Dit verschilt per persoon
en is tijdsgebonden.
Toetsdoel 2 Levensvragen in bijbelverhalen
Je hebt in de bijbel verschillende soorten verhalen: wonderverhalen, parabels,
geboorteverhalen, opstandingsverhalen en ontmoetingsverhalen. Al deze verhalen
hebben hun eigen kenmerken, maar ook een overeenkomst. Je kunt in deze
verhalen namelijk antwoorden op levensvragen herkennen. Opstandingsverhalen
(hij is niet dood, hij leeft). Je hebt twee soorten opstandingsverhalen. Je hebt het
verhaal van Matteüs, het lege graf = Transcendent, de confrontatie met het lege graf
staat centraal: ‘’Jezus is opgestaan’’. En je hebt het verhaal van Lucas,
emmausgangers = immanent, de beleving van de leerlingen die teleurgesteld zijn na
het overlijden van jezus staan centraal. Geboorteverhalen. Lucas: herders en de
kribbe geschreven voor niet-joden in het Romeinse rijk. En Mattheüs: 3 koningen en
de ster geschreven voor Joden in
Jeruzalem. Zonder opstandingsverhaal,
geen geboorteverhaal. Parabels: (ook
wel gelijkenissen) Met behulp van een
voorbeeld(verhaal) maakt jezus
duidelijk wat zijn idealen zijn. De
voorbeelden haalt hij uit het dagelijks
leven. De ideale wereld noemt hij het
rijk van god. Twee voorbeelden van
parabels zijn: de verloren zoon en barmhartige samaritaan. Ontmoetingsverhalen:
Jezus ontmoet allemaal mensen die niet beantwoorden aan de eisen die de
samenleving aan hen stelde. Voorbeelden zijn steniging overspelige vrouw en
Zacheus de tollenaar. Wonderverhalen: gaan niet over het intreden van het wonder
maar over het optreden van Jezus. Denk hierbij aan genezingsverhalen.
Wonderverhalen hebben een vaste structuur die bestaat uit 5 delen: Situatieschets
en schildering van de noodsituatie. Een vraag om hulp aan Jezus. Ingrijpen van Jezus
met woord en gebaar. Intreden van het wonder en resultaat. Reacties van de
aanwezigen. Voorbeelden van wonderverhalen zijn:
Wonderbaarlijke broodvermenigvuldiging en Genezing van de lamme.
Doormiddel van deze verhalen geeft Jezus een aspect weer van de ideale wereld. Al
deze aspecten samen zorgen voor het ontstaan van die ideale wereld (Rijk Gods, Rijk
der Hemelen). Het is geen verre toekomstdroom en worden gerealiseerd in het hier
en nu.
