Profielwerkstuk over Crowdfunding

The power of the
crowd
Wat een crowdfundingproject succesvol
maakt




Gemaakt door: Shelley de Wolf
Klas: 6 vwo

, Docent: Meneer Nienes
Inleverdatum: 27 november 2015




2

,Inhoudsopgave
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Inleiding 3


1. Crowdfunding vanuit het ondernemersperspectief 4
“Wat is het aandeel van ondernemers in het succesvol afronden
van een crowdfundingproject?”
1.1 De vierdeling binnen crowdfunding 4
1.2 De voor- en nadelen van deze alternatieve financieringsvorm 5
1.2.1 Externe omgevingsfactoren 5
1.2.2 De eigenschappen van het systeem 7
1.3 Wettelijke verplichtingen 8
1.4 Persoonlijke verhalen 10


2. Crowdfunding vanuit het geldgeversperspectief 12
“Wat drijft geldgevers om te kiezen voor een crowdfundingproject?”
2.1 Het doel van een geldgever 12
2.2 De vele keuzes 13
2.3 Met welke risico’s heeft een geldgever te maken 17


Conclusie 18


Bibliografie 19


Bijlage 1, Interviews 20


Bijlage 2, Enquête vragen 34


Bijlage 3, Overzicht van de waarden 36




3

, Inleiding
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Een startende ondernemer heeft om zijn ideeën te realiseren vaak een vorm van financiering
nodig. De meest voor de hand liggende vormen zijn een lening afsluiten bij de bank of
investeren uit het eigen vermogen. Maar niet voor alle bedrijven en ondernemers is dit zo
gemakkelijk. Vooral voor de (toekomstige) ondernemers van een midden- en kleinbedrijf
(MKB) of de ondernemers zonder eigen vermogen is dat lastig. Zij kunnen de bank niet
genoeg zekerheid bieden, waardoor zij geen lening kunnen krijgen. Mede daardoor zijn zij op
zoek gegaan naar een andere vorm van financiering. Een voorbeeld hiervan is crowdfunding.
Ik denk dat crowdfunding heel toegankelijk is voor ondernemers en investeerders, maar dat
de meeste mensen er nog te weinig van weten om er ook daadwerkelijk aan deel te nemen.
Daarom heb ik mij in deze alternatieve financieringsvorm verdiept.
De naam crowdfunding heeft eigenlijk al een hele duidelijke betekenis in zich, namelijk
financiering door de crowd, de menigte. Speciaal hiervoor zijn er online platformen waar
ondernemers en investeerders (hierna: geldgevers) bij elkaar worden gebracht. De
ondernemer kiest een platform en deelt daar de plannen die hij graag wil bereiken (hierna:
project). Geldgevers die actief zijn op datzelfde platform, kunnen vanaf dat moment
investeren.
De ondernemer heeft van tevoren het benodigde bedrag opgegeven (hierna: kredietbedrag)
en een datum voor wanneer hij dit wil bereiken (hierna: looptijd). Een ondernemer kan
zeggen dat hij zijn project succesvol heeft afgerond als hij het kredietbedrag binnen de
looptijd bij elkaar heeft gekregen. Dat is niet altijd eenvoudig, want geldgevers kunnen uit
enorm veel projecten kiezen.
In dit profielwerkstuk staat daarom de vraag centraal “Wat maakt een crowdfundingproject
succesvol – en wat juist niet?”. Tot nu toe is hier maar weinig onderzoek naar gedaan, terwijl
het antwoord op deze vraag voor ondernemers erg essentieel is bij het starten van een
project. Met meer onderzoek en meer antwoorden kan crowdfunding misschien ook meer,
maar vooral efficiënter worden ingezet.
Om de vraag “Wat maakt een crowdfundingproject succesvol – en wat juist niet?” te kunnen
beantwoorden, benaderen we crowdfunding aan de hand van twee actoren, die beiden
worden behandeld in een aparte deelvraag. In de eerste deelvraag staat crowdfunding vanuit
het ondernemersperspectief centraal en in de tweede deelvraag crowdfunding vanuit het
geldgeversperspectief.
Voorafgaand aan dit onderzoek, was mijn hypothese dat voor geldgevers duidelijkheid en
concreetheid heel belangrijk is om voor een bepaald project te kiezen. Ik heb het fenomeen
crowdfunding hiervoor vergeleken met situaties in het dagelijks leven. Er zijn veel situaties te
bedenken waarbij duidelijkheid en concreetheid nodig zijn om iets te willen bereiken. Mijn
ouders zijn bijvoorbeeld best bereid om mij geld te lenen, maar enkel als ze weten wat ik
ermee ga doen en daar een goede reden voor heb. Een ander voorbeeld zijn docenten en
mobieltjes in de klas; de afspraak is dat die niet zijn toegestaan, maar als een leerling met
een concrete reden komt voor een belangrijk telefoontje, zijn docenten vaak wel bereid een
uitzondering te maken.




4