Aantekeningen hoorcolleges Meten en Diagnostiek 1 door Siri
Noordermeer
Samenvatting boek erbij in grijs
Hoofdstuk 1
Deel 1A
Definitie van een test
Een psychometrician is een specialist in psychologie of educatie die psychologische testen ontwikkelt
en evalueert.
Een test is een gestandaardiseerde procedure voor het samplen van gedrag en het beschrijven ervan
met categorieën en scores.
Testen veranderen enorm in hun vorm en toepassingen, maar de meeste hebben deze kenmerken:
- Gestandaardiseerde procedure
- Essentieel
- Gestandaardiseerd als de procedures voor het afnemen hetzelfde is voor alle
examinatoren en in alle omstandigheden.
- Duidelijke instructies
- Gedragssample
- De test meet nooit de totaliteit van het gedrag
- Test kan ook gedrag meten aan de hand van vragen die niet per se over die
gedraging gaan. Bijv. Ik drink veel water in relatie tot depressie.
- Scores of categorieën
- Er is altijd sprake van meetfouten
- Normen of standaarden
- Norm: een samenvatting met testresultaten van een representatieve groep
participanten
Deze norm groep heet de gestandaardiseerde sample.
- De taak van de examinator is het vergelijken van een test score met de norm. Het
heet dan een norm-gerefereerde test.
- Voorspelling van niet-getest gedrag
- Het ultieme doel van een test
In een criteria-gerefereerde test moet er voldaan worden aan bepaalde criteria om de test te
“halen”.
Bij een test wordt er maar één ding getest. Bij een onderzoek/beoordeling (assessment) worden er
meerdere factoren bekeken.
Type testen
Testen kunnen verdeeld worden in twee groepen:
- Groepstesten: testen die met pen en papier op een hele groep tegelijk afgenomen kunnen
worden.
- Individuele testen: testen die door hun design en doel één op één afgenomen moeten
worden.
,Testen kunnen bijvoorbeeld een bepaalde abnormale respons meten of een maximale prestatie.
Belangrijkste soorten psychologische testen:
- Intelligentietest
- Meten het vermogen van een individu op globale gebieden zoals begrip en
vocabulaire om te bepalen wat de potentie van iemand is op school of op bepaald
werk.
- Aptitude test (geschiktheidstest)
- Meet het vermogen van iemand om te presteren op relatief specifieke taken.
- Prestatietest
- Meet hoeveel iemand geleerd heeft of het succes van iemand.
- Creativiteitstest
- Beoordeelt nieuwe, originele manieren van denken en de capaciteit om
ongebruikelijke of onverwachte oplossingen te bedenken.
- Persoonlijkheidstest
- Meet eigenschappen, kwaliteiten en gedrag die een persoons individualiteit bepalen.
- Inventarisatie van interesse
- Meet de voorkeur voor bepaalde activiteiten of onderwerpen die kunnen helpen bij
het vinden van een baan.
- Gedrag procedures
- Beschrijft en telt de frequentie van gedrag. Identificeert de antecedenten en
consequenties van gedrag.
- Neuropsychologische test
- Meet cognitieve, sensorische, perceptuele en motorische prestaties om de mate,
plek en consequenties van hersenbeschadiging.
Gebruik van testen
- Beslissingen maken
- Classificatie
- Diagnose en behandelingsplanning
- Zelfkennis
- Evaluatie
- Onderzoek
Classificatie: een persoon tot een bepaalde categorie toewijzen.
- Plaatsing: het sorteren van mensen in verschillende programma’s op basis van hun
behoeften of vaardigheden.
- Screening: snelle en simpele testen om te identificeren of iemand bepaalde karakteristieken
of behoeften heeft.
- Certificatie: slaag/faal kwaliteit. Je haalt je rijbewijs of niet.
- Selectie: slaag/faal kwaliteit. Je wordt toegelaten op een universiteit of niet.
Diagnose en behandelingsplanning:
Diagnose: bepalen van de oorzaak van iemands abnormale gedrag en classificatie in het systeem.
Zelfkennis
,De psychologische test kan een bron van zelfkennis zijn. In sommige gevallen kan het leiden tot een
carrièreswitch of verandering van loopbaan.
Evaluatie
Testen kunnen helpen om bijvoorbeeld educatie of sociale programma’s te evalueren.
Factoren die testen kunnen beïnvloeden
Gestandaardiseerde testen (met handleiding) zijn betrouwbaarder dan niet-gestandaardiseerde
testen. Het is erg belangrijk.
Toch hoeft de handleiding niet altijd strikt gevolgd te worden. Er zijn uitzonderingen. Bijvoorbeeld
wanneer iemand niet kan praten o.i.d. Dit mag zolang de uitkomst van de test niet veranderd.
Vaak maakt het geslacht, ras en ervaring van een examinator niet veel verschil.
Achtergrond van de participant
Faalangst: wanneer de participant zich zorgen maakt om de uitslag van de test en dit terug te zien is
in fysiologische en gedragsresponsen.
Deel 1B
Verantwoordelijkheid van de testmakers
Het is de verantwoordelijkheid van de uitgevers dat zij alleen testen van goede kwaliteit uitgeven,
dat ze hun product adverteren op een verantwoordelijke manier en dat ze alleen testen verkopen
aan die die gekwalificeerd zijn.
De test zou kwaad kunnen doen als deze verkeerd geïnterpreteerd wordt of in verkeerde handen
valt.
Verantwoordelijkheid van de testgebruikers
Het rapport van de test moet zonder vakjargon geschreven worden en maar op één manier
geïnterpreteerd kunnen worden. Ook moet de testafnemer de cliënt van feedback voorzien. Uit
onderzoek is gebleken dat de testresultaten dan minder negatieve invloed hebben op de cliënt.
De testafnemer zal altijd moeten kijken wat het beste is voor de cliënt.
Geheimhoudingsplicht en meldingsplicht
Testafnemers hebben geheimhoudingsplicht wanneer het gaat om de scores van de test van de
cliënt zowel als persoonlijke informatie. Alleen als de cliënt geschreven toestemming heeft gegeven,
mag de informatie gedeeld worden.
Alleen wanneer het achterhouden van informatie een gevaar vormt voor de cliënt of voor anderen
mag deze gedeeld worden (bijv. bij vermoeden van (seksueel) misbruik).
Psychologen hebben ook een meldingsplicht. Wanneer een patiënt bijv. zorgelijke uitspraken doet
die hem/haar of anderen zouden kunnen schaden.
Expertise van de testafnemer
, De testafnemer moet goed getraind en gekwalificeerd zijn om de test af te nemen om verkeerde
interpretaties van de testresultaten of verkeerde afname te voorkomen.
Informed consent
De cliënt moet een informed consent tekenen voorafgaand aan de test waar hij of zij op de hoogte
wordt gesteld van de verplichtingen, rechten en informatie die verzameld wordt. Etc.
Standard of care
Testafnemers moeten de best mogelijke test gebruiken en niet een oude versie blijven gebruiken
omdat ze die al kennen bijv.
Ook moet er rekening gehouden worden met de houdbaarheidsdatum van de uitslag van de test. Een
persoonlijkheidstest blijft niet voor eeuwig accuraat.
Testen van culturele en linguïstische minderheden
Testen zijn vaak gebaseerd op witte, Westerse mensen. Dit maakt ze niet altijd even toepasbaar op
andere culturen en talen. Culturele achtergrond heeft impact op het proces van de test.
Het is ook belangrijk om stereotypische overgeneralisatie te voorkomen.
Stereotype threat: wanneer iemand zich zorgen maakt dat hij/zij voldoet aan het negatieve
verwachting (opgezet door een andere groep) horende bij stereotype. De druk om het stereotype
niet te bevestigen, zorgt voor slechte prestaties.
Hoorcollege 1 Introductie en Ethiek
7 februari 2021 – Siri Noordermeer
Praktische informatie
- binnen 24u geen reactie, nog een keer mailen.
- 6 vragen van de wekelijkse quizjes letterlijk op tentamen.
- Tijdens leren focussen op college. Boek na college lezen.
- Tentamen 40% rekenen, 60% theorie. Oefententamen is heel representatief.
- Lever deelverslagen op tijd in bonuspunt!
Diagnostiek
- Het door en door kennen van een situatie met als doel een beslissing kunnen nemen.
Psychodiagnostiek
- Onderzoek op het gebied van psychosociaal functioneren.
- Betrouwbare en valide beschrijving van de psychosociale werkelijkheid om mogelijke
verklaringen voor problemen te bieden. Deze verklaringen toets je vervolgens.
- Goede instrumenten zijn belangrijk.
- In een ideale situatie is gedrag herhaalbaar. Op woensdag en maandag moet hetzelfde
gedrag dezelfde score opleveren op het meetinstrument.
- Inter-rater betrouwbaarheid van psychiatrische diagnose
- 0-50% bij niet gestandaardiseerde tests.
- 60-70% bij gestandaardiseerde tests.
Noordermeer
Samenvatting boek erbij in grijs
Hoofdstuk 1
Deel 1A
Definitie van een test
Een psychometrician is een specialist in psychologie of educatie die psychologische testen ontwikkelt
en evalueert.
Een test is een gestandaardiseerde procedure voor het samplen van gedrag en het beschrijven ervan
met categorieën en scores.
Testen veranderen enorm in hun vorm en toepassingen, maar de meeste hebben deze kenmerken:
- Gestandaardiseerde procedure
- Essentieel
- Gestandaardiseerd als de procedures voor het afnemen hetzelfde is voor alle
examinatoren en in alle omstandigheden.
- Duidelijke instructies
- Gedragssample
- De test meet nooit de totaliteit van het gedrag
- Test kan ook gedrag meten aan de hand van vragen die niet per se over die
gedraging gaan. Bijv. Ik drink veel water in relatie tot depressie.
- Scores of categorieën
- Er is altijd sprake van meetfouten
- Normen of standaarden
- Norm: een samenvatting met testresultaten van een representatieve groep
participanten
Deze norm groep heet de gestandaardiseerde sample.
- De taak van de examinator is het vergelijken van een test score met de norm. Het
heet dan een norm-gerefereerde test.
- Voorspelling van niet-getest gedrag
- Het ultieme doel van een test
In een criteria-gerefereerde test moet er voldaan worden aan bepaalde criteria om de test te
“halen”.
Bij een test wordt er maar één ding getest. Bij een onderzoek/beoordeling (assessment) worden er
meerdere factoren bekeken.
Type testen
Testen kunnen verdeeld worden in twee groepen:
- Groepstesten: testen die met pen en papier op een hele groep tegelijk afgenomen kunnen
worden.
- Individuele testen: testen die door hun design en doel één op één afgenomen moeten
worden.
,Testen kunnen bijvoorbeeld een bepaalde abnormale respons meten of een maximale prestatie.
Belangrijkste soorten psychologische testen:
- Intelligentietest
- Meten het vermogen van een individu op globale gebieden zoals begrip en
vocabulaire om te bepalen wat de potentie van iemand is op school of op bepaald
werk.
- Aptitude test (geschiktheidstest)
- Meet het vermogen van iemand om te presteren op relatief specifieke taken.
- Prestatietest
- Meet hoeveel iemand geleerd heeft of het succes van iemand.
- Creativiteitstest
- Beoordeelt nieuwe, originele manieren van denken en de capaciteit om
ongebruikelijke of onverwachte oplossingen te bedenken.
- Persoonlijkheidstest
- Meet eigenschappen, kwaliteiten en gedrag die een persoons individualiteit bepalen.
- Inventarisatie van interesse
- Meet de voorkeur voor bepaalde activiteiten of onderwerpen die kunnen helpen bij
het vinden van een baan.
- Gedrag procedures
- Beschrijft en telt de frequentie van gedrag. Identificeert de antecedenten en
consequenties van gedrag.
- Neuropsychologische test
- Meet cognitieve, sensorische, perceptuele en motorische prestaties om de mate,
plek en consequenties van hersenbeschadiging.
Gebruik van testen
- Beslissingen maken
- Classificatie
- Diagnose en behandelingsplanning
- Zelfkennis
- Evaluatie
- Onderzoek
Classificatie: een persoon tot een bepaalde categorie toewijzen.
- Plaatsing: het sorteren van mensen in verschillende programma’s op basis van hun
behoeften of vaardigheden.
- Screening: snelle en simpele testen om te identificeren of iemand bepaalde karakteristieken
of behoeften heeft.
- Certificatie: slaag/faal kwaliteit. Je haalt je rijbewijs of niet.
- Selectie: slaag/faal kwaliteit. Je wordt toegelaten op een universiteit of niet.
Diagnose en behandelingsplanning:
Diagnose: bepalen van de oorzaak van iemands abnormale gedrag en classificatie in het systeem.
Zelfkennis
,De psychologische test kan een bron van zelfkennis zijn. In sommige gevallen kan het leiden tot een
carrièreswitch of verandering van loopbaan.
Evaluatie
Testen kunnen helpen om bijvoorbeeld educatie of sociale programma’s te evalueren.
Factoren die testen kunnen beïnvloeden
Gestandaardiseerde testen (met handleiding) zijn betrouwbaarder dan niet-gestandaardiseerde
testen. Het is erg belangrijk.
Toch hoeft de handleiding niet altijd strikt gevolgd te worden. Er zijn uitzonderingen. Bijvoorbeeld
wanneer iemand niet kan praten o.i.d. Dit mag zolang de uitkomst van de test niet veranderd.
Vaak maakt het geslacht, ras en ervaring van een examinator niet veel verschil.
Achtergrond van de participant
Faalangst: wanneer de participant zich zorgen maakt om de uitslag van de test en dit terug te zien is
in fysiologische en gedragsresponsen.
Deel 1B
Verantwoordelijkheid van de testmakers
Het is de verantwoordelijkheid van de uitgevers dat zij alleen testen van goede kwaliteit uitgeven,
dat ze hun product adverteren op een verantwoordelijke manier en dat ze alleen testen verkopen
aan die die gekwalificeerd zijn.
De test zou kwaad kunnen doen als deze verkeerd geïnterpreteerd wordt of in verkeerde handen
valt.
Verantwoordelijkheid van de testgebruikers
Het rapport van de test moet zonder vakjargon geschreven worden en maar op één manier
geïnterpreteerd kunnen worden. Ook moet de testafnemer de cliënt van feedback voorzien. Uit
onderzoek is gebleken dat de testresultaten dan minder negatieve invloed hebben op de cliënt.
De testafnemer zal altijd moeten kijken wat het beste is voor de cliënt.
Geheimhoudingsplicht en meldingsplicht
Testafnemers hebben geheimhoudingsplicht wanneer het gaat om de scores van de test van de
cliënt zowel als persoonlijke informatie. Alleen als de cliënt geschreven toestemming heeft gegeven,
mag de informatie gedeeld worden.
Alleen wanneer het achterhouden van informatie een gevaar vormt voor de cliënt of voor anderen
mag deze gedeeld worden (bijv. bij vermoeden van (seksueel) misbruik).
Psychologen hebben ook een meldingsplicht. Wanneer een patiënt bijv. zorgelijke uitspraken doet
die hem/haar of anderen zouden kunnen schaden.
Expertise van de testafnemer
, De testafnemer moet goed getraind en gekwalificeerd zijn om de test af te nemen om verkeerde
interpretaties van de testresultaten of verkeerde afname te voorkomen.
Informed consent
De cliënt moet een informed consent tekenen voorafgaand aan de test waar hij of zij op de hoogte
wordt gesteld van de verplichtingen, rechten en informatie die verzameld wordt. Etc.
Standard of care
Testafnemers moeten de best mogelijke test gebruiken en niet een oude versie blijven gebruiken
omdat ze die al kennen bijv.
Ook moet er rekening gehouden worden met de houdbaarheidsdatum van de uitslag van de test. Een
persoonlijkheidstest blijft niet voor eeuwig accuraat.
Testen van culturele en linguïstische minderheden
Testen zijn vaak gebaseerd op witte, Westerse mensen. Dit maakt ze niet altijd even toepasbaar op
andere culturen en talen. Culturele achtergrond heeft impact op het proces van de test.
Het is ook belangrijk om stereotypische overgeneralisatie te voorkomen.
Stereotype threat: wanneer iemand zich zorgen maakt dat hij/zij voldoet aan het negatieve
verwachting (opgezet door een andere groep) horende bij stereotype. De druk om het stereotype
niet te bevestigen, zorgt voor slechte prestaties.
Hoorcollege 1 Introductie en Ethiek
7 februari 2021 – Siri Noordermeer
Praktische informatie
- binnen 24u geen reactie, nog een keer mailen.
- 6 vragen van de wekelijkse quizjes letterlijk op tentamen.
- Tijdens leren focussen op college. Boek na college lezen.
- Tentamen 40% rekenen, 60% theorie. Oefententamen is heel representatief.
- Lever deelverslagen op tijd in bonuspunt!
Diagnostiek
- Het door en door kennen van een situatie met als doel een beslissing kunnen nemen.
Psychodiagnostiek
- Onderzoek op het gebied van psychosociaal functioneren.
- Betrouwbare en valide beschrijving van de psychosociale werkelijkheid om mogelijke
verklaringen voor problemen te bieden. Deze verklaringen toets je vervolgens.
- Goede instrumenten zijn belangrijk.
- In een ideale situatie is gedrag herhaalbaar. Op woensdag en maandag moet hetzelfde
gedrag dezelfde score opleveren op het meetinstrument.
- Inter-rater betrouwbaarheid van psychiatrische diagnose
- 0-50% bij niet gestandaardiseerde tests.
- 60-70% bij gestandaardiseerde tests.
