Perspectief Definitie Theorieën / typologieën Aanpak & preventiemiddelen
Klassieke school (Beccaria) Strafzekerheid is belangrijk, maar de straf moet wel Klassieke strafrechttheorie: aan criminaliteit ligt een Beste preventie is een hoge pakkans en
op maat zijn (proportionaliteits- en vrij wilsbesluit van de dader ten grondslag. oplegging van zware straffen.
gelijkheidsbeginsel), op basis van duidelijke wetten
opgelegd en niet willekeurig
Positivistische school Bestrijding van gelijke straffen, omdat dit verschillen Oorzaak van criminaliteit ligt bij de criminele aanleg Vroegtijdig identificeren en vervolgens
(Lombrose) tussen daders veronachtzaamd. Het gevangenzetten van ‘geboren misdadigers’. Het criminele gedrag kan levenslang begeleiden van de geboren
van misdadigers moet niet zijn gericht op door oplegging van afschrikwekkende straffen niet misdadiger. Denk ook aan TBS.
leedtoevoeging, maar op het behandelen en het worden veranderd.
voorkomen van herhaling.
Het psychologische Het vinden van karakteristieke gedrags- en Theorie van lage zelfbeheersing (Gottffredson & Personen met gebrekkige
perspectief denkpatronen die kenmerkend zijn voor Hirschi): crimineel gedrag komt voort uit lage zelfbeheersing missen het vermogen
> verschillende individuen. zelfbeheersing, vaak door persoonlijkheidsstoornissen. om door de dreiging met straf te
Persoonlijkheidsperspectief Spanningsbehoeftemodel (Zuckerman): de worden beïnvloed. Wel kan crimineel
(Gottfredson&Hirschi) behoefte aan spanning (risicobereidheid, gedrag worden voorkomen door op
ervaringsgerichtheid, behoefte aan verandering vroege leeftijd in te grijpen en het
en ontremming). socialisatieproces in gunstige zin bij e
Baratt’s schaal voor impulsiviteit: weinig sturen. Herken de stoornis zo vroeg
overwogen en snel een beslissing nemen o.g.v. mogelijk, ondersteun de ouders
momentane aandriften. pedagogisch en beperk crimineel
Het vijffactorenmodel (Big Five): stimulerende situaties.
- Neuroticisme (emtionele instabiliteit)
- Extraversie / introversie
- Altruïsme (vriendelijkheid)
- Zorgvuldigheid
- Openstaan voor nieuwe ervaringen
Het psychologische Invloed van de ouders op de ontwikkeling van a. Ouder-kindinteracties en opvoedingsvaardigheden Preventie primair gericht op de
perspectief kinderen in relatie tot antisociaal gedrag. Tremblay: (Derzon): wanneer ouders warmte en opvoeding. Parent-Child Interaction
> agressie is een kwestie van afleren en niet van ondersteuning bieden, adequate controle Therapy
Ontwikkelingspsychologie aanleren. Bij sommige kinderen neemt het uitoefenen en straf combineren > minder kans op
agressieve gedrag niet af, doordat hun ouders niet probleemgedrag
effectief hebben ingegrepen. b. Risicofactoren van ouders (de Garmo, Patterson en
Forgatch): verschillende kenmerken van ouders,
zoals antisociaal en depressiviteit, hangen samen
met probleemgedrag van het kind.
c. Larzelere: meer kans op ongewenst gedrag als in
de beginafse van de opvoeding wordt verzuimd
consequent te reageren op vormen van dit gedrag.
d. (Ellis, Beaver & Wright) Er bestaat een relatie
tussen kenmerken van de gezinnen van
delinquenten, opvoedingsvaardigheden van ouders
Klassieke school (Beccaria) Strafzekerheid is belangrijk, maar de straf moet wel Klassieke strafrechttheorie: aan criminaliteit ligt een Beste preventie is een hoge pakkans en
op maat zijn (proportionaliteits- en vrij wilsbesluit van de dader ten grondslag. oplegging van zware straffen.
gelijkheidsbeginsel), op basis van duidelijke wetten
opgelegd en niet willekeurig
Positivistische school Bestrijding van gelijke straffen, omdat dit verschillen Oorzaak van criminaliteit ligt bij de criminele aanleg Vroegtijdig identificeren en vervolgens
(Lombrose) tussen daders veronachtzaamd. Het gevangenzetten van ‘geboren misdadigers’. Het criminele gedrag kan levenslang begeleiden van de geboren
van misdadigers moet niet zijn gericht op door oplegging van afschrikwekkende straffen niet misdadiger. Denk ook aan TBS.
leedtoevoeging, maar op het behandelen en het worden veranderd.
voorkomen van herhaling.
Het psychologische Het vinden van karakteristieke gedrags- en Theorie van lage zelfbeheersing (Gottffredson & Personen met gebrekkige
perspectief denkpatronen die kenmerkend zijn voor Hirschi): crimineel gedrag komt voort uit lage zelfbeheersing missen het vermogen
> verschillende individuen. zelfbeheersing, vaak door persoonlijkheidsstoornissen. om door de dreiging met straf te
Persoonlijkheidsperspectief Spanningsbehoeftemodel (Zuckerman): de worden beïnvloed. Wel kan crimineel
(Gottfredson&Hirschi) behoefte aan spanning (risicobereidheid, gedrag worden voorkomen door op
ervaringsgerichtheid, behoefte aan verandering vroege leeftijd in te grijpen en het
en ontremming). socialisatieproces in gunstige zin bij e
Baratt’s schaal voor impulsiviteit: weinig sturen. Herken de stoornis zo vroeg
overwogen en snel een beslissing nemen o.g.v. mogelijk, ondersteun de ouders
momentane aandriften. pedagogisch en beperk crimineel
Het vijffactorenmodel (Big Five): stimulerende situaties.
- Neuroticisme (emtionele instabiliteit)
- Extraversie / introversie
- Altruïsme (vriendelijkheid)
- Zorgvuldigheid
- Openstaan voor nieuwe ervaringen
Het psychologische Invloed van de ouders op de ontwikkeling van a. Ouder-kindinteracties en opvoedingsvaardigheden Preventie primair gericht op de
perspectief kinderen in relatie tot antisociaal gedrag. Tremblay: (Derzon): wanneer ouders warmte en opvoeding. Parent-Child Interaction
> agressie is een kwestie van afleren en niet van ondersteuning bieden, adequate controle Therapy
Ontwikkelingspsychologie aanleren. Bij sommige kinderen neemt het uitoefenen en straf combineren > minder kans op
agressieve gedrag niet af, doordat hun ouders niet probleemgedrag
effectief hebben ingegrepen. b. Risicofactoren van ouders (de Garmo, Patterson en
Forgatch): verschillende kenmerken van ouders,
zoals antisociaal en depressiviteit, hangen samen
met probleemgedrag van het kind.
c. Larzelere: meer kans op ongewenst gedrag als in
de beginafse van de opvoeding wordt verzuimd
consequent te reageren op vormen van dit gedrag.
d. (Ellis, Beaver & Wright) Er bestaat een relatie
tussen kenmerken van de gezinnen van
delinquenten, opvoedingsvaardigheden van ouders
