Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Democratie en Rechtsstaat Geschiedenis Werkplaats

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
13
Geüpload op
23-12-2022
Geschreven in
2021/2022

- samenvatting - kenmerkende aspecten m.b.t. de tijdvakken - begrippen - extra aantekeningen

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

1.1 De Nederlandse Opstand en de Republiek (1581-1588)
Nederlandse vrijheden
 De Nederlandse gewesten verzetten zich in 1581 tegen koning Filips II, wat een beslissende stap was bij
de vorming van een onafhankelijke Nederlandse staat. Ze legde in het Plakkaat van Verlatinge een
belangrijk principe vast: regeringen zijn er voor de burgers en regeringen die de rechten van burgers
schenden moeten verdwijnen.
 In 1588 gingen ze verder zonder vorst als Republiek der Verenigde Nederlanden. De doelen van de
opstand waren het behouden van de privileges die de graven en hertogen hadden gegeven aan de
lagere adel en de steden en gewesten, ze hadden hun eigen recht en bestuur. Hun belangen waren
privileges en godsdienst.
 Filips ging dit tegen door middel van centralisatie: ontwikkeling waarbij een gebied steeds meer vanuit
één punt wordt bestuurd, dus hierop was de revolutie ook gericht. Ze waren voor democratie (bestuur
door het volk). Steden en gewesten hielden hun rechten en bestuurde zichzelf apart, wel werden
gemeenschappelijke zaken onderling geregeld door de steden en adel in de Staten. De Gewesten
regelden grotere zaken zoals defensie en buitenlandse politiek in de Staten-Generaal.

Godsdienstige tolerantie
 Godsdienst was ook een doel: Filips wilde het katholieke geloof beschermen en het protestantisme
uitroeien. De Opstandelingen verzetten zich tegen de vervolging van protestanten in Nederland met de
Unie van Utrecht, zou een iedere in zijn godsdienst vrij mogen blijven en zal niemand omwille van de
godsdienst mogen worden vervolgd, maar het calvinisme werd min of meer de officiële godsdienst, en
zij kregen ook speciale rechten zoals in het bestuur zitten.
 Katholieke kerken waren verboden, (toch waren ze er vaak wel) dus moesten ze hun geloof in het
geheim uitoefenen. Ook godsdienstige minderheden als joden en andere protestantse stromingen
werden getolereerd. Omdat het grote deel van NL calvinistisch was, konden veel mensen lezen (Calvijn
wilde dat iedereen de Bijbel kon lezen), wat goed paste bij de mentaliteit van de democratie.

Regenten
 Nederland was nog geen democratie, in alle steden maakten een paar families de dienst uit, dus alle
regenten kwamen van een paar rijke families. Er was weinig volksinvloed. Toch maakte de Republiek een
democratische indruk omdat er elders verboden boeken gedrukt werden, niemand werd vervolgd
vanwege zijn opvattingen en ook vrouwen waren nauwelijks onderdanig aan mannen.
 Boeren waren vrij en huispersoneel werd goed behandeld.

1.2 De democratische revolutie (1795-1813)
Volkssoevereiniteit
 In 1795 was de Bataafse Revolutie in de Republiek best rustig. Veel regenten gaven hun macht zonder
verzet aan de revolutionairen die werden gesteund door Franse troepen. Dit idee van volkssoevereiniteit
(volk vormt het hoogste gezag van de staat) bestond al sinds 1775 geïnspireerd door de Verlichting: de
regeerders hadden hun macht niet gekregen van God maar van het volk.
 De Verlichting vond ook dat een op de rede gebaseerde samenleving opgebouwd moest worden, met
vrijheid, verdraagzaamheid en gelijke rechten voor alle mensen.
 Oorzaken van de Bataafse revolutie:
o Rijke regenten gaven elkaar de macht zonder dat burgers er iets van te zeggen hadden.
o FR/EN hadden door mercantilisme (export>import) de Republiek economisch voorbijgestreefd.

Verlichte denkers
 Locke: Vond dat de regering niet is gebaseerd op Gods wil, maar op een contract met de samenleving.
Ook heeft iedereen natuurlijke rechten zoals vrijheid en bezit. De regering moet mensen dwingen
elkaars rechten te respecteren. Anders mag er een revolutie komen.

,  Montesquieu’s trias politica: machtenscheiding in 3 soorten. Wetgevende macht, uitvoerende macht
en rechterlijke macht, die gescheiden moesten blijven en elkaar in evenwicht houden.
 Rousseau: Was een democratisch schrijver die vond dat de mensen in de ideale staat een contract me
elkaar sloten waarbij ze de macht overdroegen aan een gekozen volksvergadering.

Patriotten
 De democratische opvattingen in de Republiek waren zwaar geïnspireerd door de democratische
revolutie in Amerika die bewezen dat volkssoevereiniteit ook in de praktijk kon werken.
 Joan Derk van der Cappellen tot den Pol verspreidde een pamflet in 1781: Aan het volk van Nederland
waarin het volk werd opgeroepen om zich te bewapenen en in verzet te komen. Iedereen was gelijk en
vrijgeboren en daarom moest het volk zijn eigen regeerders kiezen.
 Hierna kwam de opkomst van de Patriotten: gewapende burgermilities die volksinvloed eisten en tegen
het erfelijk stadhousersbezit van de Prins van Oranje gingen. De Patriotten veroverde tot 1786 grote
gebieden in de Republiek en verjoegen regenten. Zelfs stadhouder Willem V vluchtte.
 De patriotten werden toch gestraft toen de koning van Pruisen (broer van vrouw van Willem V) troepen
stuurden om te zorgen dat de macht terugkwam bij de stadhouders en regenten. Veel Patriotten
vluchtten hierna naar Frankrijk.

Bataven
 Begin 1795 keerden de Patriotten terug met het Franse leger. De Bataafse Republiek werd uitgeroepen
en proclameerden de nieuwe machthebbers de rechten van de mens en burger, iedereen werd gelijk, en
er kwam volledige godsdienstvrijheid.
 In 1796 kwam een Nationale Vergadering die de uiteindelijke grondwet moest opstellen. Dit bleek te
lang te duren dus pleegden radicale Democraten met hulp van Franse troepen in 1798 een staatsgreep
en riepen een grondwet uit. Nederland werd een eenheidstaat waarin de zelfstandige macht van steden
en gewesten afgeschaft werden, er kwam algemeen mannenkiesrecht maar lang hield de democratie
niet stand en in 1801 maakte Napoleon er een einde aan.
 In 1805 benoemde hij een dictator en in 1806 schafte Napoleon de Republiek af. In 1810 lijfde Napoleon
Nederland bij Frankrijk bij. 1813 werd Nederland bevrijdt door Britten en Russen.

1.3 Het Koninkrijk der Nederlanden (1815-1840)
 De prins van Oranje werd koning Willem I van het Koninkrijk der Nederlanden, dat nu werd gevormd
samen met België om nieuwe Franse agressie te voorkomen. Nederland werd in 1815 een
constitutionele monarchie met een grondwet en parlement. Ook al beperkte de grondwet de macht van
de koning niet en het parlement had weinig volksvertegenwoordiging.
 Het bestond uit de 1e kamer (benoemd door de koning) en 2e kamer (benoemd door Provinciale Staten:
hoge adel en regenten). De koning mocht zelf over belangrijke zaken bepalen en ministers aanwijzen of
ontslaan en het volk had geen invloed. Toch was er rust en vrede en economisch ging het beter.
 Maar vanaf 1840 groeide de behoefte naar vrijheid en invloed. Dit waren liberalen die werden
geïnspireerd door de idealen van de Franse Revolutie: vrijheid en gelijkheid. Bij het liberalisme stonden
vrijheden en rechten van het individu centraal. Het liberalisme streeft naar economische vrijheid en
vrijheid in meningsuiting en een parlementair stelsel. In de grondwet moest staan dat iedereen gelijk
was.

1.4 De grondwet van 1848 (1830-1848)
Een jonge hoogleraar
 De liberalen hadden voor 1848 nauwelijks invloed in Nederland, wat nu bestond uit het noorden en
zuiden wat bij elkaar was gevoegd om te voorkomen dat FR weer agressief zou worden.
 In 1830 kwamen de Belgen in opstand omdat de liberalen in het zuiden weinig moesten hebben van het
autoritaire bewind van Willem I (1815-1840). Hierna werden meer mensen in NL liberaal, waaronder
Thorbecke omdat hij zag dat NL er slecht voorstond: handel was slecht en de politieke positie was zwak.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
6

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 1/2/3 democratie en rechtsstaat
Geüpload op
23 december 2022
Aantal pagina's
13
Geschreven in
2021/2022
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$9.47
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
zenovanesch

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
zenovanesch Hogeschool van Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
2
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen