COMPETENTIE
PORTFOLIO
Professionele identiteit
Leisure & Events Managament
Term 4.1
Assesment 4 niveau 3
Babette van den Bos
0943663
25-01-2022
, INHOUDSOPGAVE
Inleiding........................................................................................................................................................................................................ 3
Zelfevaluatie........................................................................................................................................................................................... 4
Competentie 1: De Rotterdamse Leisure producer kan belevenisomgevingen
produceren waarbij Leisure als doel of middel wordt ingezet.............................................................. 6
Competentie 2: De Rotterdamse Leisure producer kan een onafhankelijke
visie creëren op Leisure in de grootstedelijke omgeving............................................................................ 8
Competentie 3: De Rotterdamse Leisure producer kan relaties, netwerken
en waardeketens in de economie van creativiteit ontwikkelen en regisseren...................... 10
Competentie 4: De Rotterdamse Leisure producer kan visionair beleid
ontwikkelen en uitvoeren in zowel de publieke als de private sector........................................... 12
Competentie 5: De Rotterdamse Leisure producer kan zelfstandig
ondernemen en leidinggeven in een Leisure-gerelateerde MKB-omgeving.......................... 14
Competentie 6: De Rotterdamse Leisure producer kan doelgericht
samenwerken en communiceren in een mondiale context....................................................................... 16
Competentie 7: De Rotterdamse Leisure producer heeft een
ambitieuze, nieuwsgierige en reflectieve werkhouding............................................................................... 18
02
, INLEIDING
Vanaf het tweede half jaar van jaar drie heb ik mij als Leisure Producer beziggehouden
met innovatief produceren. Het was een ander jaar dan anders door Covid-19, maar dat
heeft ervoor gezorgd dat ik creatief moest blijven en innovatie goed kon inzetten. Hierdoor
heb ik mijzelf goed kunnen ontwikkelen en bleef ik leren, voornamelijk op innovatief vlak. Ik
heb me voornamelijk gericht op mijn interesse om me maatschappelijk in te zetten, mensen
te verbinden en iets voor een ander te kunnen betekenen, waarin ik innovatief zijn heb
meegenomen.
Mijn interesse komt in dit portfolio voornamelijk terug in de innovatieve vakken. Zo heb ik
voor het vak Discover, Analyse & Convince een visie creëert op een innovatieve
mogelijkheid om eenzame ouderen en jongeren te verbinden. Gedurende mijn project heb
ik een innovatieve belevenis geproduceerd voor eenzame ouderen en in de module ‘Impact
in the City’ heb ik mij gefocust op hoe ik een bijdrage kan leveren aan een
aantrekkelijke(re) grootstedelijke omgeving voor ouderen. Tot slot ben ik werkzaam in een
zorginstelling voor ouderen waar ik ook een praktijkopdracht heb uitgevoerd door hier
zelfstandig een project in op te zetten.
Mijn portfolio is opgebouwd uit zeven competenties die ik voornamelijk op basis van mijn
interesse uit heb gewerkt aan de hand van STARR. Per competentie zit er bijpassende
bewijslast toegevoegd met een korte omschrijving, gebaseerd op mijn reflectie of een
opgeleverde product of dienst. In dit competentieportfolio had ik moeite met reflecteren op
situaties die in de praktijk zijn uitgevoerd, omdat dit vanwege Covid-19 niet altijd mogelijk
is geweest. Ook heb ik voor bepaalde vakken wel een product moeten opleveren, maar is
deze niet altijd in de praktijk uitgevoerd. Omdat het in niveau drie gaat om innovatief
produceren heb ik wel situaties in mijn portfolio verwerkt, waarin het innovatieve gedeelte
goed zichtbaar is. Door aan te geven hoe ik het eventueel wel in de praktijk zou uitvoeren,
hoop ik hiermee toch te laten zien competent genoeg te zijn.
Per 1 februari start ik met afstuderen bij het Ikazia Ziekenhuis in Rotterdam Zuid. Zoals
aangegeven ligt mijn interesse voornamelijk op maatschappelijk vlak, waarbij mijn hart bij
kinderen ligt. In het Ikazia Ziekenhuis ga ik afstuderen op de afdeling Moeder en Kind
Centrum. Op dit moment hebben ze op deze afdeling moeite om de doelgroep 12 tot en
met 16 te mobiliseren, dus letterlijk uit bed te halen, om hun herstel te bevorderen. Ze zijn
veel meer thuis in de jongere doelgroep en weten ook niet wat ze met de oudere kinderen
moeten doen, of waar ze het in een gesprek over kunnen hebben. Het vraagstuk waarmee
ik ga afstuderen is: Op welke manier kan ik Leisure inzetten om de tieners van 12 tot 16
jaar op de afdeling Moeder en Kind Centrum te mobiliseren om hun herstel te bevorderen?
Het beroepsproduct zal een innovatieve manier zijn waarmee kinderen tussen 12 en 16 uit
bed gaan in het ziekenhuis huis om hun herstel te bevorderen en eventueel een product of
dienst wat ook thuis ingezet kan worden om het herstel daar ook door te zetten.
03
PORTFOLIO
Professionele identiteit
Leisure & Events Managament
Term 4.1
Assesment 4 niveau 3
Babette van den Bos
0943663
25-01-2022
, INHOUDSOPGAVE
Inleiding........................................................................................................................................................................................................ 3
Zelfevaluatie........................................................................................................................................................................................... 4
Competentie 1: De Rotterdamse Leisure producer kan belevenisomgevingen
produceren waarbij Leisure als doel of middel wordt ingezet.............................................................. 6
Competentie 2: De Rotterdamse Leisure producer kan een onafhankelijke
visie creëren op Leisure in de grootstedelijke omgeving............................................................................ 8
Competentie 3: De Rotterdamse Leisure producer kan relaties, netwerken
en waardeketens in de economie van creativiteit ontwikkelen en regisseren...................... 10
Competentie 4: De Rotterdamse Leisure producer kan visionair beleid
ontwikkelen en uitvoeren in zowel de publieke als de private sector........................................... 12
Competentie 5: De Rotterdamse Leisure producer kan zelfstandig
ondernemen en leidinggeven in een Leisure-gerelateerde MKB-omgeving.......................... 14
Competentie 6: De Rotterdamse Leisure producer kan doelgericht
samenwerken en communiceren in een mondiale context....................................................................... 16
Competentie 7: De Rotterdamse Leisure producer heeft een
ambitieuze, nieuwsgierige en reflectieve werkhouding............................................................................... 18
02
, INLEIDING
Vanaf het tweede half jaar van jaar drie heb ik mij als Leisure Producer beziggehouden
met innovatief produceren. Het was een ander jaar dan anders door Covid-19, maar dat
heeft ervoor gezorgd dat ik creatief moest blijven en innovatie goed kon inzetten. Hierdoor
heb ik mijzelf goed kunnen ontwikkelen en bleef ik leren, voornamelijk op innovatief vlak. Ik
heb me voornamelijk gericht op mijn interesse om me maatschappelijk in te zetten, mensen
te verbinden en iets voor een ander te kunnen betekenen, waarin ik innovatief zijn heb
meegenomen.
Mijn interesse komt in dit portfolio voornamelijk terug in de innovatieve vakken. Zo heb ik
voor het vak Discover, Analyse & Convince een visie creëert op een innovatieve
mogelijkheid om eenzame ouderen en jongeren te verbinden. Gedurende mijn project heb
ik een innovatieve belevenis geproduceerd voor eenzame ouderen en in de module ‘Impact
in the City’ heb ik mij gefocust op hoe ik een bijdrage kan leveren aan een
aantrekkelijke(re) grootstedelijke omgeving voor ouderen. Tot slot ben ik werkzaam in een
zorginstelling voor ouderen waar ik ook een praktijkopdracht heb uitgevoerd door hier
zelfstandig een project in op te zetten.
Mijn portfolio is opgebouwd uit zeven competenties die ik voornamelijk op basis van mijn
interesse uit heb gewerkt aan de hand van STARR. Per competentie zit er bijpassende
bewijslast toegevoegd met een korte omschrijving, gebaseerd op mijn reflectie of een
opgeleverde product of dienst. In dit competentieportfolio had ik moeite met reflecteren op
situaties die in de praktijk zijn uitgevoerd, omdat dit vanwege Covid-19 niet altijd mogelijk
is geweest. Ook heb ik voor bepaalde vakken wel een product moeten opleveren, maar is
deze niet altijd in de praktijk uitgevoerd. Omdat het in niveau drie gaat om innovatief
produceren heb ik wel situaties in mijn portfolio verwerkt, waarin het innovatieve gedeelte
goed zichtbaar is. Door aan te geven hoe ik het eventueel wel in de praktijk zou uitvoeren,
hoop ik hiermee toch te laten zien competent genoeg te zijn.
Per 1 februari start ik met afstuderen bij het Ikazia Ziekenhuis in Rotterdam Zuid. Zoals
aangegeven ligt mijn interesse voornamelijk op maatschappelijk vlak, waarbij mijn hart bij
kinderen ligt. In het Ikazia Ziekenhuis ga ik afstuderen op de afdeling Moeder en Kind
Centrum. Op dit moment hebben ze op deze afdeling moeite om de doelgroep 12 tot en
met 16 te mobiliseren, dus letterlijk uit bed te halen, om hun herstel te bevorderen. Ze zijn
veel meer thuis in de jongere doelgroep en weten ook niet wat ze met de oudere kinderen
moeten doen, of waar ze het in een gesprek over kunnen hebben. Het vraagstuk waarmee
ik ga afstuderen is: Op welke manier kan ik Leisure inzetten om de tieners van 12 tot 16
jaar op de afdeling Moeder en Kind Centrum te mobiliseren om hun herstel te bevorderen?
Het beroepsproduct zal een innovatieve manier zijn waarmee kinderen tussen 12 en 16 uit
bed gaan in het ziekenhuis huis om hun herstel te bevorderen en eventueel een product of
dienst wat ook thuis ingezet kan worden om het herstel daar ook door te zetten.
03
