Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Biologie samenvatting Hoofdstuk 1, 7, 8 & 14

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
16
Geüpload op
10-01-2023
Geschreven in
2022/2023

Samenvatting studieboek Nectar Biologie 4 havo Leerboek van (1, 7 & 8) - ISBN: 9789001789350 (.)

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Biologie Samenvattingen Hoofdstuk 2, 7, 8 & 14
Gedrag, Soorten en relaties, Ecosusteem en evenwicht & Reageren

Hoofdstuk 1 Gedrag
§1 communicatie
o Gedrag = alles wat een dier of mens doet/nalaat om te leven en sociale functies.
o Ritueel gedrag= meestal zelfde soort communiceert door verschillende gedragsketens iets
laten zien.
o Signalen = prikkels die voor soortgenoten informatie bevatten.
o Rangorde = plaats/positie van een dier in een groep.
o Territorium = gebied waarin mens en dier heer en meester is  leeft, eet en opvoedt.
o Dreiggedrag = agressieve houding die aangeeft wie de baas is.
o Territorium = gedrag wanneer een dier laat zien dat er geen indringers mogen komen.

§2 prikkels
o Prikkel = verandering in omgeving / eigen lichaam  receptoren opgevangen  zintuig
gevoelig  prikkel sterk  verwerking  gedrag
o Inwendige prikkels = prikkel die in eigen lichaam ontstaat.
o Uitwendige prikkel = prikkel uit de omgeving.
o Sleutelprikkel = heeft altijd bepaald gedrag tot gevolg.
o Supernormale prikkel = onnatuurlijke overdreven sleutelprikkel waarop sterke reactie volgt.
o Motivatie = bereidheid om bepaald gedrag te vertonen.
o Drempelwaarde = minimale sterkte van factor om reactie te veroorzaken.
o Aangeboren = gedrag die bij geboorte al aanwezig is.

§3 functies van gedrag
o Stress = spanning in het lichaam.
o Ambivalent gedrag = wisselt tussen 2 tegengestelde gedragssystemen.
o Overspronggedrag = vorm van conflictgedrag. Deel van gedrag past niet bij de situatie.
o Omgericht gedrag = vorm van conflictgedrag, niet gericht op doel maar op iets anders.
o Kortdurende stress = positief, scherpt je op.
o Klassiek conditioneren = vorm van leren, de mensen brengen 2 prikkels met elkaar in
verband.
o Operant conditioneren = vorm van leren door belonen en straffen.

§4 gedragsonderzoek
o Imitatiegedrag = vorm van leren, na doen van gedrag om vaardigheid onder de knie te
krijgen.
o Gedragselementen = afzonderlijke handelingen, kleinste eenheid van gedrag.
o Gedragsketen = vaste volgorde gedragselementen, hoort bij bepaald gedrag.
o Gedragssysteem = combi van samenhangende gedragsketens en losse gedragselementen bij
bepaald gedrag.
o Ethogram = lijst met naam, beschrijving en afkortingen voor gedragselementen.
o Protocol = methode om gedrag durende een tijd vast te leggen.
o Antropomorfisme = toekennen van menselijke eigenschappen aan dieren.
o Evolutie = oorsprongsontwikkeling
o Inzicht = vorm van leren, verband leggen tussen verschillende waarnemingen en oplossingen.

,§5 ontwikkeling van gedrag
o Reflexen = onwillekeurige beweging.
o Bewust gedrag = gecoördineerde bewegingen.
o Spelen = uitvoeren gedrag leren/plezier.
o Rolpatronen = gedrag dat samenhangt met sociale taak / positie van iemand.
o Inprenten = vorm van leren, prikkel na 1 keer zo veel invloed had dat gedurende een tijd
steeds hetzelfde gedrag vertoond. Alleen in gevoelige periodes.
o Oefenen = steeds zelfde beweging uitvoeren.
o Trial and error = zoeken / uitproberen van alles in omgeving.
o Gewenning = vorm van leren, eigenlijk afleren. Vaak voorkomende prikkel, maar niet
belangrijk is in ons bestaan.
o Normen = gedragsregels die nodig zijn om waarde te behouden.


Hoofdstuk 7 – soorten en relaties

Paragraaf 1 – soorten
Biologische factor: de invloed die een organisme heeft op andere organismen.
Naast biologische factoren beïnvloeden ook abiotische factoren het leven van organismen.
Dit zijn factoren uit de levenloze natuur. De hoeveelheid regen en wind en zonlicht, de
temperatuur en de grondsoort. Elke abiotische factor bepaald mee of een die- of
plantensoort kan overleven in een bepaald ecosysteem. Voor iedere abiotische factor heeft
elke soort zijn eigen tolerantiegebied. Dit gebeid omvat alle waarden van een abiotische
factor waarbij een bepaalde soort kan overleven. Bij waarden buiten de tolerantiegrenzen
sterven alle organismen van die soort. Bij de maximum- en minimumwaarden kunnen maar
weinig individuen overleven.

De wetenschappelijke naam van een soort bestaat uit twee delen:
I. Voorop, met een hoofdletter, staat de naam van het geslacht waartoe het organisme
behoort.
II. Na de geslachtsnaam komt de soortaanduiding. Een soort is een groep organismen
die zich onderling geslachtelijk voortplanten en vruchtbare nakomelingen krijgen.
Achter de tweede naam staat soms nog een letter of een naam. Dat is bijvoorbeeld
de naam van de ondersoort of toevoeging. Een ondersoort is meestal een
geografisch afgescheiden groep soortgenoten met iets afwijkende kenmerken.
Hebben mensen een groep dieren gefokt of planten gekweekt, dan spreek je van een
ras.

Organismen -> soorten -> geslachten -> families -> ordes -> rijken
Tegenwoordig plaatsen biologen boven de rijken nog de domeinen. Een domein is een groep
organismen met dezelfde celbouw.

Hybride = kinderen van ouders van een anderen soort
Geit + schaap = scheit, gaap en leeuw + tijger = teeuw of lijger

, Paragraaf 2 – populaties
Populatie = alle organismen van dezelfde soort in een bepaald gebied.
Populatiegrootte = het aantal individuen van de populatie.
Populatiedichtheid = het aantal individuen van de populatie per eenheid van oppervlak (of
volume).

Draagkracht = de maximale populatiegrootte waarvoor in een gebied voldoende voedsel,
schuil- en nestplaatsen zijn, zodat populatie jarenlang op peil blijft.
Plaag = de populatie groeit boven het draagvlak van het gebied uit.

Exoten = dit zijn planten of dieren die in een andere vreemde leefomgeving terechtkomen.
Vaak kunnen exoten zich snel voortplanten door weinig natuurlijke vijanden en weinig
(voedsel) concurrenten. Er ontstaat een plaag.
Monoculturen (een eindeloze akker met allen tarwe, geschikt om met enorme machines te
bewerken):
 Veel voedselproductie
 Lage kosten
 Plaaggevoelig
 Chemische bestrijding (noodzakelijk)
 Chemische bemesting

Alternatief is ecologische of biologische landbouw:
 Duurzame verbouwing
 Zonder kunstmest
 Zonder chemische bestrijdingsmiddelen
 Kleine percelen
 Gewassen wisselen elkaar af
 Natuurlijke vijanden voor bestrijding


S-curve:
 Voldoende voedsel aanwezig (& schuil-
en nestplaatsen).
 Natuurlijke vijand aanwezig.

J-curve:
 Voldoende voedsel en geen natuurlijke
vijanden.
 Ongeremde populatiegroei: er
ontstaat een plaag.




Ongeslachtelijke voortplanting:
 Ongeslachtelijke voortplanting gaat met mitose

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
1, 7 & 8
Geüpload op
10 januari 2023
Aantal pagina's
16
Geschreven in
2022/2023
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$7.18
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
apgexmann
3.0
(2)

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
apgexmann Drenthe College
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
2
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
4
Laatst verkocht
3 jaar geleden

3.0

2 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen