LA EDUCACIÓN PERMANENTE TIENE SU
FUNDAMENTO EN LA LECTOESCRITURA
, JUSTIFICACIÓN
La lectoescritura es la base de la educación constructiva, que ayuda a las personas
a desarrollar la lectura, la escritura, la comunicación, las ideas y el pensamiento, la
lectoescritura utiliza la escritura para resolver problemas cotidianos, facilitando así
sus prácticas sociales pudiendo producir géneros textuales.
Los que experimentan la educación saben que el proceso de lectoescritura es de
suma importancia para el desarrollo del estudiante en las otras etapas de su vida
estudiantil y que una vez que este proceso ocurre incorrectamente, las
consecuencias son graves y en ocasiones incluso irreversibles, perdurando a lo
largo de la carrera escolar.
Actualmente la propuesta del Ministerio de Educación Pública es que la
lectoescritura sea un proceso continuo, en donde:
“el programa plantea la decodificación y la comprensión lectora como
procesos paralelos. Estos desarrollan la fluidez y el dominio de vocabulario
para que los estudiantes se conviertan en unos buenos lectores.” (Ministerio
de Educación Pública, 2013, p.8)
La propuesta del Ministerio de Educación Pública es que el proceso de
lectoescritura sea uno de los pilares base del proceso de educación permanente en
cada niño que empieza su actividad educativa. Por ende, el correcto desarrollo de
este supuesto facilitará la adquisición de los distintos conocimientos que se le
presenten al estudiante en su trayectoria de aprendizaje, no solo en los grados
académicos, sino también a lo largo de su vida.
FUNDAMENTO EN LA LECTOESCRITURA
, JUSTIFICACIÓN
La lectoescritura es la base de la educación constructiva, que ayuda a las personas
a desarrollar la lectura, la escritura, la comunicación, las ideas y el pensamiento, la
lectoescritura utiliza la escritura para resolver problemas cotidianos, facilitando así
sus prácticas sociales pudiendo producir géneros textuales.
Los que experimentan la educación saben que el proceso de lectoescritura es de
suma importancia para el desarrollo del estudiante en las otras etapas de su vida
estudiantil y que una vez que este proceso ocurre incorrectamente, las
consecuencias son graves y en ocasiones incluso irreversibles, perdurando a lo
largo de la carrera escolar.
Actualmente la propuesta del Ministerio de Educación Pública es que la
lectoescritura sea un proceso continuo, en donde:
“el programa plantea la decodificación y la comprensión lectora como
procesos paralelos. Estos desarrollan la fluidez y el dominio de vocabulario
para que los estudiantes se conviertan en unos buenos lectores.” (Ministerio
de Educación Pública, 2013, p.8)
La propuesta del Ministerio de Educación Pública es que el proceso de
lectoescritura sea uno de los pilares base del proceso de educación permanente en
cada niño que empieza su actividad educativa. Por ende, el correcto desarrollo de
este supuesto facilitará la adquisición de los distintos conocimientos que se le
presenten al estudiante en su trayectoria de aprendizaje, no solo en los grados
académicos, sino también a lo largo de su vida.
