Samenvatting Onderzoekend
Handelen
Werkgroep 1:
Het false consensus effect noemt men ook wel de false consensus bias. Het is een cognitieve
denkfout die beschrijft dat mensen overschatten welk deel van de bevolking hetzelfde denkt als zij
doen. Datzelfde geldt voor het overschatten van het aantal mensen met dezelfde normen en
waarden, dezelfde geloofsovertuiging, enzovoorts. In de praktijk verschillen mensen veel sterker van
elkaar, dan zij op voorhand zelf verwachten.
Bijv.: je bent gek op honden en begrijpt niet dat mensen katten ook leuk kunnen vinden.
Mind vs Brain::
- Brain is het orgaan/de hersenen zelf (fysiek, kan bestudeerd worden)
- Mind, is de uitkomst van de verbindingen die in de hersenen gelegd worden (niet fysiek, kan
niet aangeraakt worden)
Werkgroep 2:
Denken is een bewust proces waarbij een beeld of voorstelling, herinnering of idee wordt gevormd
zonder directe stimulus door de zintuigen. Nadenken, overwegen, zich te binnen roepen zijn
aan denken verwante begrippen. Bij denken kunnen de volgende aspecten betrokken worden:
- Spontaniteit, het vermogen om natuurlijk en oprecht te zijn in je manier van denken en
handelen. Het heeft niets te maken met het doen of zeggen van originele of vernuftige
dingen, het is gewoon van toepassing op degenen die transparant zijn en zichzelf laten zien
zoals ze zijn, zowel in hun gedrag als in hun woorden.
- Beperkingen in denken (psychosociale handicap)
- Bijvangst, Zaken die tijdens het denken aan bod komen maar niet van belang zijn.
- Waarheid, als het klopt met de “echte” wereld
- Interpretatie, de manier waarop je een gebeurtenis inschat, beoordeelt. Het is een conclusie
die je trekt op basis van jouw waarneming. Een interpretatie kan waar of niet waar zijn.
- Vertekening, een onjuiste weergave van de werkelijkheid
Bias, beïnvloed je onderzoeksresultaten doordat een vooroordeel of vooringenomenheid een
objectieve waarneming of beoordeling van de feiten in de weg staat.
- Een cognitieve bias/fout/vertekening, is in de psychologie
een irrationele, foutieve gedachtegang. Het is vooringenomen of
bevoordelend zijn wat het leren (her)kennen betreft, zoals
voorkomt in kennis, inzicht, onderzoek en beoordeling.
Kritisch denken betekent dat je onafhankelijk van anderen informatie
analyseert en beoordeelt. Je komt door zorgvuldig na te denken tot je
eigen, gefundeerde conclusies. De eisen die daarbij aan je gesteld worden, verschillen al
naargelang het niveau van je functie of opleiding.
Type 1 denken (heuristisch):
- Snel, Autonoom en weinig inspanning, niet goed nagedacht
over de beslissing.
Type 2 denken (analytisch):
, - Langzaam, cognitieve inspanning, goed nagedacht over de gemaakte beslissing.
Denkvormen:
- Technisch analytisch denken, je verdeeld 1 probleem in stukjes waarbij je hoofd en bijzaken
onderscheid. Vanuit de informatie die je hebt behandel je eerst de hoofdzaken en detailleer
je later.
- Empathisch denken, je gebruikt je inlevingsvermogen om je te verplaatsen in een ander, je
gaat er hierbij niet vanuit dat andere hetzelfde denken en voelen als jij en datje weet wat
een ander voelt. Je kan je dus makkelijk verplaatsen in een ander en meedenken.
- Irrationeel denken, gebaseerd op gevoelens en zulke gedachten komen vaak uit het niets. Je
gaat in de strijd met je gezond verstand. De gedachten zijn vaak niet voor reden vatbaar. Je
denkt vaak negatief of zwart/wit en soms gebruik je je emotie om je gedachten te leiden. Dit
is een van de gevaarlijkste manieren van denken.
Werkgroep 3:
Een drogredenering is een reden of redenering die niet klopt maar wel aannemelijk lijkt.
Een cognitieve illusie, Overhaaste beslissingen die je zelf maakt, gebaseerd op niks. Bijvoorbeeld als
iemand huilt en je denkt dat hij pijn heeft, maar in werkelijkheid heeft hij net slecht nieuws gehad. Je
moet informeren naar waarom de patiënt huilt. Het is een voorbeeld van snel denken als een
persoon eerst zijn gedachten analyseert zou het niet gebeuren.
Drogredenering Definitie Voorbeeld
Overhaaste Een algemene uitspraak doen over een Mijn tante laat haar tieners altijd red
generalisatie groep of fenomeen op basis van een of bull drinken "zie je wel dat alle
slechts enkele waarnemingen tieners dagelijks red bull drinken"
Onjuist oorzakelijk Er word een link gelegd tussen twee zaken Scheidingen van ouders leiden tot
verband die misschien wel waar zijn maar kinderen met overgewicht
waartussen geen oorzakelijk verband
bestaat
Onterecht beroep Ten onrechte iemand geloven die een In de reclame droeg de man een
op autoriteit bepaalde autoriteit heeft witte doktersjas dus het middel
werd meer verkocht
Vals dilemma Kiezen tussen twee opties terwijl er ook Of we gaan bezuinigen op de
nog meerdere mogelijkheden zijn kwaliteit van zorg of we gaan
bezuinigen op de uitjes met
bewoners
Werkgroep 4:
Denkfouten (cognitieve bias) zijn snelle conclusies die we trekken over onszelf, een ander of een
situatie terwijl we niet genoeg informatie hebben. Deze denkfouten beïnvloeden ons gevoel en
gedrag. Vaak op een negatieve manier. Omdat we deze denkfouten vaak onbewust maken,
nemen we ze voor waar aan terwijl ze dat eigenlijk niet zijn. Hierbij heb je veel verschillende
vormen:
Handelen
Werkgroep 1:
Het false consensus effect noemt men ook wel de false consensus bias. Het is een cognitieve
denkfout die beschrijft dat mensen overschatten welk deel van de bevolking hetzelfde denkt als zij
doen. Datzelfde geldt voor het overschatten van het aantal mensen met dezelfde normen en
waarden, dezelfde geloofsovertuiging, enzovoorts. In de praktijk verschillen mensen veel sterker van
elkaar, dan zij op voorhand zelf verwachten.
Bijv.: je bent gek op honden en begrijpt niet dat mensen katten ook leuk kunnen vinden.
Mind vs Brain::
- Brain is het orgaan/de hersenen zelf (fysiek, kan bestudeerd worden)
- Mind, is de uitkomst van de verbindingen die in de hersenen gelegd worden (niet fysiek, kan
niet aangeraakt worden)
Werkgroep 2:
Denken is een bewust proces waarbij een beeld of voorstelling, herinnering of idee wordt gevormd
zonder directe stimulus door de zintuigen. Nadenken, overwegen, zich te binnen roepen zijn
aan denken verwante begrippen. Bij denken kunnen de volgende aspecten betrokken worden:
- Spontaniteit, het vermogen om natuurlijk en oprecht te zijn in je manier van denken en
handelen. Het heeft niets te maken met het doen of zeggen van originele of vernuftige
dingen, het is gewoon van toepassing op degenen die transparant zijn en zichzelf laten zien
zoals ze zijn, zowel in hun gedrag als in hun woorden.
- Beperkingen in denken (psychosociale handicap)
- Bijvangst, Zaken die tijdens het denken aan bod komen maar niet van belang zijn.
- Waarheid, als het klopt met de “echte” wereld
- Interpretatie, de manier waarop je een gebeurtenis inschat, beoordeelt. Het is een conclusie
die je trekt op basis van jouw waarneming. Een interpretatie kan waar of niet waar zijn.
- Vertekening, een onjuiste weergave van de werkelijkheid
Bias, beïnvloed je onderzoeksresultaten doordat een vooroordeel of vooringenomenheid een
objectieve waarneming of beoordeling van de feiten in de weg staat.
- Een cognitieve bias/fout/vertekening, is in de psychologie
een irrationele, foutieve gedachtegang. Het is vooringenomen of
bevoordelend zijn wat het leren (her)kennen betreft, zoals
voorkomt in kennis, inzicht, onderzoek en beoordeling.
Kritisch denken betekent dat je onafhankelijk van anderen informatie
analyseert en beoordeelt. Je komt door zorgvuldig na te denken tot je
eigen, gefundeerde conclusies. De eisen die daarbij aan je gesteld worden, verschillen al
naargelang het niveau van je functie of opleiding.
Type 1 denken (heuristisch):
- Snel, Autonoom en weinig inspanning, niet goed nagedacht
over de beslissing.
Type 2 denken (analytisch):
, - Langzaam, cognitieve inspanning, goed nagedacht over de gemaakte beslissing.
Denkvormen:
- Technisch analytisch denken, je verdeeld 1 probleem in stukjes waarbij je hoofd en bijzaken
onderscheid. Vanuit de informatie die je hebt behandel je eerst de hoofdzaken en detailleer
je later.
- Empathisch denken, je gebruikt je inlevingsvermogen om je te verplaatsen in een ander, je
gaat er hierbij niet vanuit dat andere hetzelfde denken en voelen als jij en datje weet wat
een ander voelt. Je kan je dus makkelijk verplaatsen in een ander en meedenken.
- Irrationeel denken, gebaseerd op gevoelens en zulke gedachten komen vaak uit het niets. Je
gaat in de strijd met je gezond verstand. De gedachten zijn vaak niet voor reden vatbaar. Je
denkt vaak negatief of zwart/wit en soms gebruik je je emotie om je gedachten te leiden. Dit
is een van de gevaarlijkste manieren van denken.
Werkgroep 3:
Een drogredenering is een reden of redenering die niet klopt maar wel aannemelijk lijkt.
Een cognitieve illusie, Overhaaste beslissingen die je zelf maakt, gebaseerd op niks. Bijvoorbeeld als
iemand huilt en je denkt dat hij pijn heeft, maar in werkelijkheid heeft hij net slecht nieuws gehad. Je
moet informeren naar waarom de patiënt huilt. Het is een voorbeeld van snel denken als een
persoon eerst zijn gedachten analyseert zou het niet gebeuren.
Drogredenering Definitie Voorbeeld
Overhaaste Een algemene uitspraak doen over een Mijn tante laat haar tieners altijd red
generalisatie groep of fenomeen op basis van een of bull drinken "zie je wel dat alle
slechts enkele waarnemingen tieners dagelijks red bull drinken"
Onjuist oorzakelijk Er word een link gelegd tussen twee zaken Scheidingen van ouders leiden tot
verband die misschien wel waar zijn maar kinderen met overgewicht
waartussen geen oorzakelijk verband
bestaat
Onterecht beroep Ten onrechte iemand geloven die een In de reclame droeg de man een
op autoriteit bepaalde autoriteit heeft witte doktersjas dus het middel
werd meer verkocht
Vals dilemma Kiezen tussen twee opties terwijl er ook Of we gaan bezuinigen op de
nog meerdere mogelijkheden zijn kwaliteit van zorg of we gaan
bezuinigen op de uitjes met
bewoners
Werkgroep 4:
Denkfouten (cognitieve bias) zijn snelle conclusies die we trekken over onszelf, een ander of een
situatie terwijl we niet genoeg informatie hebben. Deze denkfouten beïnvloeden ons gevoel en
gedrag. Vaak op een negatieve manier. Omdat we deze denkfouten vaak onbewust maken,
nemen we ze voor waar aan terwijl ze dat eigenlijk niet zijn. Hierbij heb je veel verschillende
vormen:
