P-taak 2.2
Werkplan niet-complexe situatie
Anne-Sophie ter Huurne
S1072352
Christelijk Hogeschool Windesheim
Opleiding Pedagogiek
PED2D
Praktijkwerkplaats: JP van den Bent stichting
Begeleidende docent: Irene Zuidberg
Beoordelende docent: Michiel Visser
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 1
,Voorwoord
Mijn naam is Anne-Sophie ter Huurne. Aan Christelijk Hogeschool Windesheim te Zwolle volg ik de
opleiding pedagogiek. Deze opdracht hoort bij leerjaar twee, waarin ik mij momenteel bevind.
Dit is het verslag van P-taak 2.2, werkplan van een niet- complexe situatie. In dit werkplan maak ik
een deel voor mijn cliënt. Hierin staat vermeld wat de hulpvragen zijn en hoe de uitvoering hiervan
is. Daarnaast maak ik voor mijzelf, mijn collegae en u de beoordelaar deel 2, de verantwoording van
mijn werkplan. Deze zal ik in het verslag goed aangeven.
De volgende personen wil ik graag bedanken om te komen tot dit verslag:
1. Mijn cliënt J.. Bedankt voor je openheid en eerlijkheid. Ik heb veel aan je informatie gehad en
ik hoop je met dit werkplan te ondersteunen in de gemaakte doelen.
2. Mijn praktijkwerkbegeleider. Bedankt voor deskundig advies en feedback. Ik ben erg tevreden
over onze samenwerking en ben blij met je vertrouwen.
3. Mijn begeleidende docent en medestudenten. Tijdens de verschillende vergaderingen zijn er
veel ervaringen gedeeld en veel verslagen ingezien. Ik ben blij dat ik vanuit verschillende
hoeken heb kunnen kijken naar deze p-taak.
Ik wens u alvast veel leesplezier met de uitvoering van mijn p-taak 2.2.
Anne-Sophie ter Huurne
Student pedagogiek
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 2
, Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................... 2
Inleiding .................................................................................................................................................... 4
1. Praktijkwerkplek ............................................................................................................................... 5
DEEL I HET WERKPLAN .................................................................................................................. 6
2. Context ............................................................................................................................................. 7
2.1 Competentieanalyse ...................................................................................................................... 8
2.2 Hulpvraag 1 .................................................................................................................................... 8
2.3 Hulpvraag 2 .................................................................................................................................... 9
2.4 Technieken ................................................................................................................................... 10
2.5 Evaluatie ....................................................................................................................................... 10
DEEL II VERANTWOORDING ........................................................................................................ 11
3. Cyclisch model ................................................................................................................................ 12
3.1 Contact leggen ............................................................................................................................. 12
3.2 Oriënteren .................................................................................................................................... 12
3.3 Analyseren en doelen stellen ....................................................................................................... 12
3.4 Plannen......................................................................................................................................... 12
3.5 Uitvoeren...................................................................................................................................... 12
3.6 Evalueren...................................................................................................................................... 12
4. Competentieanalyse .......................................................................................................................... 13
4.1 Technieken ................................................................................................................................... 14
5. Kennislijn ............................................................................................................................................ 15
Nawoord ................................................................................................................................................. 16
Bibliografie ............................................................................................................................................. 17
Bijlage 1 Casuïstiek ................................................................................................................................. 18
Bijlage 2 Competentieanalyse ................................................................................................................ 20
Bijlage 3 De werkpunten ........................................................................................................................ 21
Bijlage 4 Beoordelingsformulier ............................................................................................................. 22
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 3
Werkplan niet-complexe situatie
Anne-Sophie ter Huurne
S1072352
Christelijk Hogeschool Windesheim
Opleiding Pedagogiek
PED2D
Praktijkwerkplaats: JP van den Bent stichting
Begeleidende docent: Irene Zuidberg
Beoordelende docent: Michiel Visser
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 1
,Voorwoord
Mijn naam is Anne-Sophie ter Huurne. Aan Christelijk Hogeschool Windesheim te Zwolle volg ik de
opleiding pedagogiek. Deze opdracht hoort bij leerjaar twee, waarin ik mij momenteel bevind.
Dit is het verslag van P-taak 2.2, werkplan van een niet- complexe situatie. In dit werkplan maak ik
een deel voor mijn cliënt. Hierin staat vermeld wat de hulpvragen zijn en hoe de uitvoering hiervan
is. Daarnaast maak ik voor mijzelf, mijn collegae en u de beoordelaar deel 2, de verantwoording van
mijn werkplan. Deze zal ik in het verslag goed aangeven.
De volgende personen wil ik graag bedanken om te komen tot dit verslag:
1. Mijn cliënt J.. Bedankt voor je openheid en eerlijkheid. Ik heb veel aan je informatie gehad en
ik hoop je met dit werkplan te ondersteunen in de gemaakte doelen.
2. Mijn praktijkwerkbegeleider. Bedankt voor deskundig advies en feedback. Ik ben erg tevreden
over onze samenwerking en ben blij met je vertrouwen.
3. Mijn begeleidende docent en medestudenten. Tijdens de verschillende vergaderingen zijn er
veel ervaringen gedeeld en veel verslagen ingezien. Ik ben blij dat ik vanuit verschillende
hoeken heb kunnen kijken naar deze p-taak.
Ik wens u alvast veel leesplezier met de uitvoering van mijn p-taak 2.2.
Anne-Sophie ter Huurne
Student pedagogiek
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 2
, Inhoudsopgave
Voorwoord ............................................................................................................................................... 2
Inleiding .................................................................................................................................................... 4
1. Praktijkwerkplek ............................................................................................................................... 5
DEEL I HET WERKPLAN .................................................................................................................. 6
2. Context ............................................................................................................................................. 7
2.1 Competentieanalyse ...................................................................................................................... 8
2.2 Hulpvraag 1 .................................................................................................................................... 8
2.3 Hulpvraag 2 .................................................................................................................................... 9
2.4 Technieken ................................................................................................................................... 10
2.5 Evaluatie ....................................................................................................................................... 10
DEEL II VERANTWOORDING ........................................................................................................ 11
3. Cyclisch model ................................................................................................................................ 12
3.1 Contact leggen ............................................................................................................................. 12
3.2 Oriënteren .................................................................................................................................... 12
3.3 Analyseren en doelen stellen ....................................................................................................... 12
3.4 Plannen......................................................................................................................................... 12
3.5 Uitvoeren...................................................................................................................................... 12
3.6 Evalueren...................................................................................................................................... 12
4. Competentieanalyse .......................................................................................................................... 13
4.1 Technieken ................................................................................................................................... 14
5. Kennislijn ............................................................................................................................................ 15
Nawoord ................................................................................................................................................. 16
Bibliografie ............................................................................................................................................. 17
Bijlage 1 Casuïstiek ................................................................................................................................. 18
Bijlage 2 Competentieanalyse ................................................................................................................ 20
Bijlage 3 De werkpunten ........................................................................................................................ 21
Bijlage 4 Beoordelingsformulier ............................................................................................................. 22
Anne-Sophie ter Huurne S1072352 P-taak 2.2 3
