16 JANUARI 2023
RESIDENTIELE JEUGDHULP
3J1.6 Analyse
MYRTE BAIS
580146
ALSWJEUGD
,Inhoudsopgave
1. Inleiding........................................................................................................................... 2
2. Observeren en analyseren ............................................................................................ 3
2.1 Observatiemodel ............................................................................................................ 3
2.2 Algemene informatie Alicia ............................................................................................. 3
2.3 Observatie samenvatting fragment ................................................................................ 3
3. Analyse............................................................................................................................ 5
3.1 Het pedagogisch klimaat ................................................................................................ 5
3.1.1 Steun en responsiviteit ............................................................................................ 5
3.1.2 Groei en ontwikkeling .............................................................................................. 6
3.1.3 Structuur en leefregels ............................................................................................ 6
3.1.4 Positieve onderlinge interactie en atmosfeer .......................................................... 7
3.1.5 Overige kenmerken ................................................................................................. 8
3.2 Seksualiteit, intimiteit en relaties .................................................................................... 8
3.3 Veiligheid ........................................................................................................................ 9
4. Benadering.................................................................................................................... 10
Contextuele benadering ..................................................................................................... 10
Competentiegerichte hulpverlening .................................................................................... 10
5. Behoeften en belangen van betrokkenen .................................................................. 12
Behoefte jeugdigen ............................................................................................................ 12
Behoefte moeder ................................................................................................................ 12
Behoefte jeugdprofessional(s) ........................................................................................... 12
6. Handeling aanbevelingen ............................................................................................ 13
7. Mijn visie op het werken in de residentiele jeugdhulp ............................................. 15
8. Literatuurlijst ................................................................................................................ 16
Bijlagen ................................................................................................................................. 17
1. Vragenlijst kwaliteit in de residentiële jeugdzorg ........................................................ 17
2. Reflectie feedback formatieve toets: debat ................................................................ 23
1
, 1. Inleiding
In dit verslag maak ik een analyse van een interactie tussen een kind en jeugdprofessional in
de residentiele jeugdhulp. Ik kies hiervoor zelf een videofragment uit van minimaal drie minuten
en maximaal vijf minuten. In het videofragment moet duidelijk interactie naar voren komen
tussen de hulpverlener en de jeugdige.
In de analyse streef ik ernaar verbinding te leggen tussen de observaties van de situatie en de
kennis over wat nodig voor een passende handeling(en) betreft te situatie.
Op basis van de analyse van de situatie kom ik tot een handelingsaanbeveling die ik zal
onderbouwen en verantwoorden met behulp van de verplichte literatuur en zelfgekozen
vakliteratuur.
Naar aanleiding van de uitvoering van de opdracht en de bijeenkomsten op school geef ik mijn
visie op het werken in de residentiële jeugdhulp.
De analyse wordt gebaseerd op een videofragment uit de documentaire over Alicia. De
documentaire is gemaakt in 2017 (Alicia, 2017). De documentaire wordt uitgezonden op de
volgende website: https://www.2doc.nl/documentaires/2017/11/alicia.html
Het gekozen fragment begint op minuut 68 en 30 seconden en loopt tot minuut 74.
Dit videofragment is geschikt omdat er interactie bevindt tussen de jeugdprofessionals en de
jeugdigen (Alicia).
Residentiële jeugdhulp is een vorm van hulpverlening waarbij jongeren en/of kinderen
vrijwillig of gedwongen buiten hun eigen omgeving verblijven. Zij verblijven dan in een leef of
behandelgroep. Het verblijf kan tijdelijk zijn en variëren van een aantal dagen per week tot de
hele week. Ook zijn er diverse varianten van residentiele jeugdhulp waaronder
kamertraining, leefgroepen waarin de focus is ingericht op het opvoeden en opgroeien,
behandelgroepen die gericht zijn op de behandeling van diverse problematieken,
crisisopvang, JeugdhulpPlus dit een vorm van gesloten residentiele jeugdhulp (Richtlijnen
jeugdhulp, z.d.).
Residentiële jeugdhulp omvat begeleiding, verzorging, opvoeding, gerichte opvoeding,
rondom problematieken en de aansluitende behandeling. Hiervoor worden passende
interventies en methodieken ingezet om de jeugdige zo goed mogelijk te helpen (Richtlijnen
jeugdhulp, z.d.).
2
RESIDENTIELE JEUGDHULP
3J1.6 Analyse
MYRTE BAIS
580146
ALSWJEUGD
,Inhoudsopgave
1. Inleiding........................................................................................................................... 2
2. Observeren en analyseren ............................................................................................ 3
2.1 Observatiemodel ............................................................................................................ 3
2.2 Algemene informatie Alicia ............................................................................................. 3
2.3 Observatie samenvatting fragment ................................................................................ 3
3. Analyse............................................................................................................................ 5
3.1 Het pedagogisch klimaat ................................................................................................ 5
3.1.1 Steun en responsiviteit ............................................................................................ 5
3.1.2 Groei en ontwikkeling .............................................................................................. 6
3.1.3 Structuur en leefregels ............................................................................................ 6
3.1.4 Positieve onderlinge interactie en atmosfeer .......................................................... 7
3.1.5 Overige kenmerken ................................................................................................. 8
3.2 Seksualiteit, intimiteit en relaties .................................................................................... 8
3.3 Veiligheid ........................................................................................................................ 9
4. Benadering.................................................................................................................... 10
Contextuele benadering ..................................................................................................... 10
Competentiegerichte hulpverlening .................................................................................... 10
5. Behoeften en belangen van betrokkenen .................................................................. 12
Behoefte jeugdigen ............................................................................................................ 12
Behoefte moeder ................................................................................................................ 12
Behoefte jeugdprofessional(s) ........................................................................................... 12
6. Handeling aanbevelingen ............................................................................................ 13
7. Mijn visie op het werken in de residentiele jeugdhulp ............................................. 15
8. Literatuurlijst ................................................................................................................ 16
Bijlagen ................................................................................................................................. 17
1. Vragenlijst kwaliteit in de residentiële jeugdzorg ........................................................ 17
2. Reflectie feedback formatieve toets: debat ................................................................ 23
1
, 1. Inleiding
In dit verslag maak ik een analyse van een interactie tussen een kind en jeugdprofessional in
de residentiele jeugdhulp. Ik kies hiervoor zelf een videofragment uit van minimaal drie minuten
en maximaal vijf minuten. In het videofragment moet duidelijk interactie naar voren komen
tussen de hulpverlener en de jeugdige.
In de analyse streef ik ernaar verbinding te leggen tussen de observaties van de situatie en de
kennis over wat nodig voor een passende handeling(en) betreft te situatie.
Op basis van de analyse van de situatie kom ik tot een handelingsaanbeveling die ik zal
onderbouwen en verantwoorden met behulp van de verplichte literatuur en zelfgekozen
vakliteratuur.
Naar aanleiding van de uitvoering van de opdracht en de bijeenkomsten op school geef ik mijn
visie op het werken in de residentiële jeugdhulp.
De analyse wordt gebaseerd op een videofragment uit de documentaire over Alicia. De
documentaire is gemaakt in 2017 (Alicia, 2017). De documentaire wordt uitgezonden op de
volgende website: https://www.2doc.nl/documentaires/2017/11/alicia.html
Het gekozen fragment begint op minuut 68 en 30 seconden en loopt tot minuut 74.
Dit videofragment is geschikt omdat er interactie bevindt tussen de jeugdprofessionals en de
jeugdigen (Alicia).
Residentiële jeugdhulp is een vorm van hulpverlening waarbij jongeren en/of kinderen
vrijwillig of gedwongen buiten hun eigen omgeving verblijven. Zij verblijven dan in een leef of
behandelgroep. Het verblijf kan tijdelijk zijn en variëren van een aantal dagen per week tot de
hele week. Ook zijn er diverse varianten van residentiele jeugdhulp waaronder
kamertraining, leefgroepen waarin de focus is ingericht op het opvoeden en opgroeien,
behandelgroepen die gericht zijn op de behandeling van diverse problematieken,
crisisopvang, JeugdhulpPlus dit een vorm van gesloten residentiele jeugdhulp (Richtlijnen
jeugdhulp, z.d.).
Residentiële jeugdhulp omvat begeleiding, verzorging, opvoeding, gerichte opvoeding,
rondom problematieken en de aansluitende behandeling. Hiervoor worden passende
interventies en methodieken ingezet om de jeugdige zo goed mogelijk te helpen (Richtlijnen
jeugdhulp, z.d.).
2
