Telefoongebruik in de klas, erg of niet?
Vrijwel alle middelbare school leerlingen hebben een mobiele
telefoon. Veel scholen kunnen bijna niet meer om het gebruik van
mobieltjes heen: leerlingen gebruiken ze om hun roosters te bekijken,
hun cijfers te zien en om digitaal te plannen. Binnen het onderwijs
ervaren docenten het gebruik van de telefoons heel verschillend: de
een vindt het storend en laat ze inleveren. De ander weet juist de
telefoon creatief in te zetten binnen de les. Maar wat zijn nou eigenlijk
de voor- en nadelen van dit telefoongebruik in de klas?
Smartphones zijn een onlosmakelijk onderdeel van ons leven geworden.
Daar hebben leerlingen dus ook mee te maken. Scholen hebben een
belangrijke verantwoordelijkheid om leerlingen te leren omgaan met de
digitale wereld, want met smartphones zijn ze hier altijd mee verbonden.
Frankrijk is het eerste land in Europa dat de telefoon in het klaslokaal
helemaal verbiedt. Het is een drastische maatregel, maar sommige vinden
het nodig. Ook in Nederland zouden we volgens sommigen dat moeten
doen. Uit verschillende onderzoeken blijkt namelijk dat het onderwijsniveau
in Nederland in de afgelopen twintig jaar alleen maar daalt.
Telefoons leiden namelijk af. Je ziet snel even een appje verschijnen en
kunt het toch niet laten even te kijken. Hier maken leerlingen zich
regelmatig schuldig aan. Ook kan het zijn dat je privacy wordt geschonden.
Zonder dat je het in de gaten hebt word je misschien wel gefilmd door je
leerlingen, en deze filmpjes kunnen dan gemakkelijk verspreid worden. Bij
het afschaffen van de smartphones kunnen docenten bij aanvang van de
les direct beginnen, zonder dat er 5 minuten overheen gaan om ervoor te
zorgen dat alle telefoons weg zijn. Deze verspilde energie kan worden
gestoken in de lessen zelf. Na een paar weken heerst er meer rust, zijn ze
meer gefocust op de les en geven leerlingen zelf terug dat ze het fijn
vinden.
Toch zijn er ook een aantal voordelen aan het behouden van de mobieltjes
op school en in de klas. Het bieden van schoolinformatie bijvoorbeeld, via
de smartphone kan de school leerlingen informeren over roosters,
Vrijwel alle middelbare school leerlingen hebben een mobiele
telefoon. Veel scholen kunnen bijna niet meer om het gebruik van
mobieltjes heen: leerlingen gebruiken ze om hun roosters te bekijken,
hun cijfers te zien en om digitaal te plannen. Binnen het onderwijs
ervaren docenten het gebruik van de telefoons heel verschillend: de
een vindt het storend en laat ze inleveren. De ander weet juist de
telefoon creatief in te zetten binnen de les. Maar wat zijn nou eigenlijk
de voor- en nadelen van dit telefoongebruik in de klas?
Smartphones zijn een onlosmakelijk onderdeel van ons leven geworden.
Daar hebben leerlingen dus ook mee te maken. Scholen hebben een
belangrijke verantwoordelijkheid om leerlingen te leren omgaan met de
digitale wereld, want met smartphones zijn ze hier altijd mee verbonden.
Frankrijk is het eerste land in Europa dat de telefoon in het klaslokaal
helemaal verbiedt. Het is een drastische maatregel, maar sommige vinden
het nodig. Ook in Nederland zouden we volgens sommigen dat moeten
doen. Uit verschillende onderzoeken blijkt namelijk dat het onderwijsniveau
in Nederland in de afgelopen twintig jaar alleen maar daalt.
Telefoons leiden namelijk af. Je ziet snel even een appje verschijnen en
kunt het toch niet laten even te kijken. Hier maken leerlingen zich
regelmatig schuldig aan. Ook kan het zijn dat je privacy wordt geschonden.
Zonder dat je het in de gaten hebt word je misschien wel gefilmd door je
leerlingen, en deze filmpjes kunnen dan gemakkelijk verspreid worden. Bij
het afschaffen van de smartphones kunnen docenten bij aanvang van de
les direct beginnen, zonder dat er 5 minuten overheen gaan om ervoor te
zorgen dat alle telefoons weg zijn. Deze verspilde energie kan worden
gestoken in de lessen zelf. Na een paar weken heerst er meer rust, zijn ze
meer gefocust op de les en geven leerlingen zelf terug dat ze het fijn
vinden.
Toch zijn er ook een aantal voordelen aan het behouden van de mobieltjes
op school en in de klas. Het bieden van schoolinformatie bijvoorbeeld, via
de smartphone kan de school leerlingen informeren over roosters,
