Naam bewijsstuk: VP-B1-K1-W7 Geeft voorlichting,advies en instructie
Verantwoordingsverslag
Inhoudsopgave
Inleiding 1
Situatie: 3
Beschrijf een situatie waarbinnen voorlichting en instructie heeft plaatsgevonden aan
een groep, de acties die daaropvolgend zijn uitgeoefend en maak een overzicht van
de gemaakte keuzes. 3
Casus: 3
Taak: 3
Resultaat: 4
Aanpak: 4
Keuzes: 5
Beschrijf 2 tot 4 keuzes die je gemaakt hebt in je voorlichting,advies of instructie 5
Beargumenteert de gemaakte keuzes voor de te geven voorlichting met behulp van de
kennis van bij de doelgroep voorkomende ziektebeelden,beperkingen,
stoornissen,aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen in relatie tot de kennis
van gedragswetenschappen 6
De visie en afspraken van de organisatie in relatie tot de gemaakt keuzes 7
Motiveert het professionele handelen vanuit haar eigen visie en ervaringen 8
Inleiding
Mijn naam is … en ik volg momenteel de opleiding BBL maatschappelijke
zorg/verpleegkundige niveau 4. In de nabije omgeving zijn winkels en overige
maatschappelijke voorzieningen zoals huisartsen, scholen, fysiotherapeuten, een apotheek
en een bibliotheek. Verder is er een goede bereikbaarheid met het openbaar vervoer. In de
woning heeft elke bewoner een studio met eigen sanitaire voorzieningen zoals; een douche,
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
1
,Naam bewijsstuk: VP-B1-K1-W7 Geeft voorlichting,advies en instructie
Verantwoordingsverslag
een toilet en een wastafel. Er is een gezamenlijke huiskamer en keuken. De huiskamer is
huiselijk en kleurrijk ingericht met een uitzicht op de gezamenlijke binnentuin. De tuin is
afgescheiden zodat bewoners zelfstandig buiten kunnen bewegen. Er is een aparte
wasruimte met wasmachines en drogers.
In de woning is een snoezelruimte en een badkamer met ligbad aanwezig voor algemeen
gebruik. De woning heeft een gesloten karakter om de veiligheid van de bewoners te
waarborgen.
Er wonen 6 cliënten met een licht, matig tot ernstige verstandelijke beperking. Daarnaast
kan er sprake zijn visuele beperkingen. Er is sprake van een stoornis binnen het autistisch
spectrum (ASS) en de cliënten zijn gebaat bij een autismevriendelijke begeleiding en
bejegening. De cliënten die er wonen hebben ZZP 4,5,6.
Er wordt gebruik gemaakt van de zorgprogramma's van de organisatie( programma; Basis
en autisme) binnen deze groep om zo de juiste begeleiding en ondersteuning te kunnen
bieden.
Alle bewoners zijn sterk afhankelijk van begeleiding. Zij zijn niet of kortdurend nauwelijks in
staat hun hulpvraag uit te stellen.
Enkele bewoners maken gebruik van een op maat gemaakt communicatiesysteem.
Ik heb het examen B1-K1-W7: “het geven van voorlichting, advies en instructie” uitgevoerd.
In de praktijk heb ik cliënten een instructie gegeven over “de was doen” voornamelijk het
bedienen van de wasmachine, en tevens het team voorlichting en advies gegeven over de
manier we dit zouden moeten inzetten en ondersteunen van de cliënten.
In de praktijk heb ik een 2 cliënten een instructie gegeven over de bediening van een
wasmachine zodat hij/zij dit in het vervolg zelf zou kunnen doen. Hierop volgend heb ik ons
team voorlichting en advies gegeven over de manier hoe we onze cliënten hiermee in de
toekomst kunnen ondersteunen.
Ik heb hiervoor een instructiekaart gemaakt waarmee ik de andere groep met cliënten heb
kunnen voorlichten.
In dit verantwoordingsverslag beschrijf ik de situaties waarin ik de voorlichting, advies en
instructies heb gegeven en verantwoord ik mijn keuzes. Ik motiveer mijn professioneel
handelen vanuit de visie en afspraken van de organisatie en beschrijf mijn eigen visie.
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
2
, Naam bewijsstuk: VP-B1-K1-W7 Geeft voorlichting,advies en instructie
Verantwoordingsverslag
Situatie:
Beschrijf een situatie waarbinnen voorlichting en instructie heeft plaatsgevonden
aan een groep, de acties die daaropvolgend zijn uitgeoefend en maak een overzicht
van de gemaakte keuzes.
Casus:
Client S. is een jong volwassene van 19 jaar met een matig verstandelijke beperking en
gediagnosticeerd is met het autisme spectrum stoornis (ASS). Het zorgprofiel wat in haar
dossier staat vermeld, is VG 6: wonen met intensieve begeleiding, verzorging en
gedragsregulering. Cliënt gebruikt buiten haar anticonceptie geen medicatie.Client S. is vaak
onzeker over haar lichaam, onzeker of ze wel zelfstandig kan zijn en vraagt vaak om
bevestiging. Cliënt heeft behoefte aan duidelijkheid en structuur maar wil ook niet
“kinderachtig” behandeld worden. In haar beeldvorming 2 jaar geleden wordt gesproken over
dat cliënt bekend is met een het dagprogramma en het picto systeem. Client S. geeft aan
graag zelfstandig een aantal huishoudelijke taken te willen verrichten en wellicht ooit voor de
toekomst dit uit te breiden en zelfs zelfstandig te willen wonen. De wens van cliënt S. is om
zelfstandig haar was te kunnen doen en het kunnen bedienen van de wasmachine en
droger,en tevens het kunnen ophangen van wasgoed. Ik heb in overleg met de cliënt voor de
cliënt een stappenplan gemaakt op welke manier zij het fijn vond. Hier heb ik een
instructiekaart voor gemaakt en dit in stappen doorgenomen met client S. en uiteindelijk aan
medecliënten die daar ook behoefte aan hadden een voorlichting gegeven. Dit zijn cliënten
die ook bekend zijn met het autisme spectrum.Tevens heb ik dit met het team besproken, de
voorlichting/ het stappenplan uitgevoerd voor het team en een nieuw doel gemaakt in het
zorgplan voor client S.
Taak:
Voor het uitvoeren van het examen B1-K1-W7 had ik de verantwoordelijkheid om
vraaggericht en op basis van eigen inzicht voorlichting, advies en instructie te geven aan
een zorgvrager en naastbetrokkenen.
Mijn taak was om een passende voorlichting en instructie te geven waarbij de volgende
punten van belang zijn en heb het volgende toegepast:
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
3
Verantwoordingsverslag
Inhoudsopgave
Inleiding 1
Situatie: 3
Beschrijf een situatie waarbinnen voorlichting en instructie heeft plaatsgevonden aan
een groep, de acties die daaropvolgend zijn uitgeoefend en maak een overzicht van
de gemaakte keuzes. 3
Casus: 3
Taak: 3
Resultaat: 4
Aanpak: 4
Keuzes: 5
Beschrijf 2 tot 4 keuzes die je gemaakt hebt in je voorlichting,advies of instructie 5
Beargumenteert de gemaakte keuzes voor de te geven voorlichting met behulp van de
kennis van bij de doelgroep voorkomende ziektebeelden,beperkingen,
stoornissen,aandoeningen, comorbiditeit en functieproblemen in relatie tot de kennis
van gedragswetenschappen 6
De visie en afspraken van de organisatie in relatie tot de gemaakt keuzes 7
Motiveert het professionele handelen vanuit haar eigen visie en ervaringen 8
Inleiding
Mijn naam is … en ik volg momenteel de opleiding BBL maatschappelijke
zorg/verpleegkundige niveau 4. In de nabije omgeving zijn winkels en overige
maatschappelijke voorzieningen zoals huisartsen, scholen, fysiotherapeuten, een apotheek
en een bibliotheek. Verder is er een goede bereikbaarheid met het openbaar vervoer. In de
woning heeft elke bewoner een studio met eigen sanitaire voorzieningen zoals; een douche,
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
1
,Naam bewijsstuk: VP-B1-K1-W7 Geeft voorlichting,advies en instructie
Verantwoordingsverslag
een toilet en een wastafel. Er is een gezamenlijke huiskamer en keuken. De huiskamer is
huiselijk en kleurrijk ingericht met een uitzicht op de gezamenlijke binnentuin. De tuin is
afgescheiden zodat bewoners zelfstandig buiten kunnen bewegen. Er is een aparte
wasruimte met wasmachines en drogers.
In de woning is een snoezelruimte en een badkamer met ligbad aanwezig voor algemeen
gebruik. De woning heeft een gesloten karakter om de veiligheid van de bewoners te
waarborgen.
Er wonen 6 cliënten met een licht, matig tot ernstige verstandelijke beperking. Daarnaast
kan er sprake zijn visuele beperkingen. Er is sprake van een stoornis binnen het autistisch
spectrum (ASS) en de cliënten zijn gebaat bij een autismevriendelijke begeleiding en
bejegening. De cliënten die er wonen hebben ZZP 4,5,6.
Er wordt gebruik gemaakt van de zorgprogramma's van de organisatie( programma; Basis
en autisme) binnen deze groep om zo de juiste begeleiding en ondersteuning te kunnen
bieden.
Alle bewoners zijn sterk afhankelijk van begeleiding. Zij zijn niet of kortdurend nauwelijks in
staat hun hulpvraag uit te stellen.
Enkele bewoners maken gebruik van een op maat gemaakt communicatiesysteem.
Ik heb het examen B1-K1-W7: “het geven van voorlichting, advies en instructie” uitgevoerd.
In de praktijk heb ik cliënten een instructie gegeven over “de was doen” voornamelijk het
bedienen van de wasmachine, en tevens het team voorlichting en advies gegeven over de
manier we dit zouden moeten inzetten en ondersteunen van de cliënten.
In de praktijk heb ik een 2 cliënten een instructie gegeven over de bediening van een
wasmachine zodat hij/zij dit in het vervolg zelf zou kunnen doen. Hierop volgend heb ik ons
team voorlichting en advies gegeven over de manier hoe we onze cliënten hiermee in de
toekomst kunnen ondersteunen.
Ik heb hiervoor een instructiekaart gemaakt waarmee ik de andere groep met cliënten heb
kunnen voorlichten.
In dit verantwoordingsverslag beschrijf ik de situaties waarin ik de voorlichting, advies en
instructies heb gegeven en verantwoord ik mijn keuzes. Ik motiveer mijn professioneel
handelen vanuit de visie en afspraken van de organisatie en beschrijf mijn eigen visie.
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
2
, Naam bewijsstuk: VP-B1-K1-W7 Geeft voorlichting,advies en instructie
Verantwoordingsverslag
Situatie:
Beschrijf een situatie waarbinnen voorlichting en instructie heeft plaatsgevonden
aan een groep, de acties die daaropvolgend zijn uitgeoefend en maak een overzicht
van de gemaakte keuzes.
Casus:
Client S. is een jong volwassene van 19 jaar met een matig verstandelijke beperking en
gediagnosticeerd is met het autisme spectrum stoornis (ASS). Het zorgprofiel wat in haar
dossier staat vermeld, is VG 6: wonen met intensieve begeleiding, verzorging en
gedragsregulering. Cliënt gebruikt buiten haar anticonceptie geen medicatie.Client S. is vaak
onzeker over haar lichaam, onzeker of ze wel zelfstandig kan zijn en vraagt vaak om
bevestiging. Cliënt heeft behoefte aan duidelijkheid en structuur maar wil ook niet
“kinderachtig” behandeld worden. In haar beeldvorming 2 jaar geleden wordt gesproken over
dat cliënt bekend is met een het dagprogramma en het picto systeem. Client S. geeft aan
graag zelfstandig een aantal huishoudelijke taken te willen verrichten en wellicht ooit voor de
toekomst dit uit te breiden en zelfs zelfstandig te willen wonen. De wens van cliënt S. is om
zelfstandig haar was te kunnen doen en het kunnen bedienen van de wasmachine en
droger,en tevens het kunnen ophangen van wasgoed. Ik heb in overleg met de cliënt voor de
cliënt een stappenplan gemaakt op welke manier zij het fijn vond. Hier heb ik een
instructiekaart voor gemaakt en dit in stappen doorgenomen met client S. en uiteindelijk aan
medecliënten die daar ook behoefte aan hadden een voorlichting gegeven. Dit zijn cliënten
die ook bekend zijn met het autisme spectrum.Tevens heb ik dit met het team besproken, de
voorlichting/ het stappenplan uitgevoerd voor het team en een nieuw doel gemaakt in het
zorgplan voor client S.
Taak:
Voor het uitvoeren van het examen B1-K1-W7 had ik de verantwoordelijkheid om
vraaggericht en op basis van eigen inzicht voorlichting, advies en instructie te geven aan
een zorgvrager en naastbetrokkenen.
Mijn taak was om een passende voorlichting en instructie te geven waarbij de volgende
punten van belang zijn en heb het volgende toegepast:
Naam leerling: Studentnr:: Datum:
Organisatie: Leerjaar:
3
