Samenvatting Leereenheid 4 Leiding geven aan de groep (LGADG)

Leiding geven aan
de groep
MIJN EIGEN ERVARING




Jane E.J. Hooijer/174409/
LWZGKB1A/Hounaida/
Maria Boissevain/18 november 2021

,Inhoud
Inleiding ................................................................................................ 2

Planning ................................................................................................. 3

A. Dagprogramma opstellen ...................................................................... 6

B. Uitvoeren van het dagprogramma ........................................................ 10

C. Evalueer de integrale opdracht ............................................................. 11

Reflectie op de werkprocessen ................................................................. 15

Bijlage ................................................................................................. 17




1

,Inleiding



Bij het begeleiden van kinderen zijn er verschillende aspecten waar ik rekening mee
moet houden. Zo geef ik leiding aan een groep, maar dien ik ook rekening te houden met
behoeften en wensen van de kinderen, de voorbereiding van activiteiten en de inrichting
van de ruimte. Ook het samenwerken en afstemmen met collega’s is een belangrijk
aspect. Al deze aspecten zorgen ervoor dat ik een uitdagend en afwisselend
dagprogramma kan verzorgen voor kinderen.



Integrale Opdracht: Ik moet een dagprogramma opstellen met een ontwikkelingsgerichte
activiteit (deze schrijf ik tevens uit volgens de Methodische Cyclus) en voer hiervan een
dagdeel uit incl. mijn gekozen activiteit in samenwerking met mijn collega(’s).



Ik heb eerst op een peutergroep gestaan en sta nu op een baby groep, voor mij was het
eerst schakelen want ook al hebben baby’s een dag ritme word dit meer bepaald door het
kindje zelf zoals slaapjes en flesjes. Bij de peuters is er meer structuur in het
dagprogramma, dus als ik dan ga kijken wat ik al weet, kan en doe, kan ik zeggen dat ik
al bekend ben met de dagprogramma’s op een kinderdagverblijf ik weet wat het inhoud.
Door mij in te lezen over de ontwikkelingsfases van de baby door middel van leerboeken
en internet, leer ik de behoeften en wensen te herkennen, en kan deze toepassen in de
praktijk. Ook merk ik hoe persoonlijker ik de kinderen leer kennen hoe beter ik de
behoeften kan bepalen, ik zie dit ook terug bij mijn collega’s met wie ik op de groep
werk. Als er een bepaald kindje huilt iets zegt of doet weten ze meestal meteen wat de
oorzaak is, ‘’ja dit doet hij altijd als hij honger heeft’’ word er dan gezegd. Het is ook een
bepaalde ‘’huil’’ waar er herkent word wat de behoeften is van het kind, ik vind dit erg
knap en hoop dan ook dat ik deze kwaliteiten zal leren en beheersen. Deze kwaliteiten
zullen zich naar mate ik werkzaam ben ontwikkelen, sommige dingen zijn sneller te leren
in de praktijk, door naar school te gaan en 3 dagen te leren in de praktijk ben ik er van
overtuigd dat ik snel progressie zal maken.




2

, Planning

Les/Wee Lesactiviteiten Huiswerk/inleveren Wat heb ik
k gedaan
1 • Inleiding op het Planning moet af zijn Begin gemaakt
15 nov vak leidinggevend aan verslag incl
e aan de groep planning
• Uitleg timetable
• Uitleg I.O
• Planning maken


2 Ontwikkelingsgebiede Intergrale
22 nov n opdracht laten
Psychomotorisch zien en
Cognitie besproken met
Affectie werkplekbegeleid
er. Incl WF
Extra aandacht voor
SMART doelen schrijven
3 Werken aan Methodische cyclus maken Gewerkt aan
29 nov opdracht A opdracht A
activiteit
• Introductie uitgekozen,
Methodische dagplanning
cyclus gemaakt, taken
• Inventariseren de verdeeld.
wensen en Behoeften van de
behoeften van doelgroep
jouw uitgelegd.
groep/doelgroep
analyse
• Dag planning van
jouw groep
• Wie is
verantwoordelijk


3