Psychologie samenvatting blok 2.4
Werkcollege 1
Ontwikkelingspsychologie is de psychologie van de verschillende fase.
Het is een tak van de psychologie die de ontwikkeling bestudeert die ieder mens doormaakt van kind
tot volwassene tot ouderdom. Onderwerp van onderzoeken zijn bijvoorbeeld de verschillende
levensfasen en de invloed van opvoeding en levenservaringen op het individu.
Belangrijkste aspecten in de ontwikkeling:
Taal
Denken
Sociale vaardigheden
Fasetheorie van Piaget:
Sensomotorische fase, 0-24 maanden:
o Ontwikkeling van de zintuigen, tasten, voelen, proeven.
o Ontwikkeling van de motoriek
o Ontwikkeling van het geheugen
o Objectpermanentie is in eerste instantie nog niet ontwikkeld. Voor het kind bestaan
objecten niet die zich niet in zijn gezichtsveld bevinden. Aan het einde van deze periode
zijn de kinderen wel instaat tot objectpermanentie, mentaal representeren of symbolisch
denken.
Objecten blijven bestaan als ze uit het zicht verdwenen zijn
Verder kijken dan het heden of directe omgeving
Dit breekt door bij ongeveer 9 maanden
Preoperationele fase, 2-7 jaar:
o Ontwikkeling van het taalgebruik
o Ontwikkeling van de motoriek, vooral de fijne motoriek wordt steeds verder ontwikkeld.
o Ontwikkeling van het egocentrisme. Het kind leert dat het een eigen persoon is en dus
een eigen ik heeft.
o Animisme levenloze dingen worden als kind als levend gezien.
o Het denken is in het begin van deze periode nog gekenmerkt door egocentrisme en
centratie het zich slechts op een ding tegelijk kunnen richten.
Beperkingen om situaties op te lossen door:
o Egocentrisme: geheel op zichzelf gericht
o Centratie: aandacht op een te klein onderdeel
o Animistisch denken: het geloof dat levenloze objecten een leven hebben en mentale
processen hebben
Taalontwikkeling bij kinderen:
- Kinderen lijken voorbereid op het verwerven van taal
- Aangeboren taalverwervingssysteem (LAD = language acquisition device)
- Geldt voor alle kinderen die één van de 4000 talen moeten leren, inclusief gebaren taal
- LAD- flexibel en niet rigide (streng & strak rondom regels)
Fasen van de taalontwikkeling:
- Brabbelstadium alle geluiden die in alle talen voorkomen, later pas beperkt tot klanken bij
die taal. Wel al elementaire conversatieregels
- Naming explosion vanaf 18 maanden. ‘Wat is dat?!’
Kind van 6 jaar: woordenschat van bijna 14.000 woorden (9 woorden per dag)
Werkcollege 1
Ontwikkelingspsychologie is de psychologie van de verschillende fase.
Het is een tak van de psychologie die de ontwikkeling bestudeert die ieder mens doormaakt van kind
tot volwassene tot ouderdom. Onderwerp van onderzoeken zijn bijvoorbeeld de verschillende
levensfasen en de invloed van opvoeding en levenservaringen op het individu.
Belangrijkste aspecten in de ontwikkeling:
Taal
Denken
Sociale vaardigheden
Fasetheorie van Piaget:
Sensomotorische fase, 0-24 maanden:
o Ontwikkeling van de zintuigen, tasten, voelen, proeven.
o Ontwikkeling van de motoriek
o Ontwikkeling van het geheugen
o Objectpermanentie is in eerste instantie nog niet ontwikkeld. Voor het kind bestaan
objecten niet die zich niet in zijn gezichtsveld bevinden. Aan het einde van deze periode
zijn de kinderen wel instaat tot objectpermanentie, mentaal representeren of symbolisch
denken.
Objecten blijven bestaan als ze uit het zicht verdwenen zijn
Verder kijken dan het heden of directe omgeving
Dit breekt door bij ongeveer 9 maanden
Preoperationele fase, 2-7 jaar:
o Ontwikkeling van het taalgebruik
o Ontwikkeling van de motoriek, vooral de fijne motoriek wordt steeds verder ontwikkeld.
o Ontwikkeling van het egocentrisme. Het kind leert dat het een eigen persoon is en dus
een eigen ik heeft.
o Animisme levenloze dingen worden als kind als levend gezien.
o Het denken is in het begin van deze periode nog gekenmerkt door egocentrisme en
centratie het zich slechts op een ding tegelijk kunnen richten.
Beperkingen om situaties op te lossen door:
o Egocentrisme: geheel op zichzelf gericht
o Centratie: aandacht op een te klein onderdeel
o Animistisch denken: het geloof dat levenloze objecten een leven hebben en mentale
processen hebben
Taalontwikkeling bij kinderen:
- Kinderen lijken voorbereid op het verwerven van taal
- Aangeboren taalverwervingssysteem (LAD = language acquisition device)
- Geldt voor alle kinderen die één van de 4000 talen moeten leren, inclusief gebaren taal
- LAD- flexibel en niet rigide (streng & strak rondom regels)
Fasen van de taalontwikkeling:
- Brabbelstadium alle geluiden die in alle talen voorkomen, later pas beperkt tot klanken bij
die taal. Wel al elementaire conversatieregels
- Naming explosion vanaf 18 maanden. ‘Wat is dat?!’
Kind van 6 jaar: woordenschat van bijna 14.000 woorden (9 woorden per dag)
