Samenvatting: Deeltoets 2 Familie en Gezin
Inhoudsopgave
College 6 .................................................................................................................................................... 2
DEEL 1; Cultuur en opvoeding .............................................................................................................................. 2
DEEL 2; Pleeg-en adoptiegezinnen....................................................................................................................... 6
College 7 – Opgroeien met ouders van hetzelfde geslacht ............................................................................ 9
Literatuur – College 7................................................................................................................................ 13
Artikel Parental Sexual Orientation and Children’s Psychological Well-Being – Calzo, Mays, Björkenstam,
Björkenstam, Kosidou & Cochran ...................................................................................................................... 13
Artikel Mothers, Fathers, Families, and Circumstances: Factors Affecting Children’s Adjustment – Michael
Lamb .................................................................................................................................................................. 15
College 8 – Inleiding in gezinsinterventies & Interventies voor kindermishandeling en diagnostiek .............. 19
Deel 1 – Inleiding in gezinsinterventies .............................................................................................................. 19
Deel 2 – Interventies voor kindermishandeling en diagnostiek ......................................................................... 22
Literatuur – College 8................................................................................................................................ 25
Artikel Promoting and protecting youth mental health through evidence-based prevention and treatment –
Weisz et al. ......................................................................................................................................................... 25
Artikel Etiologie van Kindermishandeling en Verwaarlozing – Mark Assink & Claudia E. van der Put ............. 30
Artikel Inschatten van (risico’s op) Kindermishandeling: Belang, Instrumenten en Ontwikkelingen – Claudia E.
van der Put & Mark Assink................................................................................................................................. 31
College 9 – Gedragsproblemen.................................................................................................................. 32
Literatuur – College 9................................................................................................................................ 39
Artikel Parenting practices and child disruptive behavior problems in early elementary school – Stormshak et
al. ....................................................................................................................................................................... 39
Artikel Meta-Analyses: Key Parenting Program Components for Disruptive Child Behavior ............................ 44
College 10 – Internaliserende problemen .................................................................................................. 45
Literatuur – College 10 .............................................................................................................................. 52
Artikel Parental factors associated with childhood anxiety, depression, and internalizing problems; A
systematic review and meta-analysis – Yap & Jorm.......................................................................................... 52
,College 6
DEEL 1; Cultuur en opvoeding
Artikel; moeders willen extraversie
- Ouders, met name moeders, stimuleren hun kinderen om extrovert te zijn; onder de mensen
te zijn etc.
o Dit is een culturele bevinding; vooral in de VS, maar ook in NL
Feit of fictie
- Verlegenheid komt meer voor in sommige culturen dan in andere culturen
o FEIT
- Vergeleken met West-Europese kinderen ervaren Chinese kinderen hun ouders als minder
liefdevol
o FICTIE
Waarom is het belangrijk voor pedagogen om culturele verschillen te bestuderen?
- Je krijgt te maken met verschillende culturen binnen Nederland, hier moet een pedagoog
rekening mee houden.
- Verschillende uitkomsten kunnen liggen aan cultuur; want er zijn namelijk grote verschillen in
hoe kinderen opgroeien
- Als iets voorkomt onder allerlei groepen mensen; dan kan je zeggen dat dat voornamelijk
nature is; er zijn dus ook een hoop universele processen
o Een voorbeeld hiervan is de gehechtheidstheorie
Wat kenmerkt cultuur?
- Cultuur is nurture
- Cultuur; een complex sociaal systeem gekenmerkt door;
o Gemeenschappelijke ideeën, kennis
o Gemeenschappelijke gebruiken
o Hoge mate van systematiek
o Transmissie van generatie op generatie
- Wat onderscheidt culturele dieren van sociale dieren?
o Manier van samenleven is meer geavanceerd
o Kennisoverdracht is meer bewust en georganiseerd
o Communicatie op meta-niveau, niet alleen hier en nu
o Prosociaal gedrag naar vreemden, niet alleen naasten
o Agressie is niet de enige vorm van conflict oplossen
- Cutuur is evolutionair succesverhaal
o Nu 3 keer zo hoge levensverwachting als eerste mensen
• Voorbeeld; medische kennis van generatie op generatie overdragen
- Cultuur zit in macrosysteem;
o
• Maar het Chronosysteem is hierbij ook belangrijk; want cultuur is
tijdgebonden; cultuur verandert altijd
, ▪ Voorbeeld; Fysiek straffen wordt elk jaar verminderd
- Veel van onze kennis is WEIRD
o Het komt uit landen die western, educated, industrialized, rich and democratic zijn
• Hoeveel procent van de participanten uit
pedagogische/ontwikkelingspsychologische studies is WEIRD? → 85%
• Hoeveel procent van de wereldbevolking is WEIRD? → 12%
→ Enorm scheve verdeling; want overgrote deel van kennis komt uit WEIRD-
landen, terwijl dit een minderheid is van de wereldbevolking…
-
o Niet iedereen op dezelfde manier in dezelfde categorie indelen; en dan denken dat
dat dezelfde gevolgen heeft voor kinderen
• Dit komt door verschillen in opvoeding en reactie van kinderen op de
opvoeding
Denken in ‘gebreken’ voorkomen
- Afvragen waarom mensen bepaalde dingen doen; en is dat wel goed?
- Maar dit moet je voorkomen; je moet proberen vanuit hun cultuur
o Voorbeeld; bij traditionele autoritaire chinese ouders; zij zijn erg prestaiegericht, maar
zij zien dat aan liefde geven voor kinderen en investeren in het kind
Mismatch tussen goedbedoelde zorg en individuele waarden?
- Dit zie je veel terug in hulpverlening; die mismatch
-
o Voorbeeld; complimenten geven (heel Amerikaans)
• Het probleem; wetenschappelijke kennis (voornamelijk WEIRD) gaat opleggen
aan een cultuur die daar niet bij past
, Individualisme versus collectivisme
-
-
- Deze verschillen zie je ook terug in opvoeding;
o
- Hoe uiten verschillen in collectivisme (versus individualisme) zich in opvoedgedrag?
o Voorbeeld; visie op boosheid
• Meer westerse/individualistische culturen wordt boosheid soms goed gezien;
speelgoed wordt afgepakt, boos zijn wordt dan gezien als voor jezelf
opkomen etc.
• Meer collectivistische culturen wordt boosheid sterk afkeurt; vredesgezind is
veel belangrijker dan ‘voor jezelf opkomen’
o Voorbeeld; visie op schaamte
Inhoudsopgave
College 6 .................................................................................................................................................... 2
DEEL 1; Cultuur en opvoeding .............................................................................................................................. 2
DEEL 2; Pleeg-en adoptiegezinnen....................................................................................................................... 6
College 7 – Opgroeien met ouders van hetzelfde geslacht ............................................................................ 9
Literatuur – College 7................................................................................................................................ 13
Artikel Parental Sexual Orientation and Children’s Psychological Well-Being – Calzo, Mays, Björkenstam,
Björkenstam, Kosidou & Cochran ...................................................................................................................... 13
Artikel Mothers, Fathers, Families, and Circumstances: Factors Affecting Children’s Adjustment – Michael
Lamb .................................................................................................................................................................. 15
College 8 – Inleiding in gezinsinterventies & Interventies voor kindermishandeling en diagnostiek .............. 19
Deel 1 – Inleiding in gezinsinterventies .............................................................................................................. 19
Deel 2 – Interventies voor kindermishandeling en diagnostiek ......................................................................... 22
Literatuur – College 8................................................................................................................................ 25
Artikel Promoting and protecting youth mental health through evidence-based prevention and treatment –
Weisz et al. ......................................................................................................................................................... 25
Artikel Etiologie van Kindermishandeling en Verwaarlozing – Mark Assink & Claudia E. van der Put ............. 30
Artikel Inschatten van (risico’s op) Kindermishandeling: Belang, Instrumenten en Ontwikkelingen – Claudia E.
van der Put & Mark Assink................................................................................................................................. 31
College 9 – Gedragsproblemen.................................................................................................................. 32
Literatuur – College 9................................................................................................................................ 39
Artikel Parenting practices and child disruptive behavior problems in early elementary school – Stormshak et
al. ....................................................................................................................................................................... 39
Artikel Meta-Analyses: Key Parenting Program Components for Disruptive Child Behavior ............................ 44
College 10 – Internaliserende problemen .................................................................................................. 45
Literatuur – College 10 .............................................................................................................................. 52
Artikel Parental factors associated with childhood anxiety, depression, and internalizing problems; A
systematic review and meta-analysis – Yap & Jorm.......................................................................................... 52
,College 6
DEEL 1; Cultuur en opvoeding
Artikel; moeders willen extraversie
- Ouders, met name moeders, stimuleren hun kinderen om extrovert te zijn; onder de mensen
te zijn etc.
o Dit is een culturele bevinding; vooral in de VS, maar ook in NL
Feit of fictie
- Verlegenheid komt meer voor in sommige culturen dan in andere culturen
o FEIT
- Vergeleken met West-Europese kinderen ervaren Chinese kinderen hun ouders als minder
liefdevol
o FICTIE
Waarom is het belangrijk voor pedagogen om culturele verschillen te bestuderen?
- Je krijgt te maken met verschillende culturen binnen Nederland, hier moet een pedagoog
rekening mee houden.
- Verschillende uitkomsten kunnen liggen aan cultuur; want er zijn namelijk grote verschillen in
hoe kinderen opgroeien
- Als iets voorkomt onder allerlei groepen mensen; dan kan je zeggen dat dat voornamelijk
nature is; er zijn dus ook een hoop universele processen
o Een voorbeeld hiervan is de gehechtheidstheorie
Wat kenmerkt cultuur?
- Cultuur is nurture
- Cultuur; een complex sociaal systeem gekenmerkt door;
o Gemeenschappelijke ideeën, kennis
o Gemeenschappelijke gebruiken
o Hoge mate van systematiek
o Transmissie van generatie op generatie
- Wat onderscheidt culturele dieren van sociale dieren?
o Manier van samenleven is meer geavanceerd
o Kennisoverdracht is meer bewust en georganiseerd
o Communicatie op meta-niveau, niet alleen hier en nu
o Prosociaal gedrag naar vreemden, niet alleen naasten
o Agressie is niet de enige vorm van conflict oplossen
- Cutuur is evolutionair succesverhaal
o Nu 3 keer zo hoge levensverwachting als eerste mensen
• Voorbeeld; medische kennis van generatie op generatie overdragen
- Cultuur zit in macrosysteem;
o
• Maar het Chronosysteem is hierbij ook belangrijk; want cultuur is
tijdgebonden; cultuur verandert altijd
, ▪ Voorbeeld; Fysiek straffen wordt elk jaar verminderd
- Veel van onze kennis is WEIRD
o Het komt uit landen die western, educated, industrialized, rich and democratic zijn
• Hoeveel procent van de participanten uit
pedagogische/ontwikkelingspsychologische studies is WEIRD? → 85%
• Hoeveel procent van de wereldbevolking is WEIRD? → 12%
→ Enorm scheve verdeling; want overgrote deel van kennis komt uit WEIRD-
landen, terwijl dit een minderheid is van de wereldbevolking…
-
o Niet iedereen op dezelfde manier in dezelfde categorie indelen; en dan denken dat
dat dezelfde gevolgen heeft voor kinderen
• Dit komt door verschillen in opvoeding en reactie van kinderen op de
opvoeding
Denken in ‘gebreken’ voorkomen
- Afvragen waarom mensen bepaalde dingen doen; en is dat wel goed?
- Maar dit moet je voorkomen; je moet proberen vanuit hun cultuur
o Voorbeeld; bij traditionele autoritaire chinese ouders; zij zijn erg prestaiegericht, maar
zij zien dat aan liefde geven voor kinderen en investeren in het kind
Mismatch tussen goedbedoelde zorg en individuele waarden?
- Dit zie je veel terug in hulpverlening; die mismatch
-
o Voorbeeld; complimenten geven (heel Amerikaans)
• Het probleem; wetenschappelijke kennis (voornamelijk WEIRD) gaat opleggen
aan een cultuur die daar niet bij past
, Individualisme versus collectivisme
-
-
- Deze verschillen zie je ook terug in opvoeding;
o
- Hoe uiten verschillen in collectivisme (versus individualisme) zich in opvoedgedrag?
o Voorbeeld; visie op boosheid
• Meer westerse/individualistische culturen wordt boosheid soms goed gezien;
speelgoed wordt afgepakt, boos zijn wordt dan gezien als voor jezelf
opkomen etc.
• Meer collectivistische culturen wordt boosheid sterk afkeurt; vredesgezind is
veel belangrijker dan ‘voor jezelf opkomen’
o Voorbeeld; visie op schaamte
