Psychologie| Zes psychologische stromingen, één cliënt.
Beoordelingsaspect
De student kan psychologische stromingen en de daarop gebaseerde methodieken en
interventiestrategieën herkennen en topassen en de gemaakte keuzen in de toepassing
onderbouwen.
A. Psycho-Dynamisch
B. Cognitief-gedragstherapeutisch
C. Experiënteel en cliëntgericht
D. Systeemgericht
E. Oplossingsgericht en Positieve Psychologie
F. Lichaamsgericht
Hoofdstuk 3
Psychodynamische benaderingen (PDB)
Sigmund Freud
Uitgangspunten:
-Psychodynamische therapieën proberen onbewuste en moeilijk te hanteren wensen, motieven,
gevoelens en gedachten bewust te maken en proberen de patiënt te leren ze te hanteren. De patiënt
zichzelf bewust te laten worden van het onbewuste.
-Problemen stammen af uit de kindertijd. Op latere leeftijd kan de nasleep nog steeds zichtbaar zijn.
-Problemen zijn stagnaties in de ontwikkeling
-Ieder probleem zou terug te leiden zijn naar een periode uit de kindertijd (verlatingsangst, woede-
uitbarstingen, depressies, eetproblemen). In deze periode zijn er dingen gebeurt die niet goed
opgevangen of verwerkt zijn, daarom ervaar men nog steeds problemen.
-De pijn/woede/verdriet die voortkomen uit deze onverwerkte situaties spelen in het heden op, als
wij iets tegenkomen dat lijkt op die oude onverwerkte situatie.
-Overdracht: wij uiten deze woede/pijn/verdriet die voorkomen uit de onverwerkte situaties, op
mensen die er in het hier en nu niets mee te maken hebben. Wij dragen de situatie over op een
ander persoon.
-Gevoelens en conflicten uit het verleden moeten onder ogen worden gezien, opnieuw worden
beleefd gevoelens leren benoemen/herkennen en hanteren.
Bijvoorbeeld: Een student reageert woedend en huilend op de docent als hij zijn toets onvoldoende
terugkrijgt. Hij reageert veel te overdreven. Dit kan duiden op een situatie die hem onbedoeld terug
doet denken aan vroeger; een afwijzing van moeder of vader.
Uitgangspunten in 4 modellen (Wolf)
1. Driftmodel
2. Objectrelatiemodel
3. Zelfpsychologisch model
4. Interactioneel model
1. Driftmodel
- Verdrongen problemen uit de kindertijd die terugvoeren naar seksuele en agressieve driften
(deze zijn het meest lastig; men loopt hier van weg). Bijna alles wat een mens doet is terug te
voeren naar de oorspronkelijke driften & behoeftes van de mens. (Eros. Thanatos)
- Seksuele drift: lustprincipe; gericht op behoeftebevrediging. Het draait niet alleen om seks,
maar om alle mooie en positieve dingen in het leven, waar een mens blij en ontspannen van
wordt. Gebeurt dit niet; spanning en depressie.
- Agressieve drift: destructief; gericht op de dood.
- Es: Driften worden verwoord als ‘es’. Het es bepaald ons temperament.
Beoordelingsaspect
De student kan psychologische stromingen en de daarop gebaseerde methodieken en
interventiestrategieën herkennen en topassen en de gemaakte keuzen in de toepassing
onderbouwen.
A. Psycho-Dynamisch
B. Cognitief-gedragstherapeutisch
C. Experiënteel en cliëntgericht
D. Systeemgericht
E. Oplossingsgericht en Positieve Psychologie
F. Lichaamsgericht
Hoofdstuk 3
Psychodynamische benaderingen (PDB)
Sigmund Freud
Uitgangspunten:
-Psychodynamische therapieën proberen onbewuste en moeilijk te hanteren wensen, motieven,
gevoelens en gedachten bewust te maken en proberen de patiënt te leren ze te hanteren. De patiënt
zichzelf bewust te laten worden van het onbewuste.
-Problemen stammen af uit de kindertijd. Op latere leeftijd kan de nasleep nog steeds zichtbaar zijn.
-Problemen zijn stagnaties in de ontwikkeling
-Ieder probleem zou terug te leiden zijn naar een periode uit de kindertijd (verlatingsangst, woede-
uitbarstingen, depressies, eetproblemen). In deze periode zijn er dingen gebeurt die niet goed
opgevangen of verwerkt zijn, daarom ervaar men nog steeds problemen.
-De pijn/woede/verdriet die voortkomen uit deze onverwerkte situaties spelen in het heden op, als
wij iets tegenkomen dat lijkt op die oude onverwerkte situatie.
-Overdracht: wij uiten deze woede/pijn/verdriet die voorkomen uit de onverwerkte situaties, op
mensen die er in het hier en nu niets mee te maken hebben. Wij dragen de situatie over op een
ander persoon.
-Gevoelens en conflicten uit het verleden moeten onder ogen worden gezien, opnieuw worden
beleefd gevoelens leren benoemen/herkennen en hanteren.
Bijvoorbeeld: Een student reageert woedend en huilend op de docent als hij zijn toets onvoldoende
terugkrijgt. Hij reageert veel te overdreven. Dit kan duiden op een situatie die hem onbedoeld terug
doet denken aan vroeger; een afwijzing van moeder of vader.
Uitgangspunten in 4 modellen (Wolf)
1. Driftmodel
2. Objectrelatiemodel
3. Zelfpsychologisch model
4. Interactioneel model
1. Driftmodel
- Verdrongen problemen uit de kindertijd die terugvoeren naar seksuele en agressieve driften
(deze zijn het meest lastig; men loopt hier van weg). Bijna alles wat een mens doet is terug te
voeren naar de oorspronkelijke driften & behoeftes van de mens. (Eros. Thanatos)
- Seksuele drift: lustprincipe; gericht op behoeftebevrediging. Het draait niet alleen om seks,
maar om alle mooie en positieve dingen in het leven, waar een mens blij en ontspannen van
wordt. Gebeurt dit niet; spanning en depressie.
- Agressieve drift: destructief; gericht op de dood.
- Es: Driften worden verwoord als ‘es’. Het es bepaald ons temperament.
