Nederland uit de Europese
Unie?
Tessa Smit & Thijmen Oude Elferink
Dhr. Dag, MoS
25/10/21
,Inhoudsopgave
- Hoofdstuk 1: Inleiding 3
- Hoofdstuk 2: Theoretisch Kader 4
- Hoofdstuk 3: Methodisch Kader 8
- Hoofdstuk 4: Resultaten
10
- Hoofdstuk 5: Conclusie
13
- Literatuurlijst
19
- Bijlagen
21
- Reflectie
22
- Logboek
24
Hoofdstuk 1: Inleiding
2
, In ons profielwerkstuk gaan wij het hebben over een potentiële Nexit,
dit is een afkorting voor de “Nederlandse Exit” uit de Europese Unie.
Hierbij hebben wij de hoofdvraag “Wat vinden de docenten van het
Bataafs Lyceum van een potentiële Nexit?”. Met als deelvragen “Wat
houdt de Nexit in, en wat zijn de gevolgen hiervan?”, “Wat is de Europese
Unie?”, “Heeft een ex-deelstaat al eerder de Europese Unie verlaten?”, “Is
er steun voor de Nexit vanuit het Nederlandse parlement?” en “Is er een
groot verschil tussen de visies van de leraren?” Ons doel van het
onderzoek is om verschillende meningen en ideeën te horen te krijgen
van onze leraren over deze vraag. Wij gaan dit doen in het idee van een
enquête. In deze enquête gaan wij verschillende vragen aan verschillende
leraren stellen. De vragen die in onze enquête voorkomen zijn “Wat komt
er als eerst op in uw hoofd als u het woord “Nexit” hoort?”, “Wat vindt u
van een potentiële Nexit?”, “Is een mogelijke Nexit iets dat u zou
steunen?” en “Waarom zou u dit steunen of waarom juist niet?”. Wij
kunnen de deelvragen “Wat houdt de Nexit in, en wat zijn de gevolgen
hiervan?”, “Wat is de Europese Unie?”, “Heeft een ex-deelstaat als eerder
de Europese Unie verlaten?”, “Is er steun voor de Nexit vanuit het
parlement?” met ons literatuuronderzoek beantwoorden door
verschillende informatie van websites, krantartikelen en boeken te vinden.
Met ons praktijkonderzoek beantwoorden de vraag “Is er een groot
verschil tussen de visies van de ondervraagde leraren” en onze
hoofdvraag “Wat vinden de docenten van het Bataafs Lyceum van een
potentiële Nexit?”
Hoofdstuk 2: Theoretisch Kader
3
Unie?
Tessa Smit & Thijmen Oude Elferink
Dhr. Dag, MoS
25/10/21
,Inhoudsopgave
- Hoofdstuk 1: Inleiding 3
- Hoofdstuk 2: Theoretisch Kader 4
- Hoofdstuk 3: Methodisch Kader 8
- Hoofdstuk 4: Resultaten
10
- Hoofdstuk 5: Conclusie
13
- Literatuurlijst
19
- Bijlagen
21
- Reflectie
22
- Logboek
24
Hoofdstuk 1: Inleiding
2
, In ons profielwerkstuk gaan wij het hebben over een potentiële Nexit,
dit is een afkorting voor de “Nederlandse Exit” uit de Europese Unie.
Hierbij hebben wij de hoofdvraag “Wat vinden de docenten van het
Bataafs Lyceum van een potentiële Nexit?”. Met als deelvragen “Wat
houdt de Nexit in, en wat zijn de gevolgen hiervan?”, “Wat is de Europese
Unie?”, “Heeft een ex-deelstaat al eerder de Europese Unie verlaten?”, “Is
er steun voor de Nexit vanuit het Nederlandse parlement?” en “Is er een
groot verschil tussen de visies van de leraren?” Ons doel van het
onderzoek is om verschillende meningen en ideeën te horen te krijgen
van onze leraren over deze vraag. Wij gaan dit doen in het idee van een
enquête. In deze enquête gaan wij verschillende vragen aan verschillende
leraren stellen. De vragen die in onze enquête voorkomen zijn “Wat komt
er als eerst op in uw hoofd als u het woord “Nexit” hoort?”, “Wat vindt u
van een potentiële Nexit?”, “Is een mogelijke Nexit iets dat u zou
steunen?” en “Waarom zou u dit steunen of waarom juist niet?”. Wij
kunnen de deelvragen “Wat houdt de Nexit in, en wat zijn de gevolgen
hiervan?”, “Wat is de Europese Unie?”, “Heeft een ex-deelstaat als eerder
de Europese Unie verlaten?”, “Is er steun voor de Nexit vanuit het
parlement?” met ons literatuuronderzoek beantwoorden door
verschillende informatie van websites, krantartikelen en boeken te vinden.
Met ons praktijkonderzoek beantwoorden de vraag “Is er een groot
verschil tussen de visies van de ondervraagde leraren” en onze
hoofdvraag “Wat vinden de docenten van het Bataafs Lyceum van een
potentiële Nexit?”
Hoofdstuk 2: Theoretisch Kader
3
