,Voorwoord
In de eerste week van mijn stage heb ik dit BPV plan opgesteld. Dit BPV plan dient als leidraad voor
mijn ontwikkeling als verpleegkundige tijdens mijn stage bij ORGANISATIE. Ik heb vijf leerdoelen
opgesteld aan de hand van canMEDS rollen: zorgverlener, communicator, organisator en professional
en kwaliteitsbevorderaar. Daarnaast heb ik ook twee persoonlijke leerdoelen opgesteld. Dit zijn in
totaal zeven leerdoelen.
Bij ieder doel is er een beginsituatie, context, doel en plan van aanpak beschreven. In dit plan van
aanpak beschrijf ik hoe ik denk mijn gestelde doelen te gaan behalen en beschrijf ik wat ik nodig heb
van mijn werkbegeleider en/of stageplek. Ook beschrijf ik mijn voortgangsaantekening met
betrekking tot de verschillende leerdoelen.
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
CanMEDS-rol zorgverlener.....................................................................................................................4
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol zorgverlener...........................................................................5
CanMEDS-rol communicator..................................................................................................................6
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol communicator........................................................................8
CanMEDS-rol organisator.......................................................................................................................8
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol organisator.............................................................................9
CanMEDS-rol organisator.....................................................................................................................10
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol organisator...........................................................................11
CanMEDS-rol de professional en kwaliteitsbevorderaar......................................................................11
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol de professional en kwaliteitsbevorderaar............................13
Persoonlijk leerdoel 1: studie en ontwikkelregie..................................................................................13
Voortgangsaantekeningen persoonlijk leerdoel 1................................................................................14
Persoonlijk leerdoel 2: studie en ontwikkelregie..................................................................................15
Voortgangsaantekeningen persoonlijk leerdoel 2................................................................................16
Wat verwacht ik van mijn stagebegeleider?.........................................................................................16
Bijlage...................................................................................................................................................16
, CanMEDS-rol zorgverlener
Kernbegrip 1: Klinisch redeneren
Kernbegrip 2: Zelfmanagement versterken
Kernbegrip 3: Indiceren van zorg
Kernbegrip 4: Uitvoeren van zorg
Beginsituatie en context
Tijdens mijn studie ben ik theoretisch vaak bezig geweest met het klinisch redeneren. Dit was
bijvoorbeeld tijdens de opdracht ‘het zorgadvies’ en vaak hebben wij ook geoefend met het maken
van een PESDIE. Echter heb ik door mijn weinige stage ervaring, weinig ervaring met het klinisch
redeneren in de praktijk. Tijdens mijn minor het kwetsbare kind merkte ik dan ook dat ik hier ook nog
moeite mee heb. Klinisch redeneren is dan ook iets wat ik voor mijn gevoel wel beheers, maar nog
niet op het niveau van een derdejaars verpleegkunde student en ook niet voor in de thuiszorg. Door
dit te gaan oefenen tijdens mijn stage in de thuiszorg, hoop ik dat dit mij verder gaat helpen in mijn
ervaring hiermee.
Het zelfde geld voor het versterken van het zelfmanagement. Momenteel werk ik al in de thuiszorg
als verzorgende. Hierin ben ik verschillende situaties tegengekomen waarin ik bij heb gedragen aan
het versterken van het zelfmanagement van een client. Dit was alleen laag complex. Het lijkt mij zeer
interessant om aan de slag te gaan met het klinisch redeneren en het versterken van het
zelfmanagement in midden-complexe situaties. Ook het organiseren van zorg en het bepalen van de
complexiteit lijkt mij een erg mooi leerpunt aankomende stage.
Door mijn weinige stage ervaring, heb ik ook moeite met de verpleegtechnische handelingen. Deze
kwamen namelijk weinig tot niet voor tijdens mijn 8 weken stage. Wel heb ik geoefend op school.
Hier ben ik wel bevoegd over tijdens mijn stage, maar voor mijn gevoel nog niet bekwaam. Het lijkt
mij een zeer mooie kans om hier tijdens mijn stage bekwaam in te worden. Ook zou ik graag willen
In de eerste week van mijn stage heb ik dit BPV plan opgesteld. Dit BPV plan dient als leidraad voor
mijn ontwikkeling als verpleegkundige tijdens mijn stage bij ORGANISATIE. Ik heb vijf leerdoelen
opgesteld aan de hand van canMEDS rollen: zorgverlener, communicator, organisator en professional
en kwaliteitsbevorderaar. Daarnaast heb ik ook twee persoonlijke leerdoelen opgesteld. Dit zijn in
totaal zeven leerdoelen.
Bij ieder doel is er een beginsituatie, context, doel en plan van aanpak beschreven. In dit plan van
aanpak beschrijf ik hoe ik denk mijn gestelde doelen te gaan behalen en beschrijf ik wat ik nodig heb
van mijn werkbegeleider en/of stageplek. Ook beschrijf ik mijn voortgangsaantekening met
betrekking tot de verschillende leerdoelen.
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
CanMEDS-rol zorgverlener.....................................................................................................................4
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol zorgverlener...........................................................................5
CanMEDS-rol communicator..................................................................................................................6
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol communicator........................................................................8
CanMEDS-rol organisator.......................................................................................................................8
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol organisator.............................................................................9
CanMEDS-rol organisator.....................................................................................................................10
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol organisator...........................................................................11
CanMEDS-rol de professional en kwaliteitsbevorderaar......................................................................11
Voortgangsaantekeningen canMEDS-rol de professional en kwaliteitsbevorderaar............................13
Persoonlijk leerdoel 1: studie en ontwikkelregie..................................................................................13
Voortgangsaantekeningen persoonlijk leerdoel 1................................................................................14
Persoonlijk leerdoel 2: studie en ontwikkelregie..................................................................................15
Voortgangsaantekeningen persoonlijk leerdoel 2................................................................................16
Wat verwacht ik van mijn stagebegeleider?.........................................................................................16
Bijlage...................................................................................................................................................16
, CanMEDS-rol zorgverlener
Kernbegrip 1: Klinisch redeneren
Kernbegrip 2: Zelfmanagement versterken
Kernbegrip 3: Indiceren van zorg
Kernbegrip 4: Uitvoeren van zorg
Beginsituatie en context
Tijdens mijn studie ben ik theoretisch vaak bezig geweest met het klinisch redeneren. Dit was
bijvoorbeeld tijdens de opdracht ‘het zorgadvies’ en vaak hebben wij ook geoefend met het maken
van een PESDIE. Echter heb ik door mijn weinige stage ervaring, weinig ervaring met het klinisch
redeneren in de praktijk. Tijdens mijn minor het kwetsbare kind merkte ik dan ook dat ik hier ook nog
moeite mee heb. Klinisch redeneren is dan ook iets wat ik voor mijn gevoel wel beheers, maar nog
niet op het niveau van een derdejaars verpleegkunde student en ook niet voor in de thuiszorg. Door
dit te gaan oefenen tijdens mijn stage in de thuiszorg, hoop ik dat dit mij verder gaat helpen in mijn
ervaring hiermee.
Het zelfde geld voor het versterken van het zelfmanagement. Momenteel werk ik al in de thuiszorg
als verzorgende. Hierin ben ik verschillende situaties tegengekomen waarin ik bij heb gedragen aan
het versterken van het zelfmanagement van een client. Dit was alleen laag complex. Het lijkt mij zeer
interessant om aan de slag te gaan met het klinisch redeneren en het versterken van het
zelfmanagement in midden-complexe situaties. Ook het organiseren van zorg en het bepalen van de
complexiteit lijkt mij een erg mooi leerpunt aankomende stage.
Door mijn weinige stage ervaring, heb ik ook moeite met de verpleegtechnische handelingen. Deze
kwamen namelijk weinig tot niet voor tijdens mijn 8 weken stage. Wel heb ik geoefend op school.
Hier ben ik wel bevoegd over tijdens mijn stage, maar voor mijn gevoel nog niet bekwaam. Het lijkt
mij een zeer mooie kans om hier tijdens mijn stage bekwaam in te worden. Ook zou ik graag willen
