‘Ouders mogen de schoolcijfers van hun kind alleen
via apps bekijken met toestemming van hun kind’
Documentatiemap
Nederlands 5 havo
Kaylee Rietel
27/01/23
Alles is onderverdeeld per tussenkopje.
KLEUR BETEKENIS
GEEL Gebruikt voor mijn voorargumenten
TURKOOIS Gebruikt voor mijn tegenargument
LILA Gebruikt voor mijn weerlegging
, Prestatiedruk
Artikel 1
The pressurization from parents is more significant than from any other source, because parents
are the key figures in a child's life, and they are his immediate providers and protectors. They
provide the child the sort of buffer he needs once in a while, for instance, the child needs his
parent's support when he is under stress due to the burdening curriculum. Parent's criticism and
condemnation affect him profoundly. It can make the child feel frustrated and less competent,
and he may develop an aversion to studies. Many psychiatrists and educationalists agree that
the rising psycho- somatic, learning, and behavior problems of children can be attributed to a
number of factors, the most important one being the over-ambitious parents. Children suffer from
depression and severe anxiety especially when the examination time approaches.
In the contemporary Western society with authoritative parent-child relationships, absence of
vocational prejudices and wider options for children to take up vocations of their choice, parental
pressurization in academic matters is not expected to arise. Contrary to this belief, results of
current surveys in Ireland and Britain, as reported in the media, have found a large number of
secondary school pupils suffering from severe examination stress mainly due to their parents'
high expectations (Irish Independent (Dublin), 26 June 1995; BUC Breakfast News, 23 April
1996).
Vertaling
De druk van ouders is groter dan van enige andere bron, omdat ouders de sleutelfiguren zijn in
het leven van een kind, en zij zijn zijn directe leveranciers en beschermers. Ze bieden het kind
de soort buffer die het af en toe nodig heeft, het kind heeft bijvoorbeeld de steun van zijn ouders
nodig als het onder druk staat door het zware leerplan. De kritiek en veroordeling van de ouder
raken hem diep. Het kan ervoor zorgen dat het kind zich gefrustreerd en minder bekwaam voelt,
en hij kan een afkeer van studeren ontwikkelen. Veel psychiaters en pedagogen zijn het erover
eens dat de toenemende psychosomatische, leer- en gedragsproblemen van kinderen kunnen
worden toegeschreven aan een aantal factoren, waarvan de belangrijkste de te ambitieuze
ouders zijn. Kinderen lijden aan depressie en ernstige angst, vooral wanneer de examentijd
nadert
In de hedendaagse westerse samenleving met gezaghebbende ouder-kindrelaties, afwezigheid
van vooroordelen over het beroep en ruimere mogelijkheden voor kinderen om beroepen van
hun keuze op te nemen, wordt niet verwacht dat ouders druk uitoefenen op academische
aangelegenheden. In tegenstelling tot wat men denkt, hebben de resultaten van lopende
enquêtes in Ierland en Groot-Brittannië, zoals gerapporteerd in de media, aangetoond dat een
groot aantal middelbare scholieren lijdt aan ernstige examenstress, voornamelijk als gevolg van
de hoge verwachtingen van hun ouders (Irish Independent (Dublin), 26 Juni 1995; BUC-ontbijt
Nieuws, 23 april 1996).
via apps bekijken met toestemming van hun kind’
Documentatiemap
Nederlands 5 havo
Kaylee Rietel
27/01/23
Alles is onderverdeeld per tussenkopje.
KLEUR BETEKENIS
GEEL Gebruikt voor mijn voorargumenten
TURKOOIS Gebruikt voor mijn tegenargument
LILA Gebruikt voor mijn weerlegging
, Prestatiedruk
Artikel 1
The pressurization from parents is more significant than from any other source, because parents
are the key figures in a child's life, and they are his immediate providers and protectors. They
provide the child the sort of buffer he needs once in a while, for instance, the child needs his
parent's support when he is under stress due to the burdening curriculum. Parent's criticism and
condemnation affect him profoundly. It can make the child feel frustrated and less competent,
and he may develop an aversion to studies. Many psychiatrists and educationalists agree that
the rising psycho- somatic, learning, and behavior problems of children can be attributed to a
number of factors, the most important one being the over-ambitious parents. Children suffer from
depression and severe anxiety especially when the examination time approaches.
In the contemporary Western society with authoritative parent-child relationships, absence of
vocational prejudices and wider options for children to take up vocations of their choice, parental
pressurization in academic matters is not expected to arise. Contrary to this belief, results of
current surveys in Ireland and Britain, as reported in the media, have found a large number of
secondary school pupils suffering from severe examination stress mainly due to their parents'
high expectations (Irish Independent (Dublin), 26 June 1995; BUC Breakfast News, 23 April
1996).
Vertaling
De druk van ouders is groter dan van enige andere bron, omdat ouders de sleutelfiguren zijn in
het leven van een kind, en zij zijn zijn directe leveranciers en beschermers. Ze bieden het kind
de soort buffer die het af en toe nodig heeft, het kind heeft bijvoorbeeld de steun van zijn ouders
nodig als het onder druk staat door het zware leerplan. De kritiek en veroordeling van de ouder
raken hem diep. Het kan ervoor zorgen dat het kind zich gefrustreerd en minder bekwaam voelt,
en hij kan een afkeer van studeren ontwikkelen. Veel psychiaters en pedagogen zijn het erover
eens dat de toenemende psychosomatische, leer- en gedragsproblemen van kinderen kunnen
worden toegeschreven aan een aantal factoren, waarvan de belangrijkste de te ambitieuze
ouders zijn. Kinderen lijden aan depressie en ernstige angst, vooral wanneer de examentijd
nadert
In de hedendaagse westerse samenleving met gezaghebbende ouder-kindrelaties, afwezigheid
van vooroordelen over het beroep en ruimere mogelijkheden voor kinderen om beroepen van
hun keuze op te nemen, wordt niet verwacht dat ouders druk uitoefenen op academische
aangelegenheden. In tegenstelling tot wat men denkt, hebben de resultaten van lopende
enquêtes in Ierland en Groot-Brittannië, zoals gerapporteerd in de media, aangetoond dat een
groot aantal middelbare scholieren lijdt aan ernstige examenstress, voornamelijk als gevolg van
de hoge verwachtingen van hun ouders (Irish Independent (Dublin), 26 Juni 1995; BUC-ontbijt
Nieuws, 23 april 1996).
