Leefklimaat creëren
Opdracht: 4.2 Veilig leefklimaat
1
,Voorwoord
Mijn naam is … en ik ben … jaar oud. Ik werk bij Kwintes als GGZ-agoog op de locatie …. In
de beschermde woonvorm wonen … aan de ….. De doelgroep bestaat uit mensen vanaf 18
jaar die, ten gevolge van langdurige psychiatrische of psychosociale problematiek, (nog) niet
zelfstandig kunnen wonen. Ook hebben ze begeleiding nodig op diverse leefgebieden zoals
werken, dagbesteding, sociale relaties, zelfzorg, runnen van een huishouden en financiën. Ik
ben werkzaam in een zelfsturend team. Het team bestaat uit huishoudelijk medewerkers,
begeleidend medewerkers, persoonlijk begeleiders, een activiteitenbegeleider en
coördinerend begeleiders.
Al vanaf mijn 18e jaar werk ik in de gezondheidszorg en op mijn 29e besloot ik een opleiding
te doen tot persoonlijk begeleider in specifieke doelgroepen MBO 4, in de geestelijke
gezondheidszorg. Dit diploma heb ik in juni 2019 behaald. Dankzij mijn goede ervaringen bij
Kwintes, waar ik met veel aandacht en compassie mijn werk doe, kwam ik tot de conclusie
dat ik mezelf graag verder wil ontwikkelen in de geestelijke gezondheidszorg door een
opleiding te volgen tot Social Worker. Ik vind het leuk om op een professionele en creatieve
manier mensen te begeleiden, zodanig dat er een basis kan ontstaan voor maatschappelijke
ontwikkeling. Met dank aan mijn team van Kwintes, die mij de mogelijkheid biedt om te
groeien en mijzelf te ontwikkelen tot een goede Social Worker.
2
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................4
1. Werken aan herstel door herkenning.................................................................................................5
1.1 Over de casus aan zich: de aanloop naar het groepsmoment......................................................6
1.1.1 Vervolg over de casus aan zich: Het eetmoment in de inloop...............................................6
1.2 Nabespreking met Lara.................................................................................................................7
1.2.1 Samen in gesprek met Lara en Miranda................................................................................7
2. De student handelt in geval van conflictsituaties de-escalerend........................................................9
3. In gesprek met Miranda.....................................................................................................................9
3.1 Autonomie overnemen.................................................................................................................9
3.1.1 Miranda in de inloop............................................................................................................10
4. Casus Eva..........................................................................................................................................11
4.1 Eva verwarde situatie.................................................................................................................11
4.2 De huisarts..................................................................................................................................13
4.3 De ambulance.............................................................................................................................13
4.3.1 De onafhankelijk arts...........................................................................................................14
5. De zes stappen van de milieurehabilitatie........................................................................................15
Bronnenlijst:.........................................................................................................................................18
Bijlage 1: Omgaan met Emoties en Agressie.........................................................................................19
Bijlage 2: Signaleringsplan....................................................................................................................21
Bijlage 3: Korte reflectie.......................................................................................................................23
3
Opdracht: 4.2 Veilig leefklimaat
1
,Voorwoord
Mijn naam is … en ik ben … jaar oud. Ik werk bij Kwintes als GGZ-agoog op de locatie …. In
de beschermde woonvorm wonen … aan de ….. De doelgroep bestaat uit mensen vanaf 18
jaar die, ten gevolge van langdurige psychiatrische of psychosociale problematiek, (nog) niet
zelfstandig kunnen wonen. Ook hebben ze begeleiding nodig op diverse leefgebieden zoals
werken, dagbesteding, sociale relaties, zelfzorg, runnen van een huishouden en financiën. Ik
ben werkzaam in een zelfsturend team. Het team bestaat uit huishoudelijk medewerkers,
begeleidend medewerkers, persoonlijk begeleiders, een activiteitenbegeleider en
coördinerend begeleiders.
Al vanaf mijn 18e jaar werk ik in de gezondheidszorg en op mijn 29e besloot ik een opleiding
te doen tot persoonlijk begeleider in specifieke doelgroepen MBO 4, in de geestelijke
gezondheidszorg. Dit diploma heb ik in juni 2019 behaald. Dankzij mijn goede ervaringen bij
Kwintes, waar ik met veel aandacht en compassie mijn werk doe, kwam ik tot de conclusie
dat ik mezelf graag verder wil ontwikkelen in de geestelijke gezondheidszorg door een
opleiding te volgen tot Social Worker. Ik vind het leuk om op een professionele en creatieve
manier mensen te begeleiden, zodanig dat er een basis kan ontstaan voor maatschappelijke
ontwikkeling. Met dank aan mijn team van Kwintes, die mij de mogelijkheid biedt om te
groeien en mijzelf te ontwikkelen tot een goede Social Worker.
2
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................4
1. Werken aan herstel door herkenning.................................................................................................5
1.1 Over de casus aan zich: de aanloop naar het groepsmoment......................................................6
1.1.1 Vervolg over de casus aan zich: Het eetmoment in de inloop...............................................6
1.2 Nabespreking met Lara.................................................................................................................7
1.2.1 Samen in gesprek met Lara en Miranda................................................................................7
2. De student handelt in geval van conflictsituaties de-escalerend........................................................9
3. In gesprek met Miranda.....................................................................................................................9
3.1 Autonomie overnemen.................................................................................................................9
3.1.1 Miranda in de inloop............................................................................................................10
4. Casus Eva..........................................................................................................................................11
4.1 Eva verwarde situatie.................................................................................................................11
4.2 De huisarts..................................................................................................................................13
4.3 De ambulance.............................................................................................................................13
4.3.1 De onafhankelijk arts...........................................................................................................14
5. De zes stappen van de milieurehabilitatie........................................................................................15
Bronnenlijst:.........................................................................................................................................18
Bijlage 1: Omgaan met Emoties en Agressie.........................................................................................19
Bijlage 2: Signaleringsplan....................................................................................................................21
Bijlage 3: Korte reflectie.......................................................................................................................23
3
