Logboek observatie
Maandag 12 september 08.20 – 08.30 uur (aankomst school)
N wordt door moeder (lopend) naar school gebracht. N loopt met zijn tas in zijn hand. Als moeder (voor school)
bij het hek blijft wachten, pakt ze zijn tas en geeft N een kus en knuffel. N sprint tegen moeder op en rent de
school binnen (maakt draaiende bewegingen met zijn tas om zijn heupen heen).
N komt lopend de school binnen, kijkt de juf aan en zegt `goedemorgen juf´. Hij loopt naar zijn kapstok en
hangt zijn tas op. Rent vervolgens naar het hek, waar zijn moeder nog staat en gooit zijn vest in moeder haar
handen. N zegt: ‘Te warm, deze heb ik echt niet nodig, dag!’ Moeder lacht, zwaait, terwijl N weer de school in
komt. N loopt de klas binnen en gaat op zijn stoel zitten.
Maandag 12 september 09.30 – 09.50 uur (lesuitleg Blink)
De schriften zijn uitgedeeld door de juf. ‘Laat je schrift dicht op tafel liggen, tot ik zeg, dat je de goede bladzijde
erbij mag pakken.´ zegt de juf.
Tijdens de uitleg beweegt N zijn schrift op en neer met een slaande beweging op tafel. De juf spreekt N aan: ´Je
handen zijn leeg en over elkaar, zodat je niks kan aanraken.´ Vervolgens maakt N draaiende bewegingen met
zijn schrift gedurende de uitleg (bladert door zijn boekje, leg hem op tafel, klapt zijn schrift dubbel).
N praat tegen zijn overbuurman, terwijl de juf in haar uitleg zit. Als de juf haar stem verheft en zegt: N! Schrikt
hij en kijkt N direct naar zijn tafel leunend met zijn hand onder het hoofd. Schommelen met zijn benen heen en
weer en maakt bewegingen met zijn mond.
(Zelfstandig werken Blink)
Tijdens het zelfstandig werken maakt N geluiden met zijn mond. N zit achterstevoren op zijn stoel naar buiten
te kijken (buiten is de glazenwasser bezig). Als de juf achter N staat en een ander kind helpt uit de klas, kijkt N
naar de juf en draait zich om, om weer aan het werk te gaan. N lijkt contact te zoeken met zijn klasgenoten
tijdens het werk. Hij laat antwoorden zien aan kinderen die achter hem zitten (houdt zijn schrift omhoog en
praat).
N kijkt om zich heen en schrijft in zijn schrift.
(Opruimen)
De juf verteld dat er opgeruimd moet worden en alle kinderen aan een lege tafel zit in 10 tellen. 10… 9…. 8… N
staat op en gaat achter zijn stoel staan. 7… 6… N kijkt om zich heen en pakt zijn schrift. 5… 4… 3… Juf noemt
namen van de kinderen die nog niet aan het opruimen zijn. N zijn naam wordt genoemd. 2… N loopt met zijn
schrift naar de kast en staat met S te praten. 1… en 0… N staat bij de kast en loopt naar zijn stoel. Als de juf
begint met de uitleg gaat N zitten.
Woensdag 14 september 08.45 – 09.00 uur (lezen)
N heeft een informatieboek geleend uit de bibliotheek op school. Hij bladert door zijn boek, wijst naar plaatjes
en bladert weer verder. N kijkt rond in de klas, staat op en loopt naar de juf. De juf zegt dat N moet gaan zitten.
N loopt naar zijn stoel en gaat aan zijn tafel zitten.
De juf vraagt om de aandacht en stelt een vraag: ´Wie kan er vertellen wat je net in 10 minuten gelezen hebt?´
Drie kinderen krijgen de beurt om over zijn/haar boek te vertellen. Ondertussen bladert N door zijn boek en
laat zijn boek open op een bladzijde.
Juf zegt: ´N kan jij vertellen wat je net gelezen hebt?´ N kijkt naar de juf en zegt: ´Mijn boek ging over slangen
en andere dieren. De juf vraagt: ´Wat heb je gelezen over slangen?´ Waarop N antwoord: ´Uhm.. eigenlijk heb
ik niet gelezen. Ik keek naar buiten en ging ook plaatjes kijken.´
De juf zegt: ´Dan gaan wij straks een ander boek kiezen op je eigen niveau die je wel kan lezen.´ N antwoord de
juf: ´Ja juf, dat is goed!´
Maandag 12 september 08.20 – 08.30 uur (aankomst school)
N wordt door moeder (lopend) naar school gebracht. N loopt met zijn tas in zijn hand. Als moeder (voor school)
bij het hek blijft wachten, pakt ze zijn tas en geeft N een kus en knuffel. N sprint tegen moeder op en rent de
school binnen (maakt draaiende bewegingen met zijn tas om zijn heupen heen).
N komt lopend de school binnen, kijkt de juf aan en zegt `goedemorgen juf´. Hij loopt naar zijn kapstok en
hangt zijn tas op. Rent vervolgens naar het hek, waar zijn moeder nog staat en gooit zijn vest in moeder haar
handen. N zegt: ‘Te warm, deze heb ik echt niet nodig, dag!’ Moeder lacht, zwaait, terwijl N weer de school in
komt. N loopt de klas binnen en gaat op zijn stoel zitten.
Maandag 12 september 09.30 – 09.50 uur (lesuitleg Blink)
De schriften zijn uitgedeeld door de juf. ‘Laat je schrift dicht op tafel liggen, tot ik zeg, dat je de goede bladzijde
erbij mag pakken.´ zegt de juf.
Tijdens de uitleg beweegt N zijn schrift op en neer met een slaande beweging op tafel. De juf spreekt N aan: ´Je
handen zijn leeg en over elkaar, zodat je niks kan aanraken.´ Vervolgens maakt N draaiende bewegingen met
zijn schrift gedurende de uitleg (bladert door zijn boekje, leg hem op tafel, klapt zijn schrift dubbel).
N praat tegen zijn overbuurman, terwijl de juf in haar uitleg zit. Als de juf haar stem verheft en zegt: N! Schrikt
hij en kijkt N direct naar zijn tafel leunend met zijn hand onder het hoofd. Schommelen met zijn benen heen en
weer en maakt bewegingen met zijn mond.
(Zelfstandig werken Blink)
Tijdens het zelfstandig werken maakt N geluiden met zijn mond. N zit achterstevoren op zijn stoel naar buiten
te kijken (buiten is de glazenwasser bezig). Als de juf achter N staat en een ander kind helpt uit de klas, kijkt N
naar de juf en draait zich om, om weer aan het werk te gaan. N lijkt contact te zoeken met zijn klasgenoten
tijdens het werk. Hij laat antwoorden zien aan kinderen die achter hem zitten (houdt zijn schrift omhoog en
praat).
N kijkt om zich heen en schrijft in zijn schrift.
(Opruimen)
De juf verteld dat er opgeruimd moet worden en alle kinderen aan een lege tafel zit in 10 tellen. 10… 9…. 8… N
staat op en gaat achter zijn stoel staan. 7… 6… N kijkt om zich heen en pakt zijn schrift. 5… 4… 3… Juf noemt
namen van de kinderen die nog niet aan het opruimen zijn. N zijn naam wordt genoemd. 2… N loopt met zijn
schrift naar de kast en staat met S te praten. 1… en 0… N staat bij de kast en loopt naar zijn stoel. Als de juf
begint met de uitleg gaat N zitten.
Woensdag 14 september 08.45 – 09.00 uur (lezen)
N heeft een informatieboek geleend uit de bibliotheek op school. Hij bladert door zijn boek, wijst naar plaatjes
en bladert weer verder. N kijkt rond in de klas, staat op en loopt naar de juf. De juf zegt dat N moet gaan zitten.
N loopt naar zijn stoel en gaat aan zijn tafel zitten.
De juf vraagt om de aandacht en stelt een vraag: ´Wie kan er vertellen wat je net in 10 minuten gelezen hebt?´
Drie kinderen krijgen de beurt om over zijn/haar boek te vertellen. Ondertussen bladert N door zijn boek en
laat zijn boek open op een bladzijde.
Juf zegt: ´N kan jij vertellen wat je net gelezen hebt?´ N kijkt naar de juf en zegt: ´Mijn boek ging over slangen
en andere dieren. De juf vraagt: ´Wat heb je gelezen over slangen?´ Waarop N antwoord: ´Uhm.. eigenlijk heb
ik niet gelezen. Ik keek naar buiten en ging ook plaatjes kijken.´
De juf zegt: ´Dan gaan wij straks een ander boek kiezen op je eigen niveau die je wel kan lezen.´ N antwoord de
juf: ´Ja juf, dat is goed!´
