Basisportfolio kunstzinnige oriëntatie
Naam:
Studentnummer:
SLB’er:
Datum van inleveren:
,Voorwoord
Voor u ligt mijn basisportfolio kunstzinnige oriëntatie. Van alle verslagen die ik moest maken
zag ik hier het meeste tegenop. Zelf heb ik niet heel veel ervaring op het gebied van dans,
drama, muziek of beeldende vorming en was best wel inspiratieloos als het ging om lesgeven
hierin. Dankzij de docenten op de opleiding en de hulp van mijn stagebegeleider heb ik toch
de juiste inspiratie gekregen voor het geven van diverse lessen en heb zelfs leuke ideeën voor
nieuwe lessen in de toekomst opgedaan. Uiteindelijk ben ik hierdoor toch met enthousiasme
aan dit portfolio begonnen. Hierbij wil ik dan ook mijn docenten (namen) bedanken voor de
leuke lessen en de ondersteuning. Ook wil ik mijn stagebegeleider (naam) bedanken voor het
meedenken, de hulp tijdens mijn lessen en de feedback die ik van hem mocht ontvangen.
(naam)
(plaats)
(datum)
, Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) ondersteunen Check
ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en verantwoording) bestaat 2510 woorden
uit maximaal 4500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te Check
(Bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst Check
en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) Check
Leesbaarheid Alle bijlagen zijn leesbaar (niet onscherp, niet gekanteld) Check
Herkansing Bij een tweede keer inleveren zijn alle wijzigingen en aanvullingen in Niet van
kleur aangegeven toepassing
Verwijswijzer
Leeru Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van de LU Type bewijslast Vindplaats
itkom beheers Geef specifiek aan Waar is het bewijs te vinden?
st met welke Maak gebruik van hyperlinks.
handelingen of
(deel)producten je
de claim
ondersteunt.
LU1 1.1 Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en Observatie van een Bijlage 1: observatie muziekles
leerkrachtcommunicatie van de leerkracht van muziekles
invloed is op de activiteit en deelname van de Bijlage 2: vakdidactiek
leerlingen. Verslag vergelijking met literatuur
1.2 Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de ervaren
activiteit met de beschreven vakdidactiek in de
literatuur. Bijlage 3: uitgewerkt interview
1.3 Je onderzoekt de voor de praktijkschool Uitgewerkt kunst en cultuur coördinator
achterliggende waarden en drijfveren van het interview
kunstonderwijs, de aanwezige materialen en ruimtes
en je vergelijkt deze met de ervaren activiteit. Bijlage 4: vergelijking
organisatie, materiaal en inhoud
1.4 Je vergelijkt jouw ervaring met de organisatie van de Verslag activiteit met literatuur en les
les, het materiaal in de les en de inhoud van de les
, van de kunstzinnige activiteit met de literatuur en
lessen van de opleiding.
LU2 2.1 Je verwoordt per kunstvak welke kunstzinnige Overzicht eigen Bijlage 5: instapopdracht ‘mijn
vaardigheid je voor de activiteit per kunstvak wilt vaardigheden kunstzinnige vaardigheden’
leren, relateert dit aan de kennisbasis, concretiseert Bijlage 6: stappenplan eigen
dit in een plan en voert dit plan uit als voorbereiding Stappenplan eigen kunstzinnige ontwikkeling
op de activiteit. ontwikkeling Indicator 2.2
2.2 Je maakt jouw ontwikkeling van eigen vaardigheid Verslag Bijlage 5: instapopdracht ‘mijn
voor de vakken beeldende vorming, dans, drama en kunstzinnige vaardigheden’
muziek zichtbaar en/of hoorbaar en relateert de Instapopdracht Bijlage 6: stappenplan eigen
gemaakte ontwikkeling aan jouw startniveau bij kunstzinnige ontwikkeling
aanvang van deze onderwijseenheid. Foto’s Bijlage 7: foto’s eigen
ontwikkeling
2.3 Je voert per kunstvak een activiteit uit met de klas die
voor jou haalbaar is in de praktijk waarmee je nieuwe Verslag Indicator 2.3
ervaring opdoet in eigen vaardigheid en didactiek.
Lesvoorbereidings- Bijlage 8a:
formulier lesvoorbereidingsformulier
muziekles
Visuele Bijlage 8b: Spiekbriefje tijdens
ondersteuning muziekles
Lesvoorbereidings- Bijlage 9a:
formulier lesvoorbereidingsformulier
beeldende vorming
Resultaten Bijlage 9b: foto’s resultaten
beeldende vorming les
Inspiratie Bijlage 9c: presentatie voor
presentatie inspiratie bij de beeldende
vorming les
2.4 Je brengt in kaart wat er vakspecifiek per kunstvak Tabel in verslag Indicator 2.4
nodig is van jou, van de ruimte, de materialen en jouw
organisatie en benoemt hierin ontwikkelpunten.
2.5 Je maakt zichtbaar wat het uitvoeren van de activiteit Verslag Indicator 2.5
heeft opgeleverd bij jezelf en bij de leerlingen.
Vakspecifieke indicatoren:
2.6 Beeldende vorming: je verwoordt, gebruikmakend Verslag Indicator 2.6
van feedback, hoe je jouw eigen vaardigheid hebt
ingezet en wat het effect hiervan was op de Notities les Bijlage 12a: notities
uitvoering van de les. stagebegeleider beeldende
vorming les
Kijkwijzer Bijlage 12b: kijkwijzer effectieve
leerkrachtcommunicatie
Naam:
Studentnummer:
SLB’er:
Datum van inleveren:
,Voorwoord
Voor u ligt mijn basisportfolio kunstzinnige oriëntatie. Van alle verslagen die ik moest maken
zag ik hier het meeste tegenop. Zelf heb ik niet heel veel ervaring op het gebied van dans,
drama, muziek of beeldende vorming en was best wel inspiratieloos als het ging om lesgeven
hierin. Dankzij de docenten op de opleiding en de hulp van mijn stagebegeleider heb ik toch
de juiste inspiratie gekregen voor het geven van diverse lessen en heb zelfs leuke ideeën voor
nieuwe lessen in de toekomst opgedaan. Uiteindelijk ben ik hierdoor toch met enthousiasme
aan dit portfolio begonnen. Hierbij wil ik dan ook mijn docenten (namen) bedanken voor de
leuke lessen en de ondersteuning. Ook wil ik mijn stagebegeleider (naam) bedanken voor het
meedenken, de hulp tijdens mijn lessen en de feedback die ik van hem mocht ontvangen.
(naam)
(plaats)
(datum)
, Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) ondersteunen Check
ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar bewijsmaterialen
verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van kerntekst (onderbouwing en verantwoording) bestaat 2510 woorden
uit maximaal 4500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te Check
(Bronnen) bereiken (koppenstructuur).
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in tekst Check
en in bronnenlijst)
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling) Check
Leesbaarheid Alle bijlagen zijn leesbaar (niet onscherp, niet gekanteld) Check
Herkansing Bij een tweede keer inleveren zijn alle wijzigingen en aanvullingen in Niet van
kleur aangegeven toepassing
Verwijswijzer
Leeru Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van de LU Type bewijslast Vindplaats
itkom beheers Geef specifiek aan Waar is het bewijs te vinden?
st met welke Maak gebruik van hyperlinks.
handelingen of
(deel)producten je
de claim
ondersteunt.
LU1 1.1 Je verwoordt hoe de eigen vaardigheid en Observatie van een Bijlage 1: observatie muziekles
leerkrachtcommunicatie van de leerkracht van muziekles
invloed is op de activiteit en deelname van de Bijlage 2: vakdidactiek
leerlingen. Verslag vergelijking met literatuur
1.2 Je vergelijkt de toegepaste didactiek van de ervaren
activiteit met de beschreven vakdidactiek in de
literatuur. Bijlage 3: uitgewerkt interview
1.3 Je onderzoekt de voor de praktijkschool Uitgewerkt kunst en cultuur coördinator
achterliggende waarden en drijfveren van het interview
kunstonderwijs, de aanwezige materialen en ruimtes
en je vergelijkt deze met de ervaren activiteit. Bijlage 4: vergelijking
organisatie, materiaal en inhoud
1.4 Je vergelijkt jouw ervaring met de organisatie van de Verslag activiteit met literatuur en les
les, het materiaal in de les en de inhoud van de les
, van de kunstzinnige activiteit met de literatuur en
lessen van de opleiding.
LU2 2.1 Je verwoordt per kunstvak welke kunstzinnige Overzicht eigen Bijlage 5: instapopdracht ‘mijn
vaardigheid je voor de activiteit per kunstvak wilt vaardigheden kunstzinnige vaardigheden’
leren, relateert dit aan de kennisbasis, concretiseert Bijlage 6: stappenplan eigen
dit in een plan en voert dit plan uit als voorbereiding Stappenplan eigen kunstzinnige ontwikkeling
op de activiteit. ontwikkeling Indicator 2.2
2.2 Je maakt jouw ontwikkeling van eigen vaardigheid Verslag Bijlage 5: instapopdracht ‘mijn
voor de vakken beeldende vorming, dans, drama en kunstzinnige vaardigheden’
muziek zichtbaar en/of hoorbaar en relateert de Instapopdracht Bijlage 6: stappenplan eigen
gemaakte ontwikkeling aan jouw startniveau bij kunstzinnige ontwikkeling
aanvang van deze onderwijseenheid. Foto’s Bijlage 7: foto’s eigen
ontwikkeling
2.3 Je voert per kunstvak een activiteit uit met de klas die
voor jou haalbaar is in de praktijk waarmee je nieuwe Verslag Indicator 2.3
ervaring opdoet in eigen vaardigheid en didactiek.
Lesvoorbereidings- Bijlage 8a:
formulier lesvoorbereidingsformulier
muziekles
Visuele Bijlage 8b: Spiekbriefje tijdens
ondersteuning muziekles
Lesvoorbereidings- Bijlage 9a:
formulier lesvoorbereidingsformulier
beeldende vorming
Resultaten Bijlage 9b: foto’s resultaten
beeldende vorming les
Inspiratie Bijlage 9c: presentatie voor
presentatie inspiratie bij de beeldende
vorming les
2.4 Je brengt in kaart wat er vakspecifiek per kunstvak Tabel in verslag Indicator 2.4
nodig is van jou, van de ruimte, de materialen en jouw
organisatie en benoemt hierin ontwikkelpunten.
2.5 Je maakt zichtbaar wat het uitvoeren van de activiteit Verslag Indicator 2.5
heeft opgeleverd bij jezelf en bij de leerlingen.
Vakspecifieke indicatoren:
2.6 Beeldende vorming: je verwoordt, gebruikmakend Verslag Indicator 2.6
van feedback, hoe je jouw eigen vaardigheid hebt
ingezet en wat het effect hiervan was op de Notities les Bijlage 12a: notities
uitvoering van de les. stagebegeleider beeldende
vorming les
Kijkwijzer Bijlage 12b: kijkwijzer effectieve
leerkrachtcommunicatie
