TOE aantekeningen hoorcolleges
Inhoudsopgave
KWALITATIEF ONDERZOEK 1
HC 1 - kwalitatieve dataverzamelingsmethoden 1
HC 2 - kwalitatieve data-analyse 9
HC 3 - ethisch perspectief van kwalitatief onderzoek 14
HC 4 - kwalitatief: mixed-methods onderzoek 18
HC 5 - responsie en herhaling kwalitatief 22
CORRELATIONEEL ONDERZOEK 26
HC 5 - surveys 26
HC 6 - betrouwbaarheidsanalyse 30
HC 7 - multipele regressie 35
HC 8 - meetproblemen 37
HC 9 - response proces , Total Survey Error Framework 39
EXPERIMENTEEL ONDERZOEK 40
HC 10 - Bayesiaanse statistiek en interne validiteit 40
HC 11 - ANOVA en experimentele designs 43
HC 12 - Quasi experimenten en tweeweg ANOVA 47
HC 13 - Aannames bij variantie-analyse 49
TOE overview
Lectures
Kwalitatief
- 5 HC's
- NVivo practica
Correlationeel
- 5 HC's
- SPSS practica
Experimenteel
- 5 HC's
- JASP practica
Exams
SPSS/JASP vaardigheden examen
Final exam
,KWALITATIEF ONDERZOEK
HC 1 - kwalitatieve dataverzamelingsmethoden
Wetenschappelijk onderzoek
Kenmerken van wetenschappelijk onderzoek:
➢ empirisch (observeerbaar)
➢ controleerbaar
➢ probabilistisch
Kenmerken van een goede theorie:
➢ ondersteund met data
➢ falsifieerbaar
➢ spaarzaam
Twee soorten onderzoeksvragen:
1) fundamenteel (basic)
2) toegepast (applied)
Kwalitatief onderzoek
Kenmerken van kwalitatief onderzoek:
➢ onderzoeker is geïnteresseerd in de natuurlijke omgeving van de respondent
➢ de onderzoeker heeft een contextuele benadering
➢ het perspectief van de respondent staat centraal
➢ inductie
○ naar algemeenheden zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande
theorieën aanpassen
Waarom kwalitatief onderzoek?
➢ sociale fenomenen begrijpen vanuit de natuurlijke context
➢ empirische patronen vinden (in gesproken of geschreven teksten/observaties)
➢ startpunt vinden voor theorievorming
○ ontwikkeling nieuwe theorie
○ aanpassing of uitbreiding van de bestaande theorie
Theorie data cyclus (geleerd bij KOM)
→ dit college ligt de focus op data-verzameling
Soorten data-verzamelingsmethoden
Er zijn 4 soorten kwalitatieve
dataverzamelingsmethoden:
1) interviews
2) focusgroepen
3) observaties (etnografie)
4) bestaande data
1) Kwalitatieve interviews
Een kwalitatief interview is een gesprek waarin de interviewer vragen stelt aan de
geïnterviewde over ideeën, motieven, ervaringen, etc. mbt een sociaal fenomeen.
1
,Vormen van interviews:
➢ face to face
○ fysiek, tijdrovend maar geeft veel verbale en non-verbale info
➢ telefonisch
○ weinig tijd, maar gemis van informatie
➢ online
○ weinig tijd, gemis van informatie, gebrek aan controle
➢ go-along, je gaat mee in het leven van de participant (bv. een dag in het leven
meelopen en ondertussen vragen stellen) of buiten wandelen etc.
○ dynamischer, informatief op meerdere wijzen, lastig te managen
➢ etnografisch
○ allerlei verschillende methodes toepassen
Hoe worden gegevens verzameld bij interviews?
Via het vraag-antwoord model van Tourangeau, via 5 stages.
5 stages:
1) Question: vraag wordt gesteld
2) Comprehension: respondent moet vraag begrijpen
3) Retrieval: respondent moet informatie ophalen om de vraag te beantwoorden
4) Judgement: respondent moet beoordelen of hij/zij deze informatie wilt delen
5) Respons: respondent verbaliseert zijn antwoorden
Als onderzoeker moet je je afvragen of dit gehele proces goed is verlopen, en of in elke
stage alles heeft gewerkt zoals behoren. Is bv. de waarheid verteld?
→ als je zo veel mogelijk informatie wilt krijgen, moet je je opstellen als een betrouwbaar
onderzoeker (goede rapport/verstandhouding creëren, maar geen vriendschap vibe).
Onderdelen van een interview:
Stage 1) aankomst een introductie
→ laten zien dat je als onderzoeker de zaken op orde hebt, dat leidt tot rapport
Stage 2) introductie van het onderzoek
→ duidelijk maken wat het onderzoek is (informed consent) en begin inluiden
Stage 3) begin van het interview
→ puur om in het ritme te komen worden er basisvragen gesteld (open vragen
stellen, zo is hoe je een flow voor het hele interview creëert)
Stage 4) tijdens het interview
2
, → als je in de flow komt, kan je diepere, persoonlijkere vragen stellen
Stage 5) einde interview
→ ik heb gevraagd wat ik wil vragen, ik heb alles geverifieerd etc.: gesprek netjes
afronden met luchtigere vragen. Bv vragen hoe die persoon de toekomst ziet
Stage 6) na het interview
→ interview opname uitzetten. Doorknob effect voorkomen.
Doorknob effect = nieuwe informatie die wordt vertelt nadat je klaar bent met het interview.
→ Voorkomen door voorzichtige overgang van stage 5 > 6.
Wanneer voer je interviews?
Context: onderzoek in armere wijken naar geloof
Onderzoeksdoel: begrijpen ervaringen met kerkgemeenschappen
Waarom interviews?
➢ onderzoek naar ervaringen
➢ onderzoek naar individuele visies
Je hebt een primaire interviewer en een co-interviewer (die zich focust op kleine raken)
Hoe ziet de verzamelde data eruit?
Interviews worden opgenomen en later volledig uitgetypt in een transcript.
Tijdens het interview maakt de onderzoeker field notes.
➢ Field notes = aantekeningen die waardevol kunnen zijn tijdens het analyseren van de
data in een later stadium.
○ wie werd er geïnterviewd?
○ locatie interview
○ indruk/gedrag van de respondent
○ eerste ideeën van de onderzoeker over het interview
Kwaliteit van het kwalitatief interview
Betrouwbaarheid (reliability) en validiteit (validity)
Focusgroep
In een groep, meestal met 6-10 respondenten. Als interviewer ben je een moderator, en
reguleer je een fijne sfeer en dat niet te veel zijtakken worden genomen.
➢ data wordt gegenereerd door interactie tussen de respondenten
➢ laat participanten luisteren, reflecteren en over hun standpunten nadenken
3
Inhoudsopgave
KWALITATIEF ONDERZOEK 1
HC 1 - kwalitatieve dataverzamelingsmethoden 1
HC 2 - kwalitatieve data-analyse 9
HC 3 - ethisch perspectief van kwalitatief onderzoek 14
HC 4 - kwalitatief: mixed-methods onderzoek 18
HC 5 - responsie en herhaling kwalitatief 22
CORRELATIONEEL ONDERZOEK 26
HC 5 - surveys 26
HC 6 - betrouwbaarheidsanalyse 30
HC 7 - multipele regressie 35
HC 8 - meetproblemen 37
HC 9 - response proces , Total Survey Error Framework 39
EXPERIMENTEEL ONDERZOEK 40
HC 10 - Bayesiaanse statistiek en interne validiteit 40
HC 11 - ANOVA en experimentele designs 43
HC 12 - Quasi experimenten en tweeweg ANOVA 47
HC 13 - Aannames bij variantie-analyse 49
TOE overview
Lectures
Kwalitatief
- 5 HC's
- NVivo practica
Correlationeel
- 5 HC's
- SPSS practica
Experimenteel
- 5 HC's
- JASP practica
Exams
SPSS/JASP vaardigheden examen
Final exam
,KWALITATIEF ONDERZOEK
HC 1 - kwalitatieve dataverzamelingsmethoden
Wetenschappelijk onderzoek
Kenmerken van wetenschappelijk onderzoek:
➢ empirisch (observeerbaar)
➢ controleerbaar
➢ probabilistisch
Kenmerken van een goede theorie:
➢ ondersteund met data
➢ falsifieerbaar
➢ spaarzaam
Twee soorten onderzoeksvragen:
1) fundamenteel (basic)
2) toegepast (applied)
Kwalitatief onderzoek
Kenmerken van kwalitatief onderzoek:
➢ onderzoeker is geïnteresseerd in de natuurlijke omgeving van de respondent
➢ de onderzoeker heeft een contextuele benadering
➢ het perspectief van de respondent staat centraal
➢ inductie
○ naar algemeenheden zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande
theorieën aanpassen
Waarom kwalitatief onderzoek?
➢ sociale fenomenen begrijpen vanuit de natuurlijke context
➢ empirische patronen vinden (in gesproken of geschreven teksten/observaties)
➢ startpunt vinden voor theorievorming
○ ontwikkeling nieuwe theorie
○ aanpassing of uitbreiding van de bestaande theorie
Theorie data cyclus (geleerd bij KOM)
→ dit college ligt de focus op data-verzameling
Soorten data-verzamelingsmethoden
Er zijn 4 soorten kwalitatieve
dataverzamelingsmethoden:
1) interviews
2) focusgroepen
3) observaties (etnografie)
4) bestaande data
1) Kwalitatieve interviews
Een kwalitatief interview is een gesprek waarin de interviewer vragen stelt aan de
geïnterviewde over ideeën, motieven, ervaringen, etc. mbt een sociaal fenomeen.
1
,Vormen van interviews:
➢ face to face
○ fysiek, tijdrovend maar geeft veel verbale en non-verbale info
➢ telefonisch
○ weinig tijd, maar gemis van informatie
➢ online
○ weinig tijd, gemis van informatie, gebrek aan controle
➢ go-along, je gaat mee in het leven van de participant (bv. een dag in het leven
meelopen en ondertussen vragen stellen) of buiten wandelen etc.
○ dynamischer, informatief op meerdere wijzen, lastig te managen
➢ etnografisch
○ allerlei verschillende methodes toepassen
Hoe worden gegevens verzameld bij interviews?
Via het vraag-antwoord model van Tourangeau, via 5 stages.
5 stages:
1) Question: vraag wordt gesteld
2) Comprehension: respondent moet vraag begrijpen
3) Retrieval: respondent moet informatie ophalen om de vraag te beantwoorden
4) Judgement: respondent moet beoordelen of hij/zij deze informatie wilt delen
5) Respons: respondent verbaliseert zijn antwoorden
Als onderzoeker moet je je afvragen of dit gehele proces goed is verlopen, en of in elke
stage alles heeft gewerkt zoals behoren. Is bv. de waarheid verteld?
→ als je zo veel mogelijk informatie wilt krijgen, moet je je opstellen als een betrouwbaar
onderzoeker (goede rapport/verstandhouding creëren, maar geen vriendschap vibe).
Onderdelen van een interview:
Stage 1) aankomst een introductie
→ laten zien dat je als onderzoeker de zaken op orde hebt, dat leidt tot rapport
Stage 2) introductie van het onderzoek
→ duidelijk maken wat het onderzoek is (informed consent) en begin inluiden
Stage 3) begin van het interview
→ puur om in het ritme te komen worden er basisvragen gesteld (open vragen
stellen, zo is hoe je een flow voor het hele interview creëert)
Stage 4) tijdens het interview
2
, → als je in de flow komt, kan je diepere, persoonlijkere vragen stellen
Stage 5) einde interview
→ ik heb gevraagd wat ik wil vragen, ik heb alles geverifieerd etc.: gesprek netjes
afronden met luchtigere vragen. Bv vragen hoe die persoon de toekomst ziet
Stage 6) na het interview
→ interview opname uitzetten. Doorknob effect voorkomen.
Doorknob effect = nieuwe informatie die wordt vertelt nadat je klaar bent met het interview.
→ Voorkomen door voorzichtige overgang van stage 5 > 6.
Wanneer voer je interviews?
Context: onderzoek in armere wijken naar geloof
Onderzoeksdoel: begrijpen ervaringen met kerkgemeenschappen
Waarom interviews?
➢ onderzoek naar ervaringen
➢ onderzoek naar individuele visies
Je hebt een primaire interviewer en een co-interviewer (die zich focust op kleine raken)
Hoe ziet de verzamelde data eruit?
Interviews worden opgenomen en later volledig uitgetypt in een transcript.
Tijdens het interview maakt de onderzoeker field notes.
➢ Field notes = aantekeningen die waardevol kunnen zijn tijdens het analyseren van de
data in een later stadium.
○ wie werd er geïnterviewd?
○ locatie interview
○ indruk/gedrag van de respondent
○ eerste ideeën van de onderzoeker over het interview
Kwaliteit van het kwalitatief interview
Betrouwbaarheid (reliability) en validiteit (validity)
Focusgroep
In een groep, meestal met 6-10 respondenten. Als interviewer ben je een moderator, en
reguleer je een fijne sfeer en dat niet te veel zijtakken worden genomen.
➢ data wordt gegenereerd door interactie tussen de respondenten
➢ laat participanten luisteren, reflecteren en over hun standpunten nadenken
3
