Uitwerking: B1-K1-W8: Evalueert de werkzaamheden
Voordat ik met het evalueren van mijn werkzaamheden begon, heb ik
eerst examendeel B: werkproces: B1-K1-W8: Evalueert de
werkzaamheden met mijn stagebegeleidster besproken. Hierbij had ik
afgesproken dat ik het evalueren van de activiteiten of van de lessen vaak
kon oefenen zodat ik voor het examen alles goed kon beschrijven.
Later hebben we 4 vaste momenten gekozen die ik ging evalueren.
Tijdens het gesprek kwam ik erachter dat het evalueren van de lessen in
mijn klas niet aan de orde kwam omdat mijn stagebegeleidster een vaste
leerkracht was. Als vaste leerkracht reflecteert en evalueert zij al snel voor
zichzelf zonder dit op papier te zetten.
Van stagiaires wordt dit uiteraard wel verwacht om zich als
onderwijsassistent te kunnen ontwikkelen. Na het gesprek bleek het beter
om de Starr methode te gebruiken voor de 4 evaluaties.
Op mijn stageplaats, basisschool het Dal in Weert, hebben ze wel nog een
administratiesysteem maar die gebruiken ze nu alleen om gegevens op te
halen. Eerder hadden alle klassen het administratiesysteem Eduscope om
verslagen en punten in te voeren en om die achteraf te koppelen aan de
leerling(en). Nu zijn zij nog bezig met het zoeken naar een nieuw
administratiesysteem.
Voor mijn examen heb ik hieronder de volgende 4 evaluaties van mijn
werkzaamheden.
23
, Evaluatie verslag 1
Logo lesmethode: weegschaal les groep 1
Situatie
Het is 27 oktober 2020.
Ik start mijn stagedag om 08:00 uur op Basisschool *……* . Hier loop ik
altijd stage in groep 1. Vandaag is mijn stagebegeleidster er niet wegens
een Corona besmetting. Er is een invaller voor een bepaalde tijd die mij
voor enkele dagen gaat helpen in groep 1.
Als alle kinderen aanwezig zijn, doen we een kennismakingsrondje met de
kinderen zodat de tijdelijke leerkracht de namen van de leerlingen kan
keren. Hierna gaan we starten met de Logo les. Dat doe ik met alle 16
kinderen uit de klas. De lesprogramma die ik gebruik , heet Logo3000.
Dit is een site waar kinderen ook thuis aan kunnen werken zodat ze extra
woordenschat kunnen oefenen. Elke maandag en dinsdag krijgen de
kinderen uit groep 1 de les logo3000 aangeboden en dit gebeurt vanuit de
kring. Omdat we al een tijd bezig zijn met het thema herfst heb ik deze les
bedacht en voorbereid met als doel de kinderen cognitief en motorisch te
stimuleren.
Tijdens de logo-les heb ik de gehele groep betrokken gehouden met de les
over de weegschaal. Ik heb de kinderen naar de gang gestuurd zodat ze
herfstspullen konden pakken die in de weegschaal pasten. Het doel was
dat de kinderen nieuwe begrippen aanleerden zoals: weegschaal, zwaar,
licht en gewicht. Daar hoorde ook bij dat we andere woorden die met kerst
te maken hebben opnieuw gingen herhalen zoals: eikel, kastanje en
dennenappels.
Taak/rol
Mijn taak was het voorbereiden van de Logo3000 les en het uitvoeren van
de les + het kleine activiteit. Het voorbereiden van de materialen deed ik
voordat de kinderen op school waren. Als onderwijsassistent wordt van mij
verwacht dat ik orde kan houden in de kring, de aandacht van de kinderen
kan vasthouden en dat ik de les zinvol kan houden. Daarbij hoort het ook
dat ik tussendoor kinderen ondersteun en/of extra coach.
Op stage vinden we het belangrijk dat de les beter kort en krachtig blijft
zeker omdat de kinderen in groep 1 geen lange concentratieboog hebben.
Daarbij vinden ze het op stage ook belangrijk dat je met zoveel mogelijk
voelbare materialen werkt. Kinderen vinden dit veel interessanter om te
ervaren zoals de weegschaal die ik voor de les heb gebruikt.
24
Voordat ik met het evalueren van mijn werkzaamheden begon, heb ik
eerst examendeel B: werkproces: B1-K1-W8: Evalueert de
werkzaamheden met mijn stagebegeleidster besproken. Hierbij had ik
afgesproken dat ik het evalueren van de activiteiten of van de lessen vaak
kon oefenen zodat ik voor het examen alles goed kon beschrijven.
Later hebben we 4 vaste momenten gekozen die ik ging evalueren.
Tijdens het gesprek kwam ik erachter dat het evalueren van de lessen in
mijn klas niet aan de orde kwam omdat mijn stagebegeleidster een vaste
leerkracht was. Als vaste leerkracht reflecteert en evalueert zij al snel voor
zichzelf zonder dit op papier te zetten.
Van stagiaires wordt dit uiteraard wel verwacht om zich als
onderwijsassistent te kunnen ontwikkelen. Na het gesprek bleek het beter
om de Starr methode te gebruiken voor de 4 evaluaties.
Op mijn stageplaats, basisschool het Dal in Weert, hebben ze wel nog een
administratiesysteem maar die gebruiken ze nu alleen om gegevens op te
halen. Eerder hadden alle klassen het administratiesysteem Eduscope om
verslagen en punten in te voeren en om die achteraf te koppelen aan de
leerling(en). Nu zijn zij nog bezig met het zoeken naar een nieuw
administratiesysteem.
Voor mijn examen heb ik hieronder de volgende 4 evaluaties van mijn
werkzaamheden.
23
, Evaluatie verslag 1
Logo lesmethode: weegschaal les groep 1
Situatie
Het is 27 oktober 2020.
Ik start mijn stagedag om 08:00 uur op Basisschool *……* . Hier loop ik
altijd stage in groep 1. Vandaag is mijn stagebegeleidster er niet wegens
een Corona besmetting. Er is een invaller voor een bepaalde tijd die mij
voor enkele dagen gaat helpen in groep 1.
Als alle kinderen aanwezig zijn, doen we een kennismakingsrondje met de
kinderen zodat de tijdelijke leerkracht de namen van de leerlingen kan
keren. Hierna gaan we starten met de Logo les. Dat doe ik met alle 16
kinderen uit de klas. De lesprogramma die ik gebruik , heet Logo3000.
Dit is een site waar kinderen ook thuis aan kunnen werken zodat ze extra
woordenschat kunnen oefenen. Elke maandag en dinsdag krijgen de
kinderen uit groep 1 de les logo3000 aangeboden en dit gebeurt vanuit de
kring. Omdat we al een tijd bezig zijn met het thema herfst heb ik deze les
bedacht en voorbereid met als doel de kinderen cognitief en motorisch te
stimuleren.
Tijdens de logo-les heb ik de gehele groep betrokken gehouden met de les
over de weegschaal. Ik heb de kinderen naar de gang gestuurd zodat ze
herfstspullen konden pakken die in de weegschaal pasten. Het doel was
dat de kinderen nieuwe begrippen aanleerden zoals: weegschaal, zwaar,
licht en gewicht. Daar hoorde ook bij dat we andere woorden die met kerst
te maken hebben opnieuw gingen herhalen zoals: eikel, kastanje en
dennenappels.
Taak/rol
Mijn taak was het voorbereiden van de Logo3000 les en het uitvoeren van
de les + het kleine activiteit. Het voorbereiden van de materialen deed ik
voordat de kinderen op school waren. Als onderwijsassistent wordt van mij
verwacht dat ik orde kan houden in de kring, de aandacht van de kinderen
kan vasthouden en dat ik de les zinvol kan houden. Daarbij hoort het ook
dat ik tussendoor kinderen ondersteun en/of extra coach.
Op stage vinden we het belangrijk dat de les beter kort en krachtig blijft
zeker omdat de kinderen in groep 1 geen lange concentratieboog hebben.
Daarbij vinden ze het op stage ook belangrijk dat je met zoveel mogelijk
voelbare materialen werkt. Kinderen vinden dit veel interessanter om te
ervaren zoals de weegschaal die ik voor de les heb gebruikt.
24
