Bestuurkunde
Student : Eline de Goede
Vak : Bestuurskunde
Studentennummer : 2197335
Onderwijsinstelling : Avans Hogeschool
Begeleider : Hans Broks
Datum : 20-03-2023
,Leerdoelen
de wordingsgeschiedenis van onze Rechtstaat begrijpen.
de invloed van politieke partijen en het maatschappelijke middenveld op het
veiligheidsbeleid van de overheid begrijpen.
de beleidscyclus uitleggen en daarbij de relatie leggen met de PDCA.
de taken en rollen van diverse overheden, lokaal, nationaal en Europees, duiden en
positioneren binnen een veiligheidscontext als bijvoorbeeld een evenement.
het belang uitleggen van informatie- en gegevensbronnen voor de beleidsaanpak van
maatschappelijke veiligheidsvraagstukken in het bijzonder bij evenementen.
, Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................1
Les 1 – actoren analyse...........................................................................................................................3
Waarom actoren analyse?..................................................................................................................3
Actoren analyse als middel:................................................................................................................3
Maar wie is of zijn nou eigenlijk een actor?........................................................................................4
Actorenkaart.......................................................................................................................................4
Inventariseren.................................................................................................................................4
Categoriseer....................................................................................................................................4
Positioneer......................................................................................................................................4
identificeer.....................................................................................................................................5
Alloceer...........................................................................................................................................5
De ringen van invloed.........................................................................................................................5
Level of intrest....................................................................................................................................6
Les 2 – staatsinrichting: bestuurlijke instituties......................................................................................7
Ontstaansgechiedenis Nederland als staat.........................................................................................8
Pijlers Nederlands parlementaire stelsel..........................................................................................10
Les 3 – Politiek en samenleving............................................................................................................12
Tentamen vragen!.............................................................................................................................12
Evenredige vertegenwoordiging......................................................................................................14
Les 4 –...................................................................................................................................................15
Functies, taken en overheid..............................................................................................................15
Les 5 - Beleidscyclus en Beleidsinstrumenten.......................................................................................16
Wanneer moet een overheid haar taken uitvoeren?........................................................................16
Beleidscyclus.....................................................................................................................................18
Beleidsinstrumenten.........................................................................................................................18
Les 6 – Nederland en de Europese unie, in het kort.............................................................................21
Het ontstaan van de Europese unie..................................................................................................21
Hoe werkt de Europese Unie............................................................................................................21
begrippen.........................................................................................................................................23
Student : Eline de Goede
Vak : Bestuurskunde
Studentennummer : 2197335
Onderwijsinstelling : Avans Hogeschool
Begeleider : Hans Broks
Datum : 20-03-2023
,Leerdoelen
de wordingsgeschiedenis van onze Rechtstaat begrijpen.
de invloed van politieke partijen en het maatschappelijke middenveld op het
veiligheidsbeleid van de overheid begrijpen.
de beleidscyclus uitleggen en daarbij de relatie leggen met de PDCA.
de taken en rollen van diverse overheden, lokaal, nationaal en Europees, duiden en
positioneren binnen een veiligheidscontext als bijvoorbeeld een evenement.
het belang uitleggen van informatie- en gegevensbronnen voor de beleidsaanpak van
maatschappelijke veiligheidsvraagstukken in het bijzonder bij evenementen.
, Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................1
Les 1 – actoren analyse...........................................................................................................................3
Waarom actoren analyse?..................................................................................................................3
Actoren analyse als middel:................................................................................................................3
Maar wie is of zijn nou eigenlijk een actor?........................................................................................4
Actorenkaart.......................................................................................................................................4
Inventariseren.................................................................................................................................4
Categoriseer....................................................................................................................................4
Positioneer......................................................................................................................................4
identificeer.....................................................................................................................................5
Alloceer...........................................................................................................................................5
De ringen van invloed.........................................................................................................................5
Level of intrest....................................................................................................................................6
Les 2 – staatsinrichting: bestuurlijke instituties......................................................................................7
Ontstaansgechiedenis Nederland als staat.........................................................................................8
Pijlers Nederlands parlementaire stelsel..........................................................................................10
Les 3 – Politiek en samenleving............................................................................................................12
Tentamen vragen!.............................................................................................................................12
Evenredige vertegenwoordiging......................................................................................................14
Les 4 –...................................................................................................................................................15
Functies, taken en overheid..............................................................................................................15
Les 5 - Beleidscyclus en Beleidsinstrumenten.......................................................................................16
Wanneer moet een overheid haar taken uitvoeren?........................................................................16
Beleidscyclus.....................................................................................................................................18
Beleidsinstrumenten.........................................................................................................................18
Les 6 – Nederland en de Europese unie, in het kort.............................................................................21
Het ontstaan van de Europese unie..................................................................................................21
Hoe werkt de Europese Unie............................................................................................................21
begrippen.........................................................................................................................................23
