Datum: 02/04/2022
Studieonderdeel: BO3
yasmine El
Bouhali
RAPPORT
,Inhoudsopgave
INLEIDING RAPPORT...................................................................................................................................... 2
1. GEZIN EN CONTEXT.................................................................................................................................... 3
GEZINSSAMENSTELLING............................................................................................................................................3
SOCIOGRAM.......................................................................................................................................................... 3
DIVERSITEIT...........................................................................................................................................................3
2. HOE WORDT ER IN DIT GEZIN OPGEVOED?.................................................................................................4
TRIPLE P...............................................................................................................................................................4
OBSERVATIE..........................................................................................................................................................5
POSITIEF OPVOEDEN................................................................................................................................................5
LITERATUURLIJST........................................................................................................................................... 6
INLEIDING VERANTWOORDINGSVERSLAG...................................................................................................... 8
1. SCHETS VAN HET GEZIN.............................................................................................................................. 9
SAMENSTELLING VAN HET GEZIN................................................................................................................................9
OPVOEDINGSOPGAVEN VAN DEZE OUDERS...................................................................................................................9
ONTWIKKELINGSTAKEN VAN HET KIND........................................................................................................................9
2. OPZET VAN HET ONDERZOEK.................................................................................................................... 10
DOEL VAN HET ONDERZOEK....................................................................................................................................10
HOOFDVRAAG......................................................................................................................................................10
ONDERZOEKSINSTRUMENTEN..................................................................................................................................10
3. ONDERZOEKSRESULTATEN....................................................................................................................... 11
HOE GEEFT DIT GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VOLGENS TRIPLE P?............................................................................11
HOE ZIET DE DAGELIJKSE ROUTINE VAN DIT GEZIN ERUIT?.............................................................................................11
HOE ZIET HET NETWERK VAN DIT GEZIN ERUIT?..........................................................................................................12
HOE ZIET DE SPELONTWIKKELING VAN KIND I ERUIT?...................................................................................................12
4. CONCLUSIE EN REFLECTIE......................................................................................................................... 13
HOE GEEFT HET GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VAN KIND I?.....................................................................................13
REFLECTIE OP DE VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID VAN HET ONDERZOEK......................................................................13
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 15
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 16
TOPICLIJST VAN HET INTERVIEW + EEN SAMENVATTING VAN HET INTERVIEW OVER 4 ELEMENTEN VAN TRIPLE P + EEN VERBATIM
VAN HET INTERVIEW OVER 1 ELEMENT TRIPLE P.........................................................................................................16
CODEREN............................................................................................................................................................18
UITWERKING DAGELIJKSE ROUTINE...........................................................................................................................19
UITWERKING SOCIOGRAM......................................................................................................................................19
UITWERKING OBSERVATIE VAN HET DOELKIND............................................................................................................20
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................................20
BEWIJS DEELNAME APA-CURSUS.............................................................................................................................21
1
, Inleiding rapport
Voor een schoolopdracht ga ik onderzoek doen naar een gezin en de opvoedsituatie in beeld
brengen. Het gezin waar ik langs ga bestaat uit vader, moeder, 2 dochters en een zoon.
Tijdens het onderzoek zal ik mij gaan focussen op kind I.
In het eerste hoofdstuk behandel ik het gezin zelf en de sociale contacten. Vervolgens ga ik
in het tweede hoofdstuk in op de opvoeding. Daar behandel ik Triple P en hoe het wordt
toegepast in het gezin. Ook beschrijf ik hoe de observatie op kind I is gegaan en een aantal
concrete voorbeelden van positief opvoeden binnen het gezin.
De metafoor wat ik voor het gezin heb gekozen is superwoman. Aangezien vader fulltime
werkt en moeder thuis werkzaam is als kapster en visagiste, is zij het meest met de
kinderen. Ze brengt en haalt ze en onderneemt leuke activiteiten met de kinderen. Hierom
noemen de kinderen haar superwoman.
2
Studieonderdeel: BO3
yasmine El
Bouhali
RAPPORT
,Inhoudsopgave
INLEIDING RAPPORT...................................................................................................................................... 2
1. GEZIN EN CONTEXT.................................................................................................................................... 3
GEZINSSAMENSTELLING............................................................................................................................................3
SOCIOGRAM.......................................................................................................................................................... 3
DIVERSITEIT...........................................................................................................................................................3
2. HOE WORDT ER IN DIT GEZIN OPGEVOED?.................................................................................................4
TRIPLE P...............................................................................................................................................................4
OBSERVATIE..........................................................................................................................................................5
POSITIEF OPVOEDEN................................................................................................................................................5
LITERATUURLIJST........................................................................................................................................... 6
INLEIDING VERANTWOORDINGSVERSLAG...................................................................................................... 8
1. SCHETS VAN HET GEZIN.............................................................................................................................. 9
SAMENSTELLING VAN HET GEZIN................................................................................................................................9
OPVOEDINGSOPGAVEN VAN DEZE OUDERS...................................................................................................................9
ONTWIKKELINGSTAKEN VAN HET KIND........................................................................................................................9
2. OPZET VAN HET ONDERZOEK.................................................................................................................... 10
DOEL VAN HET ONDERZOEK....................................................................................................................................10
HOOFDVRAAG......................................................................................................................................................10
ONDERZOEKSINSTRUMENTEN..................................................................................................................................10
3. ONDERZOEKSRESULTATEN....................................................................................................................... 11
HOE GEEFT DIT GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VOLGENS TRIPLE P?............................................................................11
HOE ZIET DE DAGELIJKSE ROUTINE VAN DIT GEZIN ERUIT?.............................................................................................11
HOE ZIET HET NETWERK VAN DIT GEZIN ERUIT?..........................................................................................................12
HOE ZIET DE SPELONTWIKKELING VAN KIND I ERUIT?...................................................................................................12
4. CONCLUSIE EN REFLECTIE......................................................................................................................... 13
HOE GEEFT HET GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VAN KIND I?.....................................................................................13
REFLECTIE OP DE VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID VAN HET ONDERZOEK......................................................................13
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 15
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 16
TOPICLIJST VAN HET INTERVIEW + EEN SAMENVATTING VAN HET INTERVIEW OVER 4 ELEMENTEN VAN TRIPLE P + EEN VERBATIM
VAN HET INTERVIEW OVER 1 ELEMENT TRIPLE P.........................................................................................................16
CODEREN............................................................................................................................................................18
UITWERKING DAGELIJKSE ROUTINE...........................................................................................................................19
UITWERKING SOCIOGRAM......................................................................................................................................19
UITWERKING OBSERVATIE VAN HET DOELKIND............................................................................................................20
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................................20
BEWIJS DEELNAME APA-CURSUS.............................................................................................................................21
1
, Inleiding rapport
Voor een schoolopdracht ga ik onderzoek doen naar een gezin en de opvoedsituatie in beeld
brengen. Het gezin waar ik langs ga bestaat uit vader, moeder, 2 dochters en een zoon.
Tijdens het onderzoek zal ik mij gaan focussen op kind I.
In het eerste hoofdstuk behandel ik het gezin zelf en de sociale contacten. Vervolgens ga ik
in het tweede hoofdstuk in op de opvoeding. Daar behandel ik Triple P en hoe het wordt
toegepast in het gezin. Ook beschrijf ik hoe de observatie op kind I is gegaan en een aantal
concrete voorbeelden van positief opvoeden binnen het gezin.
De metafoor wat ik voor het gezin heb gekozen is superwoman. Aangezien vader fulltime
werkt en moeder thuis werkzaam is als kapster en visagiste, is zij het meest met de
kinderen. Ze brengt en haalt ze en onderneemt leuke activiteiten met de kinderen. Hierom
noemen de kinderen haar superwoman.
2
