Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Collegesamenvatting Psychopathologie UU

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
40
Geüpload op
07-04-2023
Geschreven in
2022/2023

Collegesamenvatting Psychopathologie UU. Alle colleges samengevat van dit vak, gegeven in 2023

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

College 1: Introductie
DSM geschiedenis:
- 1880: 7 diagnoses (manie, melancholie, monomanie, paresis, dementie, dipsomanie
en epilepsie
- Nu 491 diagnoses

DSM classificaties werken het beste als:
● Iedere classificatie uniek is
● Iedere classificatie stabiel is
● Ze alles wat er is verklaren
→ DSM classificaties zijn handig, maar ze vertellen niet het hele verhaal

Orde scheppen
Research domain criteria: (RDOC) symptoomclusters linken aan neurobiologie
- Limitaties:
- Neurobiologische constructen zijn weinig specifiek
- Neurobiologische constructen verklaren maar een klein deel
- Dimensies te vaag en te complex
- Wel goede bouwblokken voor onderzoek naar onderliggende neurobiologie
Hierarchical taxonomy of psychopathology: (HiTOP) psychopathologie spectra
- Limitaties:
- Combinaties van uitersten op een spectrum niet mogelijk
- Verschil symptomen en maladaptieve traits onduidelijk
- Wel goed overzicht van samenhang tussen stoornissen
Netwerk theorie: samenhang van symptomen onderling
- Limitaties:
- Het gaat puur om correlaties tussen symptomen die gecorrigeerd zijn voor
andere onderliggende correlaties
- GEEN CAUSALITEIT!
- Wel inzichtgevend (samenhang, overlap, individuele aangrijpingspunten)


College 2: DSM en Transdiagnostiek
DSM: Kritiek
● Overlap in symptomen > leidt tot veel comorbiditeit
● Categorisch (niet dimensioneel)
● Wildgroei aan emotionele stoornissen > toename prevalentie

DSM: Pluspunten
● Eenduidigheid over benaming / kenmerken van emotionele stoornissen
● Gericht onderzoek
● Stimuleert samenwerking en communicatie

Transdiagnostiek
Transdiagnostische visie: richten op aspecten van de problematiek / behandeling die
specifieke stoornissen/behandelingen overstijgen of die ze gemeenschappelijk hebben.

, - Waarom? Praktisch want veel comorbiditeit, en theoretisch want onderliggende
basis is hetzelfde
- Voordelen: kortere behandelingen, eenvoudigere opleidingen, minder terugval

(Neuro)biologie: verklaren obv fysiologische mechanismen (depressie = serotonine-tekort).
- Gevolgen voor therapie: medicatie
Leertheorie: verklaren obv leergeschiedenis (angst = vermijding voorkomt ontkrachting van
angst).
- Gevolgen voor de behandeling: opheffing van vermijding (exposure)
Cognitie: verklaren obv selectie en verwerking van informatie (depressie = dysfunctionele
gedachten).
- Gevolgen voor behandeling: correctie van foutieve gedachten. Cognitieve bias,
approach / avoidance

One size fits all: (unified treatment), samenvoegen van protocollen obv onderliggend
overlappend construct
- Limitaties:
- Niet toegespitst op persoon (minder betrokken?)
- Patiënten niet perse het hele protocol nodig
- Sommige interventies zijn ontworpen voor een specifieke stoornis
My size fits me: gepersonaliseerde behandeling samenstellen obv losse
behandel-pakketten, of modules toevoegen aan stoornis-specifieke behandeling

Conclusie
Voordelen van transdiagnostische behandelingen:
- Effectiviteit > stoornis-specifieke behandelingen
- Gericht op een breder spectrum aan klachten en comorbiditeit
- Weinig training nodig voor therapeuten
Maar:
- Geen wondermiddel, niet beter dan stoornis-gerichte evidence-based therapie
- Nog weinig onderzoek (incl kleine samples en verschillende definities)

Mentale stoornis:
1. Een coherente set van symptomen (=syndroom)
2. Syndroom gaat gepaard met lijden en disfunctioneren
3. Syndroom is verbonden met verstoringen in psychobiologische processen
4. Syndroom onderscheidt zich van andere syndromen
5. Het syndroom is bruikbaar voor diagnostiek en behandeling (heeft ‘clinical utility’)
6. De voordelen van het erkennen van het syndroom zijn groter dan de nadelen
daarvan

Persisterende- rouwstoornis:
Crit. 4:
● Uniek kenmerk: gaat over ‘verstoring’ in herstel van separatie
● Biologische verstoringen: verhoogde activering van verslavingscentrum (nucleus
accumbens) bij confrontatie met verlies-gerelateerde stimuli (bv foto’s)
● Persoonlijkheid Gerelateerde ‘verstoringen’: angstige gehechtheid, neuroticisme

, ● Psychologische verstoringen: versmelting tussen eigen identiteit en identiteit
overledene, vermijding van stimuli verbonden met verlies
● Deze verstoringen hangen meer samen met PRS dan met andere emotionele
problemen na verlies - dus blijkbaar is PRS iets unieks
Crit 5:
● Diagnostische waarde: mensen met problemen na verlies hebben niet altijd een
depressieve stoornis of PTSS (dus zonder categorie PRS wordt een groep mensen
met problemen niet gezien)
● Prognostische waarde: meer PRS? meer problemen later in de tijd (los van
depressie en PTSS klachten)
● Heeft waarde voor behandeling: PRS verbeterd te weinig met behandelingen voor
depressie (IPT, medicatie). Voor PRS is een specifieke behandeling nodig



College 3: Depressie
Melancholische kenmerken: afwezigheid stemmings reactiviteit
Atypische kenmerken: stemmings reactiviteit, toegenomen slaap en eetlust

● Depressie en angststoornis hoog comorbide (+-65%)
○ Bij comorbide depressie en angststoornis kan leiden tot slechtere
behandeluitkomsten (behalve bij sociale angst)
○ Sommige mensen herstellen, maar depressie komt vaak terug en
comorbiditeit zorgt voor slechtere prognoses.
● Andere veelvoorkomende comorbiditeiten:
○ Persoonlijkheidstoornissen hebben GEEN negatief effect op het
behandelresultaat
○ Alcoholmisbruik
○ Somatische stoornissen
● Een depressie ontstaat nooit door één factor

Hoe ontstaat een depressie?
● Biologische factoren
○ Genetische factoren, hersenen, HPA-as, immunologie
● Sociale factoren
○ Life events / stress
● Psychologische factoren
○ Theorie van Lewensohn, cognitieve theorie over depressie van Beck,
aangeleerde hulpeloosheidstheorie / attributie

Rol van jeugdtrauma in depressie:
● Met name emotionele verwaarlozing en mishandeling geassocieerd met depressie
● Maar: geen slechtere behandeluitkomsten

Depressie behandelen:
● Stap 1: interventies zoals, activatie, runningtherapie, e-interventies
● Stap 2: PST/ kortdurende interventies
● Stap 3: Psychotherapie en/of farmacotherapie

, ● Stap 4: Elektroconvulsietherapie

→ CBT meest onderzochte therapie bij depressie

Wat werkt bij behandelen?
● Psychotherapieen even effectief
● CBT net zo effectief als ADM (antidepressiva), maar alleen op korte termijn
● Op lange termijn CBT effectiever
● Combinatietherapie beter dan alleen ADM maar niet beter dan alleen CBT

CBT:
-Gedragsactivatie (BA)
○ Activiteiten registreren
○ Activiteiten plannen of veranderen
○ Lijst van plezierige activiteiten
-Cognitive therapie (CT)

● Sessies verlopen gestructureerd (agenda setting, huiswerk)
● 12-20 sessies
● Vaak eerst BA, dan CT
→ CBT skills aanleren: de patiënt wordt zijn eigen therapeut

Depressies kennen vaak negatieve cognities:
● Automatische gedachtes - ‘Hij vindt mij niet aardig’ (doordat iemand je aankijkt bijv)
● Assumpties - ‘Als ik alles perfect doe ben ik oke, anders faal ik’
● Schema’s - ‘Ik faal in alles wat ik doe’

Omgaan met negatieve gedachten: ‘ik faal altijd’
● Vasthouden aan de gedachten > altijd om hulp vragen
● Tegendeel proberen te bewijzen > nooit om hulp vragen
● Gedachte proberen te vermijden > geen dingen ondernemen waar een kans op falen
is

IPT
-Beginfase
→ Persoonlijke situatie in kaart brengen, waar staat iedereen om jou heen en wie zijn
belangrijk voor jou?
→ Maak een tijdlijn
-Behandelfase
→ Rolverandering (hoe zou jouw nieuwe rol als ‘niet depressief’ eruit kunnen zien?)
→ Rouw
→ Interpersoonlijk conflict
→ Interpersoonlijk tekort
-Afsluitfase
→ Consolideren en relapse preventie

● Geen huiswerk

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
7 april 2023
Aantal pagina's
40
Geschreven in
2022/2023
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Psychopathologie
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$6.59
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
nienkeheeg

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
nienkeheeg Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
1
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen