UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
La Real Academia Española define desde una perspectiva psicológica al aprendizaje como
“adquisición por la práctica de una conducta duradera” (RAE,2014).
Es decir, es un cambio relativamente permanentemente en la conducta, como la frase “Lo
que bien se aprende no se olvida”, o más bien se podría decir “Lo que se aprende no se
olvida”
El objetivo del proceso cognitivo que es el aprendizaje es disponer de conocimientos y
diversos recursos para alcanzar objetivos.
Algo importante a destacar es que no hay que cometer el error de pensar que aprender es lo
mismo que memorizar, pues la memorización es solo un proceso cognitivo, el aprendizaje
conlleva más operaciones cognitivas como comprender, aplicar, analizar, sintetizar y
valorar.
Se puede decir que el aprendizaje es la cualificación progresiva de las estructuras con las
cuales un ser humano comprende su realidad y actúa frente a ella (parte de la realidad y
vuelve a ella).
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos
previos, experiencia y motivación.
Basados en la pedagogía, existen varios tipos de aprendizaje los cuales son:
Receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre
los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
Repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o
relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los
contenidos.
Significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos
previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras
cognitivas.
Observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra
persona, llamada modelo.
JUDIT MICAL ZAPATA MÉNDEZ Q.F.B
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS
APRENDIZAJE
¿Qué es el aprendizaje?
La Real Academia Española define desde una perspectiva psicológica al aprendizaje como
“adquisición por la práctica de una conducta duradera” (RAE,2014).
Es decir, es un cambio relativamente permanentemente en la conducta, como la frase “Lo
que bien se aprende no se olvida”, o más bien se podría decir “Lo que se aprende no se
olvida”
El objetivo del proceso cognitivo que es el aprendizaje es disponer de conocimientos y
diversos recursos para alcanzar objetivos.
Algo importante a destacar es que no hay que cometer el error de pensar que aprender es lo
mismo que memorizar, pues la memorización es solo un proceso cognitivo, el aprendizaje
conlleva más operaciones cognitivas como comprender, aplicar, analizar, sintetizar y
valorar.
Se puede decir que el aprendizaje es la cualificación progresiva de las estructuras con las
cuales un ser humano comprende su realidad y actúa frente a ella (parte de la realidad y
vuelve a ella).
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos
previos, experiencia y motivación.
Basados en la pedagogía, existen varios tipos de aprendizaje los cuales son:
Receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre
los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
Repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o
relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los
contenidos.
Significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos
previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras
cognitivas.
Observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra
persona, llamada modelo.
JUDIT MICAL ZAPATA MÉNDEZ Q.F.B
