NS
Stage: Groep 3.1A (MATAJ1A)
Stage-afdeling: Algemene Chirurgie
Stage-instelling: Ziekenhuis
Werkbegeleiders:
Praktijkopleider:
Instellingsdocent:
,Inhoudsopgaven:
Inhoud
Inhoudsopgaven: .................................................................................................................................................. 2
Start-document..................................................................................................................................................... 3
Begin situatie en achtergrond: ......................................................................................................................... 3
SWOT analyse: .............................................................................................................................................. 3
Situatiebeschrijving van de stageplaats ........................................................................................................... 4
Bevoegdheden en bekwaamheden ................................................................................................................... 4
Competenties: ................................................................................................................................................... 5
Persoonlijke Leerdoelen ................................................................................................................................... 6
Persoonlijk leerdoel 1 .................................................................................................................................... 6
Persoonlijk leerdoel 2.................................................................................................................................... 6
Competentieleerdoelen en Leeractiviteiten ......................................................................................................7
Leerdoel 1: ......................................................................................................................................................7
Leerdoel 2:......................................................................................................................................................7
Leerdoel 3:..................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4:....................................................................................................................................................10
Leerdoel 5: ....................................................................................................................................................10
Leerdoel 6 ..................................................................................................................................................... 11
Planning: ......................................................................................................................................................... 13
Bewijslast:............................................................................................................................................................ 15
Persoonlijk leerdoel 1: ..................................................................................................................................... 15
Persoonlijk leerdoel 2: ..................................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 1: ....................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 2: ...................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 3: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 4: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 5: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 6: ...................................................................................................................... 16
Ondertekening leerdoelen: .................................................................................................................................. 17
Kritische beroepssituatie: ...................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Kritische beroepssituatie 1: ............................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Kritische beroepssituatie 2: ............................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden feedbackformulier: ............................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden Feedback formulier 1: .................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden Feedback formulier 2: .................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Verslagleggingen: ................................................................................................................................................ 18
Introductie gesprek: ........................................................................................................................................ 18
Voortgangsgesprek 1........................................................................................................................................ 18
Tussenbeoordeling: ......................................................................................................................................... 18
Portofolio 2
, Voortgangsgesprek 2 ....................................................................................................................................... 18
Eindbeoordeling: ............................................................................................................................................. 18
Start-document
Begin situatie en achtergrond:
Ik ben , ik ben 3de jaar verpleegkunde student aan de Hogeschool Rotterdam. In mijn 1ste en 2de jaar heb ik al
mijn vakken met vlag en wimpel gehaald. Deze kennis/theorie mag ik in de praktijk brengen in het
ziekenhuis op de afdeling algemene chirurgie. Ik kijk ernaar uit om te mogen werken als duaal student in het
ziekenhuis. Van kinds af aan heb ik altijd als droom al in het ziekenhuis willen werken.
Ik heb al enige ervaring in de gezondheidszorg op mogen doen, zo heb ik mijn 2.1 stage mogen volgen in het
EMC. Dit was op de afdeling psychiatrie: Stemmingsstoornissen. Hier heb ik mezelf heel erg mogen
ontwikkelen op het gebied van communiceren. Ik ben hier mezelf heel erg tegengekomen op het gebied van
persoonlijke uitstraling naar de patiënt toe. Dit was een goed leermoment voor mij, en daar zal ik mezelf nu
ook graag verder in willen ontwikkelen. Met name motiverende gespreksvoering vond ik heel interessant, en
ook het zingeving vinden. Echter in chirurgie is zingeving een minder grote rol, dus met name zal ik mezelf
richten op het motiverende gespreksvoering hier op de afdeling chirurgie.
De psychiatrie is heel erg gericht op het gebied van communiceren, en ik miste de verpleegtechnische
handelingen heel erg. Hierom heb ik in 2022 4 maanden lang in het EMC op de intensive care gewerkt als
Zorgondersteuner van de IC verpleegkundige. Hier heb ik de technische kant van het verpleegkundige beroep
gezien.
Ik ben iemand die gemotiveerd is om mezelf verder te ontwikkelen, en ook mijn grenzen te verleggen.
Grenzen zoals vaardigheden aan leren, nieuwe dingen doen en dit allemaal op het juiste moment wanneer ik
er klaar voor ben/bevoegd voor bent. Dit met het oog om uiteindelijk een goede verpleegkundige te worden.
Ik ben ervan overtuigd om dit te realiseren in het ziekenhuis.
Ook heb ik sinds kinds af aan dyslexie, waardoor ik soms extra moeite heb met bepaalde spelling. Ik probeer
hier altijd alert op te zijn bij verslagleging, zodat dit geen belemmering is voor mijn ontwikkeling.
SWOT analyse:
In deze SWOT analyse zal ik benadrukken wat mijn kwaliteiten (Strengts), valkuilen (weaknesses), Kansen
(oppurtunity’s) en bedreigingen zijn (Threads). Dit om een goed beeld over mij te geven.
Strengts: Weaknesses
Ik ben iemand die heel gedisciplineerd is voor het Soms kan ik te actief zijn, waardoor ik alles wil doen
verpleegkundig beroep. Waarbij ik altijd een actieve en alles oppak. Hierdoor kan ik het soms druk
leergierige houding opstel. hebben. En wil ik soms te snel leren
Opportunity’s Threads
Houden bij het doel, soms niet overal ja op zeggen. Niet inzien wanneer ik te veel oppak, waardoor ik
Ofwel voor mij is het grenzenstellen belangrijk. het te laat opmerk.
Ik moet mijn focus houden op het doel wat ik wil Niemand die mij waarschuwt als ik te veel dingen
bereiken. oppak.
Portofolio 3
Stage: Groep 3.1A (MATAJ1A)
Stage-afdeling: Algemene Chirurgie
Stage-instelling: Ziekenhuis
Werkbegeleiders:
Praktijkopleider:
Instellingsdocent:
,Inhoudsopgaven:
Inhoud
Inhoudsopgaven: .................................................................................................................................................. 2
Start-document..................................................................................................................................................... 3
Begin situatie en achtergrond: ......................................................................................................................... 3
SWOT analyse: .............................................................................................................................................. 3
Situatiebeschrijving van de stageplaats ........................................................................................................... 4
Bevoegdheden en bekwaamheden ................................................................................................................... 4
Competenties: ................................................................................................................................................... 5
Persoonlijke Leerdoelen ................................................................................................................................... 6
Persoonlijk leerdoel 1 .................................................................................................................................... 6
Persoonlijk leerdoel 2.................................................................................................................................... 6
Competentieleerdoelen en Leeractiviteiten ......................................................................................................7
Leerdoel 1: ......................................................................................................................................................7
Leerdoel 2:......................................................................................................................................................7
Leerdoel 3:..................................................................................................................................................... 8
Leerdoel 4:....................................................................................................................................................10
Leerdoel 5: ....................................................................................................................................................10
Leerdoel 6 ..................................................................................................................................................... 11
Planning: ......................................................................................................................................................... 13
Bewijslast:............................................................................................................................................................ 15
Persoonlijk leerdoel 1: ..................................................................................................................................... 15
Persoonlijk leerdoel 2: ..................................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 1: ....................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 2: ...................................................................................................................... 15
Competentie gericht leerdoel 3: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 4: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 5: ...................................................................................................................... 16
Competentie gericht leerdoel 6: ...................................................................................................................... 16
Ondertekening leerdoelen: .................................................................................................................................. 17
Kritische beroepssituatie: ...................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Kritische beroepssituatie 1: ............................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Kritische beroepssituatie 2: ............................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden feedbackformulier: ............................................................. Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden Feedback formulier 1: .................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
360 graden Feedback formulier 2: .................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Verslagleggingen: ................................................................................................................................................ 18
Introductie gesprek: ........................................................................................................................................ 18
Voortgangsgesprek 1........................................................................................................................................ 18
Tussenbeoordeling: ......................................................................................................................................... 18
Portofolio 2
, Voortgangsgesprek 2 ....................................................................................................................................... 18
Eindbeoordeling: ............................................................................................................................................. 18
Start-document
Begin situatie en achtergrond:
Ik ben , ik ben 3de jaar verpleegkunde student aan de Hogeschool Rotterdam. In mijn 1ste en 2de jaar heb ik al
mijn vakken met vlag en wimpel gehaald. Deze kennis/theorie mag ik in de praktijk brengen in het
ziekenhuis op de afdeling algemene chirurgie. Ik kijk ernaar uit om te mogen werken als duaal student in het
ziekenhuis. Van kinds af aan heb ik altijd als droom al in het ziekenhuis willen werken.
Ik heb al enige ervaring in de gezondheidszorg op mogen doen, zo heb ik mijn 2.1 stage mogen volgen in het
EMC. Dit was op de afdeling psychiatrie: Stemmingsstoornissen. Hier heb ik mezelf heel erg mogen
ontwikkelen op het gebied van communiceren. Ik ben hier mezelf heel erg tegengekomen op het gebied van
persoonlijke uitstraling naar de patiënt toe. Dit was een goed leermoment voor mij, en daar zal ik mezelf nu
ook graag verder in willen ontwikkelen. Met name motiverende gespreksvoering vond ik heel interessant, en
ook het zingeving vinden. Echter in chirurgie is zingeving een minder grote rol, dus met name zal ik mezelf
richten op het motiverende gespreksvoering hier op de afdeling chirurgie.
De psychiatrie is heel erg gericht op het gebied van communiceren, en ik miste de verpleegtechnische
handelingen heel erg. Hierom heb ik in 2022 4 maanden lang in het EMC op de intensive care gewerkt als
Zorgondersteuner van de IC verpleegkundige. Hier heb ik de technische kant van het verpleegkundige beroep
gezien.
Ik ben iemand die gemotiveerd is om mezelf verder te ontwikkelen, en ook mijn grenzen te verleggen.
Grenzen zoals vaardigheden aan leren, nieuwe dingen doen en dit allemaal op het juiste moment wanneer ik
er klaar voor ben/bevoegd voor bent. Dit met het oog om uiteindelijk een goede verpleegkundige te worden.
Ik ben ervan overtuigd om dit te realiseren in het ziekenhuis.
Ook heb ik sinds kinds af aan dyslexie, waardoor ik soms extra moeite heb met bepaalde spelling. Ik probeer
hier altijd alert op te zijn bij verslagleging, zodat dit geen belemmering is voor mijn ontwikkeling.
SWOT analyse:
In deze SWOT analyse zal ik benadrukken wat mijn kwaliteiten (Strengts), valkuilen (weaknesses), Kansen
(oppurtunity’s) en bedreigingen zijn (Threads). Dit om een goed beeld over mij te geven.
Strengts: Weaknesses
Ik ben iemand die heel gedisciplineerd is voor het Soms kan ik te actief zijn, waardoor ik alles wil doen
verpleegkundig beroep. Waarbij ik altijd een actieve en alles oppak. Hierdoor kan ik het soms druk
leergierige houding opstel. hebben. En wil ik soms te snel leren
Opportunity’s Threads
Houden bij het doel, soms niet overal ja op zeggen. Niet inzien wanneer ik te veel oppak, waardoor ik
Ofwel voor mij is het grenzenstellen belangrijk. het te laat opmerk.
Ik moet mijn focus houden op het doel wat ik wil Niemand die mij waarschuwt als ik te veel dingen
bereiken. oppak.
Portofolio 3
