ONDERWIJSKUNDE JAAR 1 PEDAGOGIEK - NL taal
Geschiedenis van ons onderwijssysteem. - Engelse taal
Voor 1874 🡪 kinderarbeid, industriële revolutie - Rekenen en wiskunde
Ontstaan van: - Oriëntatie op jezelf en de wereld (bijv. ak, gesch en bio)
Leerplichtwet 🡪 Kinderwetje van Van Houten (1874) - kunstzinnige oriëntatie (bijv muziek, tekenen)
Leerplichtwet 🡪 1901 voor kinderen 6-12 jaar - bewegingsonderwijs (gym)
1969 voor kinderen 6-15 jaar - wetenschap en techniek
1975 voor kinderen 6-16 jaar - lessen over seksualiteit
* voor en vroegschoolse educatie voor kinderen van 2-5 jaar Verschil?
- bestrijden van taalachterstanden - bestuur: openbaar 🡪 gemeente, bijzonder 🡪 ouders
- in 2010 invoeren van Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en - grondslag: religie- levensbeschouwing en onderwijskundig
educatie
*Primair onderwijs NL onderwijs:
- Openbaar onderwijs - vrijheid van schoolkeuze
- Bijzonder onderwijs - overheid stelt kaders vast, scholen geven daar invulling aan
- 1985: Wet op het Primair Onderwijs (WPO) - onderwijsinspectie houdt toezicht
- stapelbaar onderwijs (bijv van vmbo naar mbo)
Openbaar of bijzonder 🡪 de Schoolstrijd (1806-1917) Nu mogen we zelf Weer samen naar school:
kiezen: openbaar of bijzonder (algemeen bijzonder/ confessioneel - gestart in 1991
bijzonder) - samenwerkingsverband met SBO
Wat is hetzelfde? - ambulant begeleider
- Artikel 23 (uniek in de wereld) - rugzakje (leerling gebonden financiering)
- Overheid geeft evenveel geld (lumpsum: regering zet kaders neer, maar
school mag verder zelf bepalen wat ze met het geld doen) Passend onderwijs:
- inspectie - voor ieder kind
- kerndoelen - als het niet lukt op school, dan binnen regionaal samenwerkingsverband
Kerndoelen basisonderwijs: Als het reguliere onderwijs niet meer lukt:
,- SBO 🡪 speciaal basis onderwijs (wet basisonderwijs)
- SO 🡪 Speciaal onderwijs (andere wet (scholen voor leerlingen die
lichamelijk, zintuigelijk of verstandelijk gehandicapt zijn en voor leerlingen
die psychische problemen of gedragsproblemen hebben)
- VSO 🡪 voortgezet speciaal onderwijs
- Leerlinggebonden financiering (LGF) 🡪 rugzakje Het onderwijs rond 1250:
- +12 jaar: LWOO of praktijkonderwijs - Slechts enkele scholen in ‘De Nederlanden’ (minder dan 10)
- vanuit kerk of klooster
SBO - alleen voor rijke jongens
- Wet op primair onderwijs (WPO) - onderwijs in Latijn
- Moeilijk lerende kinderen
- opvoedingsmoeilijkheden Onderwijs in de 13e en 14e eeuw:
- speciale zorg en aandacht - Handel nam toe
- tot 14 jaar - Toenemende behoefte aan mensen die konden schrijven, lezen en
- rugzakje rekenen
- Meer scholen in steden
SO - Onderwijs meer in NL gegeven
- Wet op de Expertisecentra (WEC) Hoofdelijk onderwijs: onderwijzer zat voor de klas en liet leerlingen om
- Cluster 1 🡪 kinderen met visuele handicaps beurten bij zich komen om taak te geven of te overhoren.
- Cluster 2 🡪 kinderen met communicatieve handicaps
- Cluster 3 🡪 kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke handicap Onderwijs in 17e eeuw:
- Cluster 4 🡪 kinderen met psychiatrische of gedragsstoornissen - kerk gaat zich meer in het onderwijs bemoeien (Luther & Calvijn).
Iedereen moet de bijbel kunnen lezen!
Persoonsgebonden budget (PGB) - Onderwijs voor alle kinderen
- Algemene wet bijzondere ziektekosten (AWBZ) - Onderwijzer was slecht betaalde baan, daarom ook vaak koster,
- Budget om zorg in te kopen doodgraver, voorzanger, schrijver.
- Ondersteuning thuis of elders
- Trainingen 2e helft 18e eeuw: Kinderen betalen hun onderwijzer in natura (eieren,
- verblijf buitenshuis (logeer- vakantieopvang) brood)
, Onderwijs rond 1800: - Het Montessori onderwijs
- 1795 🡪 NL wordt Bataafse Republiek = 1 NL met 1 grondwet - Eerste vrouwelijke arts in Italië
- 1801 🡪 eerste grondwet: - Kwam als arts in contact met idiote kinderen, Ontwierp hiervoor
* lezen, schrijven, rekenen en NL verplicht voor iedereen ontwikkelingsmateriaal
* onderwijzers moesten een toelatingsexamen doen - Casa dei Bambini (1907) Huis vol kinderen en arme mensen. Moeders
* voorgeschreven schoolboeken (zelfde boeken op alle scholen) betaalden vroeger in natura (lichaam). Daarom heeft ze een beter huis
* Klassikaal onderwijs gemaakt voor dat soort mensen met heel simpel: tafels, stoelen, borden
en etc voor een goede ontwikkeling.
Rond 1900 weer een onderwijsvernieuwing: Reformpedagogiek - Kind van nature actief/ nieuwsgierig
- onvrede over schoolsysteem - kind unieke persoonlijkheid
- kind moest weer centraal staan - ‘leer mij het zelf te doen’
- aandacht voor ‘natuurlijke’ ontwikkeling van kinderen - Gevoelige periodes
- Leerstof moet aansluiten bij interessewereld van het kind
- leren door te doen Hoe ziet het onderwijs van Montessori eruit?
- geen scheiding tussen school en maatschappij - Veel observeren (gevoelige perioden kind)
- Zelfcorrigerende materialen
3 onderwijsvernieuwers in NL: - Verticale groepsstructuur 3-6, 6-9, 9-12
Jan Ligthart (1859-1916) - keuzevrijheid, tempovrijheid, niveauvrijheid, bewegingsvrijheid
* Hoofd van de openbare volksschool in de Schilderswijk - beoordeling niet met cijfers
* Aanschouwingsonderwijs - grote zelfstandigheid
* voor leesonderwijs
Theo Thijssen Helen Parkhurst (1887-1973)
* Tegen klassikaal onderwijs - Het Dalton onderwijs
Kees Boeke (1884-1966) - In plaatsje Dalton (vs)
* Werkplaats kindergemeenschap - Geïnspireerd door Maria Montessori
* passivist 🡪 vredelievend manier door het leven, ruzie uitpraten - Vrijheid in gebondenheid (vrij in het maken van keuzes)
- zelfstandigheid (werken met taken)
Onderwijsvernieuwers internationaal: - samenwerking
Maria Montessori (1870-1952)
Geschiedenis van ons onderwijssysteem. - Engelse taal
Voor 1874 🡪 kinderarbeid, industriële revolutie - Rekenen en wiskunde
Ontstaan van: - Oriëntatie op jezelf en de wereld (bijv. ak, gesch en bio)
Leerplichtwet 🡪 Kinderwetje van Van Houten (1874) - kunstzinnige oriëntatie (bijv muziek, tekenen)
Leerplichtwet 🡪 1901 voor kinderen 6-12 jaar - bewegingsonderwijs (gym)
1969 voor kinderen 6-15 jaar - wetenschap en techniek
1975 voor kinderen 6-16 jaar - lessen over seksualiteit
* voor en vroegschoolse educatie voor kinderen van 2-5 jaar Verschil?
- bestrijden van taalachterstanden - bestuur: openbaar 🡪 gemeente, bijzonder 🡪 ouders
- in 2010 invoeren van Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en - grondslag: religie- levensbeschouwing en onderwijskundig
educatie
*Primair onderwijs NL onderwijs:
- Openbaar onderwijs - vrijheid van schoolkeuze
- Bijzonder onderwijs - overheid stelt kaders vast, scholen geven daar invulling aan
- 1985: Wet op het Primair Onderwijs (WPO) - onderwijsinspectie houdt toezicht
- stapelbaar onderwijs (bijv van vmbo naar mbo)
Openbaar of bijzonder 🡪 de Schoolstrijd (1806-1917) Nu mogen we zelf Weer samen naar school:
kiezen: openbaar of bijzonder (algemeen bijzonder/ confessioneel - gestart in 1991
bijzonder) - samenwerkingsverband met SBO
Wat is hetzelfde? - ambulant begeleider
- Artikel 23 (uniek in de wereld) - rugzakje (leerling gebonden financiering)
- Overheid geeft evenveel geld (lumpsum: regering zet kaders neer, maar
school mag verder zelf bepalen wat ze met het geld doen) Passend onderwijs:
- inspectie - voor ieder kind
- kerndoelen - als het niet lukt op school, dan binnen regionaal samenwerkingsverband
Kerndoelen basisonderwijs: Als het reguliere onderwijs niet meer lukt:
,- SBO 🡪 speciaal basis onderwijs (wet basisonderwijs)
- SO 🡪 Speciaal onderwijs (andere wet (scholen voor leerlingen die
lichamelijk, zintuigelijk of verstandelijk gehandicapt zijn en voor leerlingen
die psychische problemen of gedragsproblemen hebben)
- VSO 🡪 voortgezet speciaal onderwijs
- Leerlinggebonden financiering (LGF) 🡪 rugzakje Het onderwijs rond 1250:
- +12 jaar: LWOO of praktijkonderwijs - Slechts enkele scholen in ‘De Nederlanden’ (minder dan 10)
- vanuit kerk of klooster
SBO - alleen voor rijke jongens
- Wet op primair onderwijs (WPO) - onderwijs in Latijn
- Moeilijk lerende kinderen
- opvoedingsmoeilijkheden Onderwijs in de 13e en 14e eeuw:
- speciale zorg en aandacht - Handel nam toe
- tot 14 jaar - Toenemende behoefte aan mensen die konden schrijven, lezen en
- rugzakje rekenen
- Meer scholen in steden
SO - Onderwijs meer in NL gegeven
- Wet op de Expertisecentra (WEC) Hoofdelijk onderwijs: onderwijzer zat voor de klas en liet leerlingen om
- Cluster 1 🡪 kinderen met visuele handicaps beurten bij zich komen om taak te geven of te overhoren.
- Cluster 2 🡪 kinderen met communicatieve handicaps
- Cluster 3 🡪 kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke handicap Onderwijs in 17e eeuw:
- Cluster 4 🡪 kinderen met psychiatrische of gedragsstoornissen - kerk gaat zich meer in het onderwijs bemoeien (Luther & Calvijn).
Iedereen moet de bijbel kunnen lezen!
Persoonsgebonden budget (PGB) - Onderwijs voor alle kinderen
- Algemene wet bijzondere ziektekosten (AWBZ) - Onderwijzer was slecht betaalde baan, daarom ook vaak koster,
- Budget om zorg in te kopen doodgraver, voorzanger, schrijver.
- Ondersteuning thuis of elders
- Trainingen 2e helft 18e eeuw: Kinderen betalen hun onderwijzer in natura (eieren,
- verblijf buitenshuis (logeer- vakantieopvang) brood)
, Onderwijs rond 1800: - Het Montessori onderwijs
- 1795 🡪 NL wordt Bataafse Republiek = 1 NL met 1 grondwet - Eerste vrouwelijke arts in Italië
- 1801 🡪 eerste grondwet: - Kwam als arts in contact met idiote kinderen, Ontwierp hiervoor
* lezen, schrijven, rekenen en NL verplicht voor iedereen ontwikkelingsmateriaal
* onderwijzers moesten een toelatingsexamen doen - Casa dei Bambini (1907) Huis vol kinderen en arme mensen. Moeders
* voorgeschreven schoolboeken (zelfde boeken op alle scholen) betaalden vroeger in natura (lichaam). Daarom heeft ze een beter huis
* Klassikaal onderwijs gemaakt voor dat soort mensen met heel simpel: tafels, stoelen, borden
en etc voor een goede ontwikkeling.
Rond 1900 weer een onderwijsvernieuwing: Reformpedagogiek - Kind van nature actief/ nieuwsgierig
- onvrede over schoolsysteem - kind unieke persoonlijkheid
- kind moest weer centraal staan - ‘leer mij het zelf te doen’
- aandacht voor ‘natuurlijke’ ontwikkeling van kinderen - Gevoelige periodes
- Leerstof moet aansluiten bij interessewereld van het kind
- leren door te doen Hoe ziet het onderwijs van Montessori eruit?
- geen scheiding tussen school en maatschappij - Veel observeren (gevoelige perioden kind)
- Zelfcorrigerende materialen
3 onderwijsvernieuwers in NL: - Verticale groepsstructuur 3-6, 6-9, 9-12
Jan Ligthart (1859-1916) - keuzevrijheid, tempovrijheid, niveauvrijheid, bewegingsvrijheid
* Hoofd van de openbare volksschool in de Schilderswijk - beoordeling niet met cijfers
* Aanschouwingsonderwijs - grote zelfstandigheid
* voor leesonderwijs
Theo Thijssen Helen Parkhurst (1887-1973)
* Tegen klassikaal onderwijs - Het Dalton onderwijs
Kees Boeke (1884-1966) - In plaatsje Dalton (vs)
* Werkplaats kindergemeenschap - Geïnspireerd door Maria Montessori
* passivist 🡪 vredelievend manier door het leven, ruzie uitpraten - Vrijheid in gebondenheid (vrij in het maken van keuzes)
- zelfstandigheid (werken met taken)
Onderwijsvernieuwers internationaal: - samenwerking
Maria Montessori (1870-1952)
