Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Summary Native Americans: OCR Civil Rights in the USA ()

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
1
Geüpload op
18-04-2023
Geschreven in
2022/2023

Complete timeline and overview of the Native American section of the OCR A-Level Civil Rights in the USA course. In date order with details of each event.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Native Americans Civil Rights Review

1865-1914:

 Reservation Policy – began in 1850s, prevented NA from moving freely, allowed gov. to enforce laws
 Manifest Destiny – gov. wanted to assimilate NA, believed NA land belonged to whites
 Battle of Little Bighorn –1876, Custer vs. NA tribes, tribes won
 Dawes Act/Allotment Policy – 1887, broke up reservations, granted land to NA
 Massacre at Wounded Knee – 1890, prevented NA cultural/religious dances
 Lone Wolf v Hitchcock – 1903, revoked all treaties made with NA
 Society of American Indians – 1911, 50 NA campaigned for better education, healthcare etc (failed by 1920s due
to lack of money)

1914-1945:

 Indian Citizenship Act – 1924, gave all NA the vote BUT many didn’t want it
 The Meriam Report – 1928, condemned the Dawes Act, highlighted poor conditions of NA
 John Collier – wanted to help NA, improve their conditions, wrote the Meriam Report
 Wheeler Howard Act/Indian Reorganisation Act – 1934, aimed to preserve traditional NA culture
 National Congress of American Indians – 1944, represented 50 tribes, aimed to unite NA


1945-1969:

 Indian Claims Commission – 1946-78, reclaim NA land, BUT money not land, SLOW process
 Termination Policy – 1953, NA no longer wards of the state, no gov. help
 National Indian Youth Council – 1961, pride among young Indian people
 AIM – 1968, improvement/militant/attacked discrimination against NA youth
 Alcatraz Siege – 1969, 14 NA occupied Alcatraz, once belonged to them, wanted it back
 Johnson’s ‘Forgotten Americans’ speech – wanted to help NA, recognise poor conditions



1969-1992:

 President Nixon – passed the 1975 education act, NA commissioner for NA affairs
 Indian Education Act – 1975, gave a more ‘Western’ education for young NA
 Lost land returned to Makah, Taos, Pueblo & Yakama tribes – via ‘Forgotten Americans’ speech
 Fish-ins – 1970, protestors breaking ‘unjust’ laws
 NA focus on literature/culture – 1960s/70s, NA renaissance
 Occupation of Mount Rushmore – 1971, wanted the land to be returned
 Bureau of Indian Affairs Siege – 1972, protest, wanted NA treaty rights/living standards recognised
 Occupation at Wounded Knee – 1973, they owned the land, wanted it returned to them
 Oneida v Oneida and Madison Counties – 1974, return of NA lands
 President Ford – supported positive change for NA
 Indian Self Determination and Education Assistance Act – 1975, federally recognised NA tribes
 President Carter – passed the American Indians Religious Freedom Act
 Native American Religious Freedom Act – Carter, 1978, legalised NA ceremonies etc
 Fisher v Montana – 1976, adoption of NA
 Indian Child Welfare Act – 1978, prevent break-up of NA families
 President Reagan – didn’t support NA, withdrew fed. assistance for NA, no longer ‘wards of state’
 Sioux v United States – 1980, wanted compensation for US gov. taking Sioux lands
 Seminole Tribe v Butterworth – 1981, right to create gambling enterprises on land
 Charrier v Bell – 1986, remains from burial grounds would belong to NA

Geschreven voor

Study Level
Publisher
Subject
Course

Documentinformatie

Geüpload op
18 april 2023
Aantal pagina's
1
Geschreven in
2022/2023
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$5.53
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
aimee2765 King Edward VI High School
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
5
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
9
Laatst verkocht
1 maand geleden

Hi! Welcome, here you will find useful notes and summaries for OCR A-Level History modules and GCSE R.E. My documents contain key information to help you pass your exams! Happy Studying! :)

4.3

4 beoordelingen

5
1
4
3
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen