Kennislijn-VPK OP2
Samenvatting
Hbo-verpleegkundige, leerjaar 1
Lieke van Lith
,Inhoudsopgave
Week 1 Preventie organiseren op meso- en macroniveau
Werkweek 1 werkgroep 1.............................................................................................................................. 3
Werkweek 1 werkgroep 2.............................................................................................................................. 6
Werkweek 1 werkgroep 3............................................................................................................................ 10
Werkweek 1 werkgroep 4............................................................................................................................ 13
Werkweek 2 werkgroep 1 & 2 gecombineerd............................................................................................... 18
Werkweek 2 werkgroep 3............................................................................................................................ 25
Werkweek 2 werkgroep 4............................................................................................................................ 30
Ethiek-in-de-klas, Ethiek en preventie.......................................................................................................... 30
Werkweek 3 werkgroep 1............................................................................................................................ 36
Verpleegkundige interventies bij gedragsverandering (ASE-model)..............................................................36
Werkweek 3 werkgroep 2............................................................................................................................ 41
Verpleegkundige interventies bij gedragsverandering (leren en motiveren)..................................................41
Werkweek 3 werkgroep 3............................................................................................................................ 41
Ehealth en preventie.................................................................................................................................... 41
Werkweek 3 werkgroep 4............................................................................................................................ 41
Werkweek 4 werkgroep 1............................................................................................................................ 44
Werkweek 4 werkgroep 2............................................................................................................................ 47
Werkweek 4 werkgroep 3............................................................................................................................ 48
* Betekend geen samenvatting van dat hoofdstuk
2
,Werkweek 1 werkgroep 1
Gezondheidsdeterminanten en risicodiagnose
Preventie deel 1 gezondheidsdeterminanten en risicofactoren, E-college 1
▸ E-college 1, deel 1:
Gezondheidsgedrag en -vaardigheden:
Gezondheidsgedrag zijn gedragingen van het individu die een positieve of negatieve invloed
hebben op de gezondheid; gezondheidsgedrag is deels een bewuste keuze, deels ontstaat
het op basis van gevoel, automatisme of gewoonte (OP1)
Gezondheidsvaardigheden zijn vaardigheden van het individu om informatie te verwerven
over gezondheid, inclusief het begrijpen, beoordelen en gebruiken van deze informatie.
Marc Lalonde (Canadees politicus):
Hoe kunnen we de gezondheid beter behouden -> Door beter in te spelen op factoren die de
gezondheid beschermen, en beter om te gaan met risicofactoren.
In het ICF-model heb je externe factoren die iemand ziek kunnen maken (risicofactor) maar
ook juist beter kunnen maken (beschermende factor).
- Beschermende factor (extern) is hoe het verkeer in Nederland is geregeld en gezond
eten.
- Riscofactor is ongezond eten en veel stress hebben.
Lalonde was de eerste die erop wees dat er gezondheidsdeterminanten zijn!
Gezondheidsdeterminanten:
Gezondheidsdeterminanten zijn factoren die duidelijk voorspellend zijn voor de mate van
gezondheid.
Deze determinanten kunnen met onderzoek geïdentificeerd worden.
- Vroegtijdig onderkennen van gezondheidsdeterminanten biedt de mogelijkheid om:
- Gezondheidsproblemen te voorkomen
- Effectief gezondheidsgedrag te bevorderen
- Benodigde condities realiseren
Epidemiologische en demografische gegevens:
Epidemiologische gegevens zijn statische gegeven over de verspreiding van een ziekte.
Demografische gegevens zijn alle gegevens die men kan verzamelen over een persoon.
Health Field Concept model (Lalonde, gezondheidsdeterminanten):
- Biologische factoren:
Ziektes en kwetsbaarheid wat in de familie voorkomt, ook het karakter, psychische
opbouw van de mens.
- (Zorg) voorzieningen:
Informatie die je kunt vinden gerelateerd met gezondheid, arts.
- Leefstijl:
De manier waarop je je leven leeft, wat je doet de hele dag
- Sociale/ fysieke omgeving:
3
, De mensen met wie je optrekt, fysiek is uit gebouwen, verkeer, de lucht om je heen.
Sunrise Model (Leininger, gezondheidsdeterminanten):
De echte is nog groter dan in deze foto.
Dit model geeft meer informatie en meer om over na te denken dan die van Lalonde.
Conceptueel raamwerk relatie etniciteit cultuur, gezondheid (Stronk e.a.,
gezondheidsdeterminanten):
4
Samenvatting
Hbo-verpleegkundige, leerjaar 1
Lieke van Lith
,Inhoudsopgave
Week 1 Preventie organiseren op meso- en macroniveau
Werkweek 1 werkgroep 1.............................................................................................................................. 3
Werkweek 1 werkgroep 2.............................................................................................................................. 6
Werkweek 1 werkgroep 3............................................................................................................................ 10
Werkweek 1 werkgroep 4............................................................................................................................ 13
Werkweek 2 werkgroep 1 & 2 gecombineerd............................................................................................... 18
Werkweek 2 werkgroep 3............................................................................................................................ 25
Werkweek 2 werkgroep 4............................................................................................................................ 30
Ethiek-in-de-klas, Ethiek en preventie.......................................................................................................... 30
Werkweek 3 werkgroep 1............................................................................................................................ 36
Verpleegkundige interventies bij gedragsverandering (ASE-model)..............................................................36
Werkweek 3 werkgroep 2............................................................................................................................ 41
Verpleegkundige interventies bij gedragsverandering (leren en motiveren)..................................................41
Werkweek 3 werkgroep 3............................................................................................................................ 41
Ehealth en preventie.................................................................................................................................... 41
Werkweek 3 werkgroep 4............................................................................................................................ 41
Werkweek 4 werkgroep 1............................................................................................................................ 44
Werkweek 4 werkgroep 2............................................................................................................................ 47
Werkweek 4 werkgroep 3............................................................................................................................ 48
* Betekend geen samenvatting van dat hoofdstuk
2
,Werkweek 1 werkgroep 1
Gezondheidsdeterminanten en risicodiagnose
Preventie deel 1 gezondheidsdeterminanten en risicofactoren, E-college 1
▸ E-college 1, deel 1:
Gezondheidsgedrag en -vaardigheden:
Gezondheidsgedrag zijn gedragingen van het individu die een positieve of negatieve invloed
hebben op de gezondheid; gezondheidsgedrag is deels een bewuste keuze, deels ontstaat
het op basis van gevoel, automatisme of gewoonte (OP1)
Gezondheidsvaardigheden zijn vaardigheden van het individu om informatie te verwerven
over gezondheid, inclusief het begrijpen, beoordelen en gebruiken van deze informatie.
Marc Lalonde (Canadees politicus):
Hoe kunnen we de gezondheid beter behouden -> Door beter in te spelen op factoren die de
gezondheid beschermen, en beter om te gaan met risicofactoren.
In het ICF-model heb je externe factoren die iemand ziek kunnen maken (risicofactor) maar
ook juist beter kunnen maken (beschermende factor).
- Beschermende factor (extern) is hoe het verkeer in Nederland is geregeld en gezond
eten.
- Riscofactor is ongezond eten en veel stress hebben.
Lalonde was de eerste die erop wees dat er gezondheidsdeterminanten zijn!
Gezondheidsdeterminanten:
Gezondheidsdeterminanten zijn factoren die duidelijk voorspellend zijn voor de mate van
gezondheid.
Deze determinanten kunnen met onderzoek geïdentificeerd worden.
- Vroegtijdig onderkennen van gezondheidsdeterminanten biedt de mogelijkheid om:
- Gezondheidsproblemen te voorkomen
- Effectief gezondheidsgedrag te bevorderen
- Benodigde condities realiseren
Epidemiologische en demografische gegevens:
Epidemiologische gegevens zijn statische gegeven over de verspreiding van een ziekte.
Demografische gegevens zijn alle gegevens die men kan verzamelen over een persoon.
Health Field Concept model (Lalonde, gezondheidsdeterminanten):
- Biologische factoren:
Ziektes en kwetsbaarheid wat in de familie voorkomt, ook het karakter, psychische
opbouw van de mens.
- (Zorg) voorzieningen:
Informatie die je kunt vinden gerelateerd met gezondheid, arts.
- Leefstijl:
De manier waarop je je leven leeft, wat je doet de hele dag
- Sociale/ fysieke omgeving:
3
, De mensen met wie je optrekt, fysiek is uit gebouwen, verkeer, de lucht om je heen.
Sunrise Model (Leininger, gezondheidsdeterminanten):
De echte is nog groter dan in deze foto.
Dit model geeft meer informatie en meer om over na te denken dan die van Lalonde.
Conceptueel raamwerk relatie etniciteit cultuur, gezondheid (Stronk e.a.,
gezondheidsdeterminanten):
4
