Kennislijn-VPK OP3
Samenvatting
Hbo-verpleegkundige, leerjaar 1
Lieke van Lith
,Inhoudsopgave
Gezond ouder worden................................................................................................................................... 4
E-college 1, deel 1:......................................................................................................................................... 4
E-college 2, deel 2, vroegtijdige risicosignalering:........................................................................................... 4
Begrippen ‘gezonder ouder worden’:...................................................................................................................7
E-college 1 en 2................................................................................................................................................7
De wijkverpleegkundige als spin in de ouderenzorg........................................................................................8
Begrippen ‘wijkverpleegkundige’:......................................................................................................................10
E-college 3:.....................................................................................................................................................10
Zelfredzaamheid op latere leeftijd................................................................................................................ 12
E-college 4......................................................................................................................................................12
Zelfmanagement deel 1 en 2........................................................................................................................ 12
E-college 5, deel 1 en 2..................................................................................................................................12
Doe het samen!........................................................................................................................................... 13
E-college 6, deel 1 ouderen:......................................................................................................................... 13
E-college 6, deel 2 zelfredzaamheid:............................................................................................................. 13
E-college 6, deel 3 samenredzaamheid:........................................................................................................ 14
E-college 6, deel 4 oog voor het informele werk:.......................................................................................... 15
Begrippen ‘doe het samen’:...............................................................................................................................17
E-college 6:.....................................................................................................................................................17
Ethiek, Autonomie en Paternalisme............................................................................................................. 21
E-college 7, deel 1 ethiek autonomie:........................................................................................................... 21
E-college 7, deel 2 ethiek paternalisme:....................................................................................................... 21
Begrippen ‘ethiek, autonomie en paternalisme’:...............................................................................................22
E-college 7:.....................................................................................................................................................22
Zingeving..................................................................................................................................................... 23
E-college 8, deel 1:....................................................................................................................................... 23
E-college 8, deel 2:....................................................................................................................................... 24
Begrippen ‘zingeving’:........................................................................................................................................26
E-college 8:.....................................................................................................................................................26
Verlieservaringen in het latere leven............................................................................................................ 28
Begrippen ‘verlieservaring in het latere leven’:.................................................................................................30
E-college 9:.....................................................................................................................................................30
2
,Persoonsgerichte zorg bij beginnende dementie..........................................................................................31
Begrippen ‘persoonsgerichte zorg bij beginnende dementie’:...........................................................................35
E-college 10:...................................................................................................................................................35
3
, Gezond ouder worden
E-college 1 en 2
▸ E-college 1, deel 1:
Gezond ouder worden:
- Ouder worden doe je iedere dag, van de geboorte tot aan de dood.
Wat beïnvloed gezonder ouder worden?
Aangrijpingspunten of Huber:
- Lichaamsfunctie (bv. klachten en pijn)
- Mentale functies en beleving (bv. cognitief functioneren)
- Spirituele dimensie/ zingeving (bv. zingeving)
- Kwaliteit van leven (bv. lekker in je vel zitten)
- Sociale-maatschappelijke participatie (bv. sociale contacten)
- Dagelijks functioneren (bv. algemene dagelijkse levensverrichtingen)
Huber heeft een web bedacht waarin aangegeven kan worden wat iemand scoort op
deze punten, hierdoor wordt het visueel. Als de lijn aan de buitenkant zit (richting 10)
gaat het goed als de lijn meer naar het midden zit (richting 0) dan gaat het niet goed.
Vaak moeten er dan interventies ingezet worden.
Primaire preventie, gezondheidsbevordering (preventief huisbezoek door
wijkverpleegkundige):
- Leefstijl (bewegen, eten)
- Kijk naar de omgeving (fysiek, sociaal, economisch)
Iemand is nog niet ziek.
Secundaire preventie (door alle verpleegkundige):
- In dit geval preventieve maatregelen te vermindering van ziektelast, aandoening of ter
voorkoming van verergering.
Iemand is al ziek, preventie om ziekte minder te maken of te voorkomen dat het erger
wordt.
Zelfmanagement web:
Gespreksinstrument, zo kun je over bepaalde onderwerpen makkelijker praten en een
gerichter gesprek beginnen. De client geeft zelf aan hoe hoog ze op bepaalde onderwerpen
scoort, na de scoren is goed te zien waar nog aan gewerkt kan worden, hier kan je dan een
gesprek over beginnen.
ZelfredzaamheidsRadar:
Ook een gespreksinstrument.
▸ E-college 2, deel 2, vroegtijdige risicosignalering:
Gezondheid op hoge leeftijd:
Wat is oud? Dit heeft te maken met de volgende factoren:
- Leeftijd
- Gevoel
- Cultureel
- Afspraak: wetgeving
- Biologisch
4
Samenvatting
Hbo-verpleegkundige, leerjaar 1
Lieke van Lith
,Inhoudsopgave
Gezond ouder worden................................................................................................................................... 4
E-college 1, deel 1:......................................................................................................................................... 4
E-college 2, deel 2, vroegtijdige risicosignalering:........................................................................................... 4
Begrippen ‘gezonder ouder worden’:...................................................................................................................7
E-college 1 en 2................................................................................................................................................7
De wijkverpleegkundige als spin in de ouderenzorg........................................................................................8
Begrippen ‘wijkverpleegkundige’:......................................................................................................................10
E-college 3:.....................................................................................................................................................10
Zelfredzaamheid op latere leeftijd................................................................................................................ 12
E-college 4......................................................................................................................................................12
Zelfmanagement deel 1 en 2........................................................................................................................ 12
E-college 5, deel 1 en 2..................................................................................................................................12
Doe het samen!........................................................................................................................................... 13
E-college 6, deel 1 ouderen:......................................................................................................................... 13
E-college 6, deel 2 zelfredzaamheid:............................................................................................................. 13
E-college 6, deel 3 samenredzaamheid:........................................................................................................ 14
E-college 6, deel 4 oog voor het informele werk:.......................................................................................... 15
Begrippen ‘doe het samen’:...............................................................................................................................17
E-college 6:.....................................................................................................................................................17
Ethiek, Autonomie en Paternalisme............................................................................................................. 21
E-college 7, deel 1 ethiek autonomie:........................................................................................................... 21
E-college 7, deel 2 ethiek paternalisme:....................................................................................................... 21
Begrippen ‘ethiek, autonomie en paternalisme’:...............................................................................................22
E-college 7:.....................................................................................................................................................22
Zingeving..................................................................................................................................................... 23
E-college 8, deel 1:....................................................................................................................................... 23
E-college 8, deel 2:....................................................................................................................................... 24
Begrippen ‘zingeving’:........................................................................................................................................26
E-college 8:.....................................................................................................................................................26
Verlieservaringen in het latere leven............................................................................................................ 28
Begrippen ‘verlieservaring in het latere leven’:.................................................................................................30
E-college 9:.....................................................................................................................................................30
2
,Persoonsgerichte zorg bij beginnende dementie..........................................................................................31
Begrippen ‘persoonsgerichte zorg bij beginnende dementie’:...........................................................................35
E-college 10:...................................................................................................................................................35
3
, Gezond ouder worden
E-college 1 en 2
▸ E-college 1, deel 1:
Gezond ouder worden:
- Ouder worden doe je iedere dag, van de geboorte tot aan de dood.
Wat beïnvloed gezonder ouder worden?
Aangrijpingspunten of Huber:
- Lichaamsfunctie (bv. klachten en pijn)
- Mentale functies en beleving (bv. cognitief functioneren)
- Spirituele dimensie/ zingeving (bv. zingeving)
- Kwaliteit van leven (bv. lekker in je vel zitten)
- Sociale-maatschappelijke participatie (bv. sociale contacten)
- Dagelijks functioneren (bv. algemene dagelijkse levensverrichtingen)
Huber heeft een web bedacht waarin aangegeven kan worden wat iemand scoort op
deze punten, hierdoor wordt het visueel. Als de lijn aan de buitenkant zit (richting 10)
gaat het goed als de lijn meer naar het midden zit (richting 0) dan gaat het niet goed.
Vaak moeten er dan interventies ingezet worden.
Primaire preventie, gezondheidsbevordering (preventief huisbezoek door
wijkverpleegkundige):
- Leefstijl (bewegen, eten)
- Kijk naar de omgeving (fysiek, sociaal, economisch)
Iemand is nog niet ziek.
Secundaire preventie (door alle verpleegkundige):
- In dit geval preventieve maatregelen te vermindering van ziektelast, aandoening of ter
voorkoming van verergering.
Iemand is al ziek, preventie om ziekte minder te maken of te voorkomen dat het erger
wordt.
Zelfmanagement web:
Gespreksinstrument, zo kun je over bepaalde onderwerpen makkelijker praten en een
gerichter gesprek beginnen. De client geeft zelf aan hoe hoog ze op bepaalde onderwerpen
scoort, na de scoren is goed te zien waar nog aan gewerkt kan worden, hier kan je dan een
gesprek over beginnen.
ZelfredzaamheidsRadar:
Ook een gespreksinstrument.
▸ E-college 2, deel 2, vroegtijdige risicosignalering:
Gezondheid op hoge leeftijd:
Wat is oud? Dit heeft te maken met de volgende factoren:
- Leeftijd
- Gevoel
- Cultureel
- Afspraak: wetgeving
- Biologisch
4
