Cultuureducatie
Wat is cultuureducatie?
- Ontwikkeling van het culturele bewustzijn. Deze ontwikkeling begint met het aanleren van de
basisvaardigheden.
Een mening wordt bepaald en onderbouwd op basis van kennis van cultuur.
Verkennen van cultuur gebeurt door middel van zintuigen
Ruiken, zien, horen, voelen en proeven.
Het reflecteren op het verschil tussen de herinnering en het nieuwe leidt tot de ontwikkeling van het
cultureel zelfbewustzijn.
Wat is erfgoed?
- Tastbare of niet-tastbare sporen uit het verleden van menselijk handelen.
- Handelen kan receptief en reflectief.
Bij kunsteducatie kan het handelen actief, receptief en reflecties.
Media-kunstdisciplines beeldend, dans, drama, muziek, literair en film.
Kunstuitingen zijn het resultaat van actieve reacties op de werkelijkheid. Zonder reflectie is dit
onmogelijk. Dit proces kan onderzoekend, ontdekkend zijn en kan leiden tot vernieuwing. Dat is het
creatieve proces.
Hoe groter de culturele kennis, des te groter het cultureel bewustzijn kan zijn, des te beter zich men
weet te verhouden tot de nieuwe werkelijkheid.
Waarom cultuureducatie?
- Bekwaamheidseisen
- Kennisbasis opbouwen
- Reflectieve houding aanleren
- Basisvaardigheden aanleren: waarnemen.
1998 cultuur op school OCW.
- Cultuureducatie met kwaliteit
- Muziekimpuls
Cultuureducatief onderwijs cultuur wordt als middel of doel ingezet.
Cultuureducatie bestaat uit kunsteducatie, erfgoededucatie en media-educatie.
Actief productief maken
Reflectief beschouwen
Receptief luisteren, kijken.
Wat is cultuureducatie?
- Ontwikkeling van het culturele bewustzijn. Deze ontwikkeling begint met het aanleren van de
basisvaardigheden.
Een mening wordt bepaald en onderbouwd op basis van kennis van cultuur.
Verkennen van cultuur gebeurt door middel van zintuigen
Ruiken, zien, horen, voelen en proeven.
Het reflecteren op het verschil tussen de herinnering en het nieuwe leidt tot de ontwikkeling van het
cultureel zelfbewustzijn.
Wat is erfgoed?
- Tastbare of niet-tastbare sporen uit het verleden van menselijk handelen.
- Handelen kan receptief en reflectief.
Bij kunsteducatie kan het handelen actief, receptief en reflecties.
Media-kunstdisciplines beeldend, dans, drama, muziek, literair en film.
Kunstuitingen zijn het resultaat van actieve reacties op de werkelijkheid. Zonder reflectie is dit
onmogelijk. Dit proces kan onderzoekend, ontdekkend zijn en kan leiden tot vernieuwing. Dat is het
creatieve proces.
Hoe groter de culturele kennis, des te groter het cultureel bewustzijn kan zijn, des te beter zich men
weet te verhouden tot de nieuwe werkelijkheid.
Waarom cultuureducatie?
- Bekwaamheidseisen
- Kennisbasis opbouwen
- Reflectieve houding aanleren
- Basisvaardigheden aanleren: waarnemen.
1998 cultuur op school OCW.
- Cultuureducatie met kwaliteit
- Muziekimpuls
Cultuureducatief onderwijs cultuur wordt als middel of doel ingezet.
Cultuureducatie bestaat uit kunsteducatie, erfgoededucatie en media-educatie.
Actief productief maken
Reflectief beschouwen
Receptief luisteren, kijken.
