Samenvatting SAKI H7
7.1: Ondersteunen van kinderen, ouders en opvoeders.
Soms is het al vanaf de geboorte duidelijk dat het kind een andere
ondersteuning nodig heeft.
Soorten ondersteuning:
Interne ondersteuning: Het kind wordt geholpen door iemand van de
(opvang) organisatie zelf.
Externe ondersteuning: Het kind krijgt ondersteuning van iemand buiten
de (opvang) organisatie zelf.
Wanneer er problemen zijn in het gezin, kan het helpen om ouders naar een
maatschappelijk werker door te verwijzen.
Zorgadviesteam (ZAT)
Een zorgadviesteam zorgt ervoor dat problemen bij kinderen en jongeren
op tijd aangepakt worden.
In een zorgadviesteam werken leerkrachten, GPM’ers en zorgverleners
samen.
7.2: Lichamelijke ontwikkeling.
Soorten beperkingen:
Zintuigelijke beperking: Als je een lichaamsdeel niet goed kunt
gebruiken. Bijv. slecht zien, slecht horen, doof zijn en spraakproblemen.
Neurologische beperking: Als een kind epileptische aanvallen heeft,
bepaalde taalproblemen of geboren met een open ruggetje.
Motorische beperking: Problemen met lopen, zitten, staan, evenwicht
en het bewegen van handen en armen.
Orgaanbeperking: Hart- en vaatziekten, darmproblemen, astma,
suikerziekte of problemen bij het plassen/de ontlasting.
Blindheid en slechtziendheid
,Een bekende oorzaak voor oogafwijkingen is een ernstig zuurstoftekort rond de
geboorte en/of vroeggeboorte. Dit kan ook een verstandelijke of motorische
handicap veroorzaken.
- Blindheid: Gezichtsscherpte van minder dan 5-10%.
- Slechtziendheid: Gezichtsscherpte is minder dan 30%. Een
persoon ziet een voorwerp pas op 30m afstand. (Normaal iemand
op 100m afstand). Gezichtsveld is verkleind of last van licht.
Hoe valt het op bij kinderen?
Als een baby geen oogcontact maakt en moeite heeft met het volgen van
voorwerpen.
Afwijkingen in het zicht wordt ontdekt door de motoriek. Het kind kan
zich niet oriënteren in de ruimte en beweegt veel minder.
Aantrekkelijke voorwerpen en toestellen zullen deze kinderen niet
stimuleren in de ontwikkeling. Ze zullen ook niet/minder imiteren.
Aanpak
Hulpmiddelen:
Braille, taststok, vergrotingsapparaat en een geleidehond.
Vaak kunnen blinde/slechtziende kinderen wel naar een reguliere school/KDV
met ambulante begeleiding. Dit is in dit geval iemand die werkt voor een
instelling die de hulpverlening regelt voor blinden/slechtzienden.
Emotionele ondersteuning, respect voor autonomie en structuur.
Dankzij jouw emotionele ondersteuning kan een blind/slechtziend kind
zich veilig voelen.
Vooral bij deze kinderen is respect voor autonomie belangrijk. Laat het
kind zo zelfstandig mogelijk spelen.
Zowel structuur in de omgeving als een dagprogramma is belangrijk voor
deze kinderen.
, Doofheid en slechthorendheid
Bij slechthorendheid is er sprake van gehoorverlies van 30 decibel of meer.
Van doofheid is er sprake als het iemand zelfs met een hoortoestel niet lukt om
een gesprek met een persoon te volgen.
Hoe valt het op bij kinderen?
Bijv. als een kind schrikt als je plotseling in beeld komt.
Er vaak alleen een reactie te zien als de baby iets ziet bewegen.
Ook de ontwikkeling van brabbelen verloopt anders, dit kan nogal
verschillen per kind.
Gebarentaal: Een taal waarin begrippen en handelingen door middel van
gebaren met de handen en de mimiek worden weergegeven.
- De Nederlandse Gebarentaal (NGT) is een officiële taal.
- Nederlands met Gebaren (NmG) is een combinatie van Nederlands
en NGT.
Hulpmiddelen:
Vingerspellen: Dit is het aangeven van de precieze schrijfwijze van
een woord met gebaren.
Liplezen: De dove kijkt heel goed naar het lipbeeld en leest de
boodschap af.
Ambulant begeleider: Dove en slechthorende kinderen kunnen met
hulp van een ambulant begeleider vaak prima in een horende
omgeving functioneren.
Gebarentolk: Als een doof kind naar een gewone school gaat, is er
voor een bepaald aantal uren een tolk beschikbaar.
Cerebrale Parese (CP)
7.1: Ondersteunen van kinderen, ouders en opvoeders.
Soms is het al vanaf de geboorte duidelijk dat het kind een andere
ondersteuning nodig heeft.
Soorten ondersteuning:
Interne ondersteuning: Het kind wordt geholpen door iemand van de
(opvang) organisatie zelf.
Externe ondersteuning: Het kind krijgt ondersteuning van iemand buiten
de (opvang) organisatie zelf.
Wanneer er problemen zijn in het gezin, kan het helpen om ouders naar een
maatschappelijk werker door te verwijzen.
Zorgadviesteam (ZAT)
Een zorgadviesteam zorgt ervoor dat problemen bij kinderen en jongeren
op tijd aangepakt worden.
In een zorgadviesteam werken leerkrachten, GPM’ers en zorgverleners
samen.
7.2: Lichamelijke ontwikkeling.
Soorten beperkingen:
Zintuigelijke beperking: Als je een lichaamsdeel niet goed kunt
gebruiken. Bijv. slecht zien, slecht horen, doof zijn en spraakproblemen.
Neurologische beperking: Als een kind epileptische aanvallen heeft,
bepaalde taalproblemen of geboren met een open ruggetje.
Motorische beperking: Problemen met lopen, zitten, staan, evenwicht
en het bewegen van handen en armen.
Orgaanbeperking: Hart- en vaatziekten, darmproblemen, astma,
suikerziekte of problemen bij het plassen/de ontlasting.
Blindheid en slechtziendheid
,Een bekende oorzaak voor oogafwijkingen is een ernstig zuurstoftekort rond de
geboorte en/of vroeggeboorte. Dit kan ook een verstandelijke of motorische
handicap veroorzaken.
- Blindheid: Gezichtsscherpte van minder dan 5-10%.
- Slechtziendheid: Gezichtsscherpte is minder dan 30%. Een
persoon ziet een voorwerp pas op 30m afstand. (Normaal iemand
op 100m afstand). Gezichtsveld is verkleind of last van licht.
Hoe valt het op bij kinderen?
Als een baby geen oogcontact maakt en moeite heeft met het volgen van
voorwerpen.
Afwijkingen in het zicht wordt ontdekt door de motoriek. Het kind kan
zich niet oriënteren in de ruimte en beweegt veel minder.
Aantrekkelijke voorwerpen en toestellen zullen deze kinderen niet
stimuleren in de ontwikkeling. Ze zullen ook niet/minder imiteren.
Aanpak
Hulpmiddelen:
Braille, taststok, vergrotingsapparaat en een geleidehond.
Vaak kunnen blinde/slechtziende kinderen wel naar een reguliere school/KDV
met ambulante begeleiding. Dit is in dit geval iemand die werkt voor een
instelling die de hulpverlening regelt voor blinden/slechtzienden.
Emotionele ondersteuning, respect voor autonomie en structuur.
Dankzij jouw emotionele ondersteuning kan een blind/slechtziend kind
zich veilig voelen.
Vooral bij deze kinderen is respect voor autonomie belangrijk. Laat het
kind zo zelfstandig mogelijk spelen.
Zowel structuur in de omgeving als een dagprogramma is belangrijk voor
deze kinderen.
, Doofheid en slechthorendheid
Bij slechthorendheid is er sprake van gehoorverlies van 30 decibel of meer.
Van doofheid is er sprake als het iemand zelfs met een hoortoestel niet lukt om
een gesprek met een persoon te volgen.
Hoe valt het op bij kinderen?
Bijv. als een kind schrikt als je plotseling in beeld komt.
Er vaak alleen een reactie te zien als de baby iets ziet bewegen.
Ook de ontwikkeling van brabbelen verloopt anders, dit kan nogal
verschillen per kind.
Gebarentaal: Een taal waarin begrippen en handelingen door middel van
gebaren met de handen en de mimiek worden weergegeven.
- De Nederlandse Gebarentaal (NGT) is een officiële taal.
- Nederlands met Gebaren (NmG) is een combinatie van Nederlands
en NGT.
Hulpmiddelen:
Vingerspellen: Dit is het aangeven van de precieze schrijfwijze van
een woord met gebaren.
Liplezen: De dove kijkt heel goed naar het lipbeeld en leest de
boodschap af.
Ambulant begeleider: Dove en slechthorende kinderen kunnen met
hulp van een ambulant begeleider vaak prima in een horende
omgeving functioneren.
Gebarentolk: Als een doof kind naar een gewone school gaat, is er
voor een bepaald aantal uren een tolk beschikbaar.
Cerebrale Parese (CP)
