Motivatie in de arbeidsmatige
dagbesteding.
Oorzaken van de afname van motivatie van cliënten en gevolgen
hiervan in de arbeidsmatige dagbesteding.
More, T. (z.d.). Motivatie en online leren.
Excel. [Foto].
Naam: Demi Endeveld
Studentnummer:
PCN:
Klas:
Progresscode: 12V2-PROZ1
Vak: Praktijk en Onderzoek periode 1 leerjaar 2
SB’er:
Datum: 31-10-2022
1
,Inhoudsopgave
Voorwoord:.......................................................................................................................................... 3
De probleemanalyse: ............................................................................................................................ 3
1.0 Arbeidsmatige dagbesteding ......................................................................................................... 3
1.1 Waarom is arbeidsmatige dagbesteding belangrijk? .................................................................... 3
1.2 Wetten die te maken hebben met arbeidsmatige dagbesteding ................................................... 4
1.3 Aandachtspunten voor gemeenten m.b.t. arbeidsmatige dagbesteding voor mensen met een
GGZ-achtergrond ................................................................................................................................ 4
1.4 Cijfers gemeente Veldhoven ......................................................................................................... 5
2.0 Afname van de motivatie van cliënten door verschillende oorzaken ........................................ 5
2.1 Oorzaken op maco, meso en micro niveau wat zorgt voor de afname van motivatie bij cliënten. 5
2.2 Gevolgen voor de arbeidsmatige dagbestedingslocatie en begeleiders....................................... 6
2.3 Aandachtspunten begeleiders m.b.t. motivatie van cliënten ...................................................... 7
2.4 Waar moet de dagbesteding aan voldoen in de begeleiding van cliënten met psychische en
lichamelijke problemen? ..................................................................................................................... 7
2.5 Aandachtspunten voor begeleiders en dagbestedingslocaties om de motivatie van cliënten hoog
te houden ............................................................................................................................................ 8
3.0 Bureaucratie en toenemende werkdruk met gevolgen voor de arbeidsmatige dagbesteding 9
3.1 Extra werkdruk begeleiders dagbesteding en de gevolgen hiervan? ......................................... 10
3.2 Rapport Regioplan deelt de zorgen van begeleiders in de arbeidsmatige dagbesteding ........... 10
4.0 Gevolgen voor de cliënten wanneer ze de arbeidsmatige dagbesteding niet meer volgen .. 11
4.1 Terugval in oude gewoonten....................................................................................................... 11
4.2 Sociaal isolement: ....................................................................................................................... 11
Voorlopige probleemstelling:............................................................................................................. 12
Praktijkverificatie: ............................................................................................................................... 12
Conclusie praktijkonderzoek: ............................................................................................................ 14
Definitieve probleemstelling: ............................................................................................................. 14
Doelstelling: ......................................................................................................................................... 14
Hoofd en deelvragen:.......................................................................................................................... 15
Hoofdvraag: ...................................................................................................................................... 15
Deelvragen:....................................................................................................................................... 15
Begripsafbakening: ............................................................................................................................. 15
Literatuurlijst ....................................................................................................................................... 18
2
, Voorwoord:
In dit onderzoek ga ik op macro, meso en micro niveau kijken naar een doelgroep die ik gekozen heb
op basis van mijn stage die verschillende problemen hebben (multiproblematieken). Hierbij kun je
denken aan ASS, LVB, psychische aandoeningen zoals een depressie of angststoornis in combinatie
met een verslaving of reclasseringswerk, etc. Deze doelgroep werkt op de arbeidsmatige
dagbesteding en heeft een indicatie vanuit de WMO, PGB of WLZ. Het gaat hier om volwassenen
vanaf 18 jaar. Voor ik begon met dit onderzoek heb ik met de cliënten en begeleiders verschillende
gesprekken gevoerd waardoor ik een idee gekregen heb van waar zij tegen aan lopen. De
probleemanalyse is gefocust op oorzaken van de afname van motivatie bij cliënten in de
arbeidsmatige dagbesteding en de gevolgen hiervan voor de begeleiders, dagbestedingslocatie en de
cliënt zelf. Hierbij kun je denken aan een sociaal isolement of eenzaamheid. Ik begin het onderzoek
met uitleg over arbeidsmatige dagbesteding en wetten die hiermee te maken hebben, hierna ga ik
dieper in op het onderwerp met betrekking tot de motivatie van cliënten.
De probleemanalyse:
1.0 Arbeidsmatige dagbesteding
In deze paragraaf heb ik algemene informatie opgezocht over wat arbeidsmatige dagbesteding is,
welke wet- en regelgeving hiermee te maken heeft, aandachtspunten voor de gemeenten en cijfers
over de gemeente Veldhoven waar mijn stageorganisatie gevestigd is en het aantal mensen dat
gebruik maakt van de dagbesteding.
1.1 Waarom is arbeidsmatige dagbesteding belangrijk?
Volgens Brink, 2012 is arbeidsmatige dagbesteding erg belangrijk omdat dit bijdraagt aan iemand zijn
herstel. Deze vorm van dagbesteding is vooral gericht op werken en dagbesteding bijvoorbeeld bij een
zorgboerderij of timmerwerkplaats. Een zinvolle dagbesteding is ook erg belangrijk omdat het cliënten
structuur, afleiding, motivatie, zelfvertrouwen en een sociale omgeving biedt. Het geeft de deelnemers
ook de mogelijkheid te onderzoeken waar hun kwaliteiten liggen en wat hen interesseert wanneer ze
bijvoorbeeld een traject volgen om verslavingen te verhelpen. De dagbesteding geeft mensen
structuur, motivatie en laat hen participeren in de samenleving (Brink, 2012). Daarnaast heeft het
volgen van dagbesteding een positief effect op de kwaliteit van leven doordat de cliënt meer sociale
contacten opbouwt en het zelfvertrouwen groeit. Deze aspecten hebben een grote stimulerende
invloed op de motivatie van de cliënt voor het volgen van (arbeidsmatige) dagbesteding (Beebe, et al.,
2013).
3
dagbesteding.
Oorzaken van de afname van motivatie van cliënten en gevolgen
hiervan in de arbeidsmatige dagbesteding.
More, T. (z.d.). Motivatie en online leren.
Excel. [Foto].
Naam: Demi Endeveld
Studentnummer:
PCN:
Klas:
Progresscode: 12V2-PROZ1
Vak: Praktijk en Onderzoek periode 1 leerjaar 2
SB’er:
Datum: 31-10-2022
1
,Inhoudsopgave
Voorwoord:.......................................................................................................................................... 3
De probleemanalyse: ............................................................................................................................ 3
1.0 Arbeidsmatige dagbesteding ......................................................................................................... 3
1.1 Waarom is arbeidsmatige dagbesteding belangrijk? .................................................................... 3
1.2 Wetten die te maken hebben met arbeidsmatige dagbesteding ................................................... 4
1.3 Aandachtspunten voor gemeenten m.b.t. arbeidsmatige dagbesteding voor mensen met een
GGZ-achtergrond ................................................................................................................................ 4
1.4 Cijfers gemeente Veldhoven ......................................................................................................... 5
2.0 Afname van de motivatie van cliënten door verschillende oorzaken ........................................ 5
2.1 Oorzaken op maco, meso en micro niveau wat zorgt voor de afname van motivatie bij cliënten. 5
2.2 Gevolgen voor de arbeidsmatige dagbestedingslocatie en begeleiders....................................... 6
2.3 Aandachtspunten begeleiders m.b.t. motivatie van cliënten ...................................................... 7
2.4 Waar moet de dagbesteding aan voldoen in de begeleiding van cliënten met psychische en
lichamelijke problemen? ..................................................................................................................... 7
2.5 Aandachtspunten voor begeleiders en dagbestedingslocaties om de motivatie van cliënten hoog
te houden ............................................................................................................................................ 8
3.0 Bureaucratie en toenemende werkdruk met gevolgen voor de arbeidsmatige dagbesteding 9
3.1 Extra werkdruk begeleiders dagbesteding en de gevolgen hiervan? ......................................... 10
3.2 Rapport Regioplan deelt de zorgen van begeleiders in de arbeidsmatige dagbesteding ........... 10
4.0 Gevolgen voor de cliënten wanneer ze de arbeidsmatige dagbesteding niet meer volgen .. 11
4.1 Terugval in oude gewoonten....................................................................................................... 11
4.2 Sociaal isolement: ....................................................................................................................... 11
Voorlopige probleemstelling:............................................................................................................. 12
Praktijkverificatie: ............................................................................................................................... 12
Conclusie praktijkonderzoek: ............................................................................................................ 14
Definitieve probleemstelling: ............................................................................................................. 14
Doelstelling: ......................................................................................................................................... 14
Hoofd en deelvragen:.......................................................................................................................... 15
Hoofdvraag: ...................................................................................................................................... 15
Deelvragen:....................................................................................................................................... 15
Begripsafbakening: ............................................................................................................................. 15
Literatuurlijst ....................................................................................................................................... 18
2
, Voorwoord:
In dit onderzoek ga ik op macro, meso en micro niveau kijken naar een doelgroep die ik gekozen heb
op basis van mijn stage die verschillende problemen hebben (multiproblematieken). Hierbij kun je
denken aan ASS, LVB, psychische aandoeningen zoals een depressie of angststoornis in combinatie
met een verslaving of reclasseringswerk, etc. Deze doelgroep werkt op de arbeidsmatige
dagbesteding en heeft een indicatie vanuit de WMO, PGB of WLZ. Het gaat hier om volwassenen
vanaf 18 jaar. Voor ik begon met dit onderzoek heb ik met de cliënten en begeleiders verschillende
gesprekken gevoerd waardoor ik een idee gekregen heb van waar zij tegen aan lopen. De
probleemanalyse is gefocust op oorzaken van de afname van motivatie bij cliënten in de
arbeidsmatige dagbesteding en de gevolgen hiervan voor de begeleiders, dagbestedingslocatie en de
cliënt zelf. Hierbij kun je denken aan een sociaal isolement of eenzaamheid. Ik begin het onderzoek
met uitleg over arbeidsmatige dagbesteding en wetten die hiermee te maken hebben, hierna ga ik
dieper in op het onderwerp met betrekking tot de motivatie van cliënten.
De probleemanalyse:
1.0 Arbeidsmatige dagbesteding
In deze paragraaf heb ik algemene informatie opgezocht over wat arbeidsmatige dagbesteding is,
welke wet- en regelgeving hiermee te maken heeft, aandachtspunten voor de gemeenten en cijfers
over de gemeente Veldhoven waar mijn stageorganisatie gevestigd is en het aantal mensen dat
gebruik maakt van de dagbesteding.
1.1 Waarom is arbeidsmatige dagbesteding belangrijk?
Volgens Brink, 2012 is arbeidsmatige dagbesteding erg belangrijk omdat dit bijdraagt aan iemand zijn
herstel. Deze vorm van dagbesteding is vooral gericht op werken en dagbesteding bijvoorbeeld bij een
zorgboerderij of timmerwerkplaats. Een zinvolle dagbesteding is ook erg belangrijk omdat het cliënten
structuur, afleiding, motivatie, zelfvertrouwen en een sociale omgeving biedt. Het geeft de deelnemers
ook de mogelijkheid te onderzoeken waar hun kwaliteiten liggen en wat hen interesseert wanneer ze
bijvoorbeeld een traject volgen om verslavingen te verhelpen. De dagbesteding geeft mensen
structuur, motivatie en laat hen participeren in de samenleving (Brink, 2012). Daarnaast heeft het
volgen van dagbesteding een positief effect op de kwaliteit van leven doordat de cliënt meer sociale
contacten opbouwt en het zelfvertrouwen groeit. Deze aspecten hebben een grote stimulerende
invloed op de motivatie van de cliënt voor het volgen van (arbeidsmatige) dagbesteding (Beebe, et al.,
2013).
3
