Interventies sociaal werk
Kelly van Uitert
Studentnummer: 4795839
29 November 2022
Hogeschool NCOI HBO Bachelor Social work,
Profiel zorg afstudeerrichting GGZ-agoog
Module Interventies sociaal werk
,Voorwoord
Mijn naam is Kelly******* , ik ben 29 jaar jong en ben gelukkig samenwonend met mijn
verloofde en ons dochtertje van twee jaar. Twee jaar geleden ben ik hoogzwanger begonnen
aan de opleiding waardoor ik een periode van ongeveer 6 maanden heb gemist. Hierdoor is
het niet mogelijk voor mij geweest om de opleiding af te ronden waardoor ik dit jaar een
nieuwe frisse start heb gemaakt aan de opleiding.
Op mijn 18e ben ik afgestudeerd als medewerkster maatschappelijke zorg specifieke
doelgroepen. In de afgelopen 10 jaar heb ik verschillende werkervaringen opgedaan binnen
de verslavingszorg, geestelijke gezondheidszorg, gehandicaptenzorg, jeugdzorg en nu
binnen de forensische psychiatrie. Als sociotherapeut heb ik veel samengewerkt met de
politie. Hierbij kan je denken aan het moment dat een patiënt wordt teruggebracht na een
ongeoorloofde afwezigheid, aanhoudingen en incidenten.
Sinds kort bekleed ik een nieuwe functie als coördinator afdelingsmilieu binnen mijn huidige
werkveld. De reden waarom ik de opleiding ben gaan volgen is om mezelf te blijven uitdagen
en ontwikkelen binnen mijn huidige werkveld. Ik zou uiteindelijk misschien een overstap naar
reclassering willen maken waar deze opleiding een mooie aanvulling op zou zijn.
, Samenvatting
Dit document bevat de module 'interventies social work'. Binnen deze examenopdracht is de
opdracht dat er een veranderplan geschreven wordt voor een specifieke doelgroep. Het
veranderplan wat geschreven wordt is gericht op een afgebakende doelgroep die kampt met
een vraagstuk dat past binnen het domein van sociaal werk waar een bepaalde verandering
in denken of doen vereist is.
In het eerste hoofdstuk wordt de gekozen doelgroep en problematiek beschreven. Het
veranderplan is geschreven voor cliënten met een psychiatrische aandoening binnen een
forensische kliniek. In de beschrijving van de doelgroep en de problematieken wordt
uitgelegd met welke psychiatrische symptomen de patiënten kunnen kampen waardoor ADL
(algemene dagelijkse handelingen) niet altijd van zelfsprekend is binnen de doelgroep.
Binnen de doelgroep vallen personen tussen de 18 en 65 die verblijven in een forensisch
psychiatrisch kliniek.
In het tweede hoofdstuk worden de veranderbare variabelen beschreven waar wel en geen
invloed op is. Er wordt ingezoomd op de variabele waar geen invloed op is zoals hun
psychotische toestandsbeeld, doordat hier geen invloed op is wordt er gekeken hoe hier
rekening mee te houden en welke variabelen er wel zijn waar invloed op is. De variabelen
waar wel invloed op is zijn voornamelijk gericht op wat er uitgevoerd kan worden door social
workers om de patiënten te begeleiden en motiveren binnen hun ADL.
In het derde hoofdstuk wordt er gekeken naar de interventies en methoden die binnen het
veranderplan ingezet zullen worden zowel bestaande als nieuwe interventies. De interventies
die toegepast zullen worden zullen er methoden ingezet worden zoals de motiverende
gesprekvoering en rehabilitatiemethoden. De methoden die voor de interventies ingezet
worden zijn gekozen gericht op de beperkingen van de patiënten en hun hulpvragen. De
interventies worden stapsgewijs uitgelegd met daarin de taakverdeling en sub(doelen).
In het vierde hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de verwachten effecten van de
interventies en de afwegingen hierin. Er wordt gericht gekeken naar hoe de verwachtingen
zijn vanuit het behandelteam wanneer we op een speelse manier theorie willen overbrengen
aan de patiënten. Gericht op de interesses vanuit de patiënten zoals een prijs kunnen
winnen maar daarbij ook om het belangen van ADL over te kunnen brengen aan patiënten
doormiddel van spelletjes en een quiz.
Aansluitend wordt er in het vijfde hoofdstuk de samenwerkingen uitgebreid toegelicht tussen
de patiënt en het multidisciplinaire team. Om een veranderprocesplan in werk te stellen
zullen er meerdere disciplines samen moeten werken waarin veel overleggen zullen
plaatsvinden.
In het zesde hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het meten van de effecten van de
ingezette interventies. Door middel van een overzichtelijke toetsing van de ingezette
veranderingsmethodiek kan er duidelijk afgelezen worden of het een gewenst effect heeft
gehad. Een tabel met een 0 - meting vanaf de opname van de patiënt binnen de kliniek en
na 3 maanden na binnenkomst. Vanuit hier kan er makkelijk getoetst worden welke stappen
de patiënt heeft gemaakt en waarin de begeleiding meer hulp kan bieden bij de patiënt
waarbij de patiënt zijn zelfstandigheid kan vergroten.
Hoofdstuk zeven wordt er ingezoomd op welke ethische dilemma's er kunnen voorkomen
tijdens het uitvoeren van het veranderplan. De ethische dilemma's worden hierin beschreven
waarom dit kan voorkomen en hoe daarmee om te gaan.
Kelly van Uitert
Studentnummer: 4795839
29 November 2022
Hogeschool NCOI HBO Bachelor Social work,
Profiel zorg afstudeerrichting GGZ-agoog
Module Interventies sociaal werk
,Voorwoord
Mijn naam is Kelly******* , ik ben 29 jaar jong en ben gelukkig samenwonend met mijn
verloofde en ons dochtertje van twee jaar. Twee jaar geleden ben ik hoogzwanger begonnen
aan de opleiding waardoor ik een periode van ongeveer 6 maanden heb gemist. Hierdoor is
het niet mogelijk voor mij geweest om de opleiding af te ronden waardoor ik dit jaar een
nieuwe frisse start heb gemaakt aan de opleiding.
Op mijn 18e ben ik afgestudeerd als medewerkster maatschappelijke zorg specifieke
doelgroepen. In de afgelopen 10 jaar heb ik verschillende werkervaringen opgedaan binnen
de verslavingszorg, geestelijke gezondheidszorg, gehandicaptenzorg, jeugdzorg en nu
binnen de forensische psychiatrie. Als sociotherapeut heb ik veel samengewerkt met de
politie. Hierbij kan je denken aan het moment dat een patiënt wordt teruggebracht na een
ongeoorloofde afwezigheid, aanhoudingen en incidenten.
Sinds kort bekleed ik een nieuwe functie als coördinator afdelingsmilieu binnen mijn huidige
werkveld. De reden waarom ik de opleiding ben gaan volgen is om mezelf te blijven uitdagen
en ontwikkelen binnen mijn huidige werkveld. Ik zou uiteindelijk misschien een overstap naar
reclassering willen maken waar deze opleiding een mooie aanvulling op zou zijn.
, Samenvatting
Dit document bevat de module 'interventies social work'. Binnen deze examenopdracht is de
opdracht dat er een veranderplan geschreven wordt voor een specifieke doelgroep. Het
veranderplan wat geschreven wordt is gericht op een afgebakende doelgroep die kampt met
een vraagstuk dat past binnen het domein van sociaal werk waar een bepaalde verandering
in denken of doen vereist is.
In het eerste hoofdstuk wordt de gekozen doelgroep en problematiek beschreven. Het
veranderplan is geschreven voor cliënten met een psychiatrische aandoening binnen een
forensische kliniek. In de beschrijving van de doelgroep en de problematieken wordt
uitgelegd met welke psychiatrische symptomen de patiënten kunnen kampen waardoor ADL
(algemene dagelijkse handelingen) niet altijd van zelfsprekend is binnen de doelgroep.
Binnen de doelgroep vallen personen tussen de 18 en 65 die verblijven in een forensisch
psychiatrisch kliniek.
In het tweede hoofdstuk worden de veranderbare variabelen beschreven waar wel en geen
invloed op is. Er wordt ingezoomd op de variabele waar geen invloed op is zoals hun
psychotische toestandsbeeld, doordat hier geen invloed op is wordt er gekeken hoe hier
rekening mee te houden en welke variabelen er wel zijn waar invloed op is. De variabelen
waar wel invloed op is zijn voornamelijk gericht op wat er uitgevoerd kan worden door social
workers om de patiënten te begeleiden en motiveren binnen hun ADL.
In het derde hoofdstuk wordt er gekeken naar de interventies en methoden die binnen het
veranderplan ingezet zullen worden zowel bestaande als nieuwe interventies. De interventies
die toegepast zullen worden zullen er methoden ingezet worden zoals de motiverende
gesprekvoering en rehabilitatiemethoden. De methoden die voor de interventies ingezet
worden zijn gekozen gericht op de beperkingen van de patiënten en hun hulpvragen. De
interventies worden stapsgewijs uitgelegd met daarin de taakverdeling en sub(doelen).
In het vierde hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de verwachten effecten van de
interventies en de afwegingen hierin. Er wordt gericht gekeken naar hoe de verwachtingen
zijn vanuit het behandelteam wanneer we op een speelse manier theorie willen overbrengen
aan de patiënten. Gericht op de interesses vanuit de patiënten zoals een prijs kunnen
winnen maar daarbij ook om het belangen van ADL over te kunnen brengen aan patiënten
doormiddel van spelletjes en een quiz.
Aansluitend wordt er in het vijfde hoofdstuk de samenwerkingen uitgebreid toegelicht tussen
de patiënt en het multidisciplinaire team. Om een veranderprocesplan in werk te stellen
zullen er meerdere disciplines samen moeten werken waarin veel overleggen zullen
plaatsvinden.
In het zesde hoofdstuk wordt er aandacht besteed aan het meten van de effecten van de
ingezette interventies. Door middel van een overzichtelijke toetsing van de ingezette
veranderingsmethodiek kan er duidelijk afgelezen worden of het een gewenst effect heeft
gehad. Een tabel met een 0 - meting vanaf de opname van de patiënt binnen de kliniek en
na 3 maanden na binnenkomst. Vanuit hier kan er makkelijk getoetst worden welke stappen
de patiënt heeft gemaakt en waarin de begeleiding meer hulp kan bieden bij de patiënt
waarbij de patiënt zijn zelfstandigheid kan vergroten.
Hoofdstuk zeven wordt er ingezoomd op welke ethische dilemma's er kunnen voorkomen
tijdens het uitvoeren van het veranderplan. De ethische dilemma's worden hierin beschreven
waarom dit kan voorkomen en hoe daarmee om te gaan.
