Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Strafrechtelijk Sanctierecht; transscriptie van alle hoorcolleges week 1 t/m 9

Beoordeling
1.5
(2)
Verkocht
13
Pagina's
42
Geüpload op
16-05-2023
Geschreven in
2021/2022

Transscriptie alle hoorcolleges strafrechtelijk sanctierecht week 1 t/m 9

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoorcollege Strafrechtelijk sanctierecht

Week 1
Inleiding en uitgangspunten

Sanctierecht kent twee centrale aspecten; opleggen van sancties en de tenuitvoerlegging
van sancties (en wat betekent het als je een sanctie krijgt opgelegd).

Benaderen we vanuit het positiefrechtelijk recht (wat zegt het geldend recht) en actuele
discussies (literatuur). Deze discussie blijft actueel  denk aan de discussie over de
afschaffing van de levenslange gevangenisstraf.

Benaderingen strafrechtelijk sanctierecht
 Theoretisch: waarom sanctioneren?
 Effectiviteit van sanctioneren; helpen sancties wel om het beoogde doel te bereiken?
Worden delinquenten daar wel beter van en wanneer is een sanctie effectief?
o Of het effect heeft kun je kijken naar een theoretische benadering, maar dit
helpt je niet zo meer verder of de sanctie ook tegemoet komt
 Rechtshistorische; what works?
 Recente ontwikkelingen

Tijdens dit college zullen er vooral hoofdlijnen geschetst worden over de eerste benadering.

Theoretisch: waarom straffen we?
 Vergelding
 Preventie
o Speciale; iemand op de vingers tikken om te voorkomen dat hij het nog een
keer doet
o Generale; iemand anders op de vingers tikken met de hoop dat de rest
‘afschrikt’
 Normbevestiging
o Door iemand te straffen bevestig je dat je het belangrijk vindt om bepaalde
dingen niet te doen en daarmee bevestig je de norm
 Herstel
o Herstellen van aangerichte schade (materieel of immaterieel)

Vergelding
 Iemand pleegt een delict, slaat daarbij een deuk in de rechtsorde en om die deuk te
herstellen moeten we met een tegenreactie komen. De gedachte is dat dan alles
weer is opgelost.
 Vergelding is opzettelijke leedtoevoeging door een staat aan een individu
 Eigenlijk wel een gek iets  we spreken af om normen niet te schenden en wat doet
de Staat als iemand een norm schendt; de norm van het individu schenden.
 Irrationele rechtvaardiging van straffen

Normbevestiging
 Vergelding bevestigd dat de norm geschonden is. Als er niets wordt gedaan, wordt de
norm niet geschonden.

Preventie
 We willen heel graag zo weinig mogelijk strafbare feiten; tegelijkertijd laat onderzoek
zien dat deze doelen niet realistisch zijn
 Een enkeling leert van zijn straf en een enkeling zal zich ervan weerhouden als ze de
vergelding van een ander zien  maar delinquent gedrag is helemaal niet zo

, rationeel. Zo komt delinquentgedrag niet tot stand. Je maakt er vaak geen rationele
afweging over. Hierdoor kun je gedrag moeilijk sturen; in ieder geval niet door de
dreiging van het opleggen van straffen.
 Dit neemt niet weg dat je het niet moet proberen. Volgens sommige auteurs zijn deze
maatregelen ook veelbelovend
 Een middel om dit doel te bereiken is resocialisatie door de tenuitvoerlegging van de
straf zo veel mogelijk dienstbaar te maken met het gedrag terug te kunnen laten
keren in de maatschappij. De behoefte om de delicten kan plegen kan afnemen als je
naar buiten gaat en je hebt een baan.

Theoretisch: waarom straffen
 Vergeldingstheorieën (absoluut)
o Alles wordt teruggeleid tot vergelding; tot het feit dat iemand de straf verdiend
omdat hij een strafbaar feit heeft gepleegd. Grondslag en doel is puur op
vergelding. Perspectief is daarom ook terugkijkend. Tegelijkertijd eist deze
theorie ook een redelijke verhouding tussen de mate van de straf en de
misdaad die iemand gepleegd heeft.
o Vergelding legitimeert de straf, maar limiteert/ beperkt de omvang van de straf
 de ernst van de straf moet terugkomen in de straftoemeting
 Preventietheorieën (relatief)
o Perspectief is vooruitkijkend. Als we je goed om de vingers tikken, denk je de
volgende keer wel goed na. Daad staat niet langer centraal, maar de persoon
achter de dader. Zij gaan ervan uit dat de dader kneedbaar is en dat we deze
kunnen beïnvloeden. Op maat straffen  wat is het probleem van deze dader
en hoe kunnen we dit oplossen.
o Kritiek hierop is dat er geen grenzen zijn. De straf is gelegitimeerd zolang het
doel ook gelegitimeerd is. In deze theorie is straf gelegitimeerd zolang het
doel goed werkt. Wat is dan de normatieve grens? Want zolang je iemand
opsluit kan diegene ook geen straf begaan
 Verenigingstheorieën (combinatie)
o Vergelding vormt de grondslag van de straf en binnen de sanctieruimte die
daar ontstaat wordt de straf ingevuld met de speciale generale preventie en
mogelijk ook herstel.

Tegelijkertijd zien we ook dat beide perspectieven steeds in een wat overtreffende trap zich
lijken te ontwikkelen.

Er is ook een trend zichtbaar om meer in te zetten op gedragsbeïnvloeding in de hoop dat ze
in de toekomst niet nog een keer een strafbaar feit plegen. Als we al die risico’s in de
samenleving willen uitsluiten en strafrecht willen inzetten, dan dijt het strafrecht uit (ultimum
remedium beginsel in geding).

Wanneer kom je in aanmerking voor een straf
 Verwijtbaarheid; het delict moet jou schuld zijn anders valt er niet te verwijten en dus
niets te vergelden
 Geen straf zonder schuld (in de zin van verwijtbaarheid)
o HR Melk en Water
 Straf naar de mate van schuld?
o HR Antilliaanse amokmaker
o HR 4 december 2007, NJ 2008/19
 De zwaarte van de straf wordt bepaald door de ernst van het delict

,Tweesporenstelsel
 Straf en maatregel
o Straf heeft grondslag in de vergelding; gelimiteerd door proportionaliteit
o Maatregel heeft een andere grondslag; een ongewenste situatie die tot een
einde moet worden gebracht. Maatregel is gelegitimeerd zolang het doel maar
wordt behaald.
o Hebben we die maatregel nog wel nodig? Kunnen ook langere
gevangenisstraf opleggen? Deze hebben we wel nodig als we het strafrecht
willen inzetten voor de bescherming van de maatschappij tegen de individu.
Daarnaast is het essentieel dat we wel vast moeten kunnen stellen dat het tll
kan worden bewezen. Als we kijken in de wet dat je ontoerekeningsvatbaar
bent, dan kan je geen straf krijgen; maar wel een maatregel!
o Proportionaliteit?

Sanctiemodaliteit: voorwaardelijke straf
 Bij het opleggen van een straf kan de rechter ook een keuze maken op de wijze
waarop de straf ten uitvoer kan worden gelegd  voorwaardelijke straf = een
sanctiemodaliteit. Gaat om de wijze waarop het ten uitvoer wordt gelegd
 Art. 14a Sr
o Boete, taakstraf (vv) hechtenis en gevangenisstraf
o Ten hoogste 2 jaar: kan geheel voorwaardelijk
o Tussen 2-4 jaar: max 2 jaar voorwaardelijk
 Algemene en bijzondere voorwaarden: art. 14c Sr
o Geen strafbaar feit plegen
o Gedragsvoorwaarden  moet je gedurende de proeftijd aan houden
 Proeftijd
 (…)
 Dadelijk uitvoerbaar (art. 14e Sr)  op het moment dat de rechtbank de
voorwaardelijke straf oplegt en er wordt in hoger beroep gegaan dan moet je je wel al
aan de voorwaarden houden. Dit wringt met de onschuldpresumptie  je bent
onschuldig tot het tegendeel is bewezen.
 OM houdt toezicht (6:3:14 Sv)
 Praktijk vaak Reclassering: moet niet-naleving melden bij OM en Minister (art. 6:3:14
lid 4 Sv)  leef je deze niet na dan kan OM aanhouden en voorlopig ‘tullen’bij
vermoeden niet naleven vw en de tenuitvoerlegging vorderen bij de rechtbank
(6:3:15, 6:6:21 e.v. Sv)
o OvJ kan aanhouding bevelen
o OvJ vordert voorlopige TUL bij RC en Tul bij rechter
o Geen gewoon rechtsmiddel (6:6:7 Sv jo 6:6:22 Sv)
 Elektronisch toezicht (14c lid 4 Sr)

Discussie
De vrije wil en het strafrecht

Hebben we een vrije wil?
Is het antwoord op deze vraag relevant?
Is postuleren va vrije wil houdbaar?

Determinisme  gaat ervan uit dat elke gebeurtenis niet zomaar willekeurig plaatsvindt maar
met een rede. Alles wat er gebeurt ligt vast en daar kunnen wij niets meer aan veranderen.
Dit wordt ondersteund door allerlei perspectieven; bijvoorbeeld door religie (door een hoger
Goddelijk doel). De natuurwetenschapper gaat ervan uit dat alles in causaal verband staat
met de natuurwetten. In de genetica is betoogd dat je leven worden beheerst door een

, genetische code; dit staat vast en beschreven in onze genen. Recentelijk is daar de
neurowetenschap bijgekomen dat alles wat we willen/ niet willen etc ontstaat vanuit je
hersenen.

Determinisme roept vragen op over de vrije wil. Waarom zou dit relevant kunnen zijn voor
het strafrecht? Strafrecht gaat ervan uit dat je kiest voor iets en dat we je het kunnen
verwijten. Als we niet weten dat iemand bewust strafbare feiten pleegt, kunnen we dan nog
wel iemand verwijten en dus vergelding toepassen?

HR: geen straf zonder schuld

Consequentionalisme kijkt vooruit en gaat ervan uit dat de juistheid van de handeling afhangt
van de gevolgen van de handeling. Als het tegemoetkomt aan het algemeen nut, dan is het
juist.
Rebutuvisme kijkt terug. Is vergeldingsdenken.

Stromingen determinisme
 Hard determinisme  determinisme en vrije wil is niet te verenigen
 Libertarisme  we beschikken wel over het vrije wil
 Compatibilisme  vrije wil sluit determinisme niet uit

Maakt het voor het consequentialisme (rechtvaardigt straffen als het doel juist is) uit voor
welke stroming je bent? Nee, we kijken alleen naar het doel. Discussie over vrije wil maakt
niet uit, we kijken alleen naar het doel. Enige wat speelt is dat de straf tegemoet komt aan
een hoger doel en dan maakt het niet uit of het vanuit de vrije wil is gegaan of niet.
Retributivisme (iemand moet een verwijt moet worden gemaakt)  als hard determinisme de
waarheid is kunnen strafrecht opdoeken. Bij libertarisme kan wel, maar wel verward.
Compatibilsme blijft dan over. Dit lijkt makkelijk te werken  erkent dat er binnen de
determinisme dat er iets over blijft voor het strafrecht. Als je determnisme wilt verdedigen kan
dat alleen via het compatibilisme.

Het recht postuleert een vrije wil, een rationaliteit. Voor strafrechtelijke aansprakelijkheid is
nodig dat iemand een vrije wil heeft.

M‘Naghten rule  ontoerekeningsvatbaar is diegene die tijdens het delict niet wist wat hij
deed of niet wist dat het niet mocht; schuldverwijt ontbreekt.
Voorwaardelijk opzet  hierbij kijken we of iemand wist dat zijn handeling een bepaald
gevolg in het leven zou brengen, daar bewust van was en dit met de koop toe heeft
genomen

De mens is in de kern niet rationeel, maar vaak juist irrationeel (vaak uit emotie).

Caruso  van het retributivisme moeten we af. Kennisleer; hoe komen we aan onze
informatie. Als je niet bent overtuigd over de twijfel die bestaat over het bestaan van de vrije
wil, dan is alsnog twijfel waarom het retributivisme een vrije wil eist.
Het feit dat we niet weten of we een vrije wil hebben, betekent dat we criminelen niet
verantwoordelijk kunnen houden in de zin van vergelding omdat we niet kunnen zeggen dat
ze het niet verdienen. Zieke mensen kun je ook niet zeggen dat ze het verdienen omdat ze
het er niet voor kiezen. Toch zegt hij dat we het in het algemeen gerechtvaardigd om zieke
mensen maatregelen op te leggen (denk aan quarantaine verplichting) t.o.v. de
maatschappij; voorkomen van harm to others

Wanneer kun je vaststellen dat iemand gevaarlijk is of niet? Gaat ten koste van de
rechtszekerheid.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
16 mei 2023
Aantal pagina's
42
Geschreven in
2021/2022
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Dhr. ligthart
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$14.28
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
2 jaar geleden

3 jaar geleden

1.5

2 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
1
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
irisvandermeijden97 Juridische Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
25
Lid sinds
10 jaar
Aantal volgers
22
Documenten
3
Laatst verkocht
2 jaar geleden

1.5

2 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen