MK: Psycho(patho)logie
- Toets: 22 mei 2023 13:00 - 14:40
Ontwikkelingspsychologie = de wetenschappelijke studie van groei, verandering en
stabiliteit van conceptie tot adolescentie
Psychopathologie = leer van de psychisch ziekte of het lijden van de handelingen en
ervaringen die kunnen wijzen op een psychische ziekte of handicap
Vygotsky vs Piaget:
Vygotsky Nadruk op sociale en culturele omgeving
Begrip: zone van naaste ontwikkeling
Piaget 4 stadia’s voor ontwikkeling
Geloofd dat kinderen leren door middel van
assimilatie en adaptatie
Eriksons psycho-sociale ontwikkeling: de veranderingen die optreden in hoe we naar
onszelf kijken en hoe we aankijken tegen onze interacties met anderen
Erikosons psycho-sociale ontwikkeling - schoolleeftijd:
● Vertrouwen - wantrouwen 0-1,5j
● Autonomie - schaamte/twijfel 1,5-3j
● Initiatief - schuld 3-6j
● Vlijt - minderwaardigheid 6-12j
Fysieke/motorische ontwikkeling = kan beoordeeld worden op basis van het bereiken
van motorische mijlpalen en op basis van kwaliteit van bewegen.
- Voorbeelden: groei, rollen, kruipen, zitten, staan en lopen
- Denk aan invloed van: hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen, behoefte aan
eten drinken en slaap
- Onderzoek richt zich op: effecten van ondervoeding, groeitempo, motoriek,
seksuele rijpingsproces tijdens adolescentie
Cognitieve ontwikkeling = ontwikkeling van hersenen door middel van het leren en
onthouden van nieuwe dingen, het is een proces van opslaan, verwerken, terughalen en
toepassen van kennis en informatie
- Voorbeelden: denken, leren, onthouden, oplossen problemen, intelligentie
, - Onderzoek richt zich op: verandering intellectuele vermogens, culturele verschillen,
hoe leerlingen successen en mislukkingen verklaren, impact traumatische
gebeurtenis
- Piaget
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling = manier waarop interacties van mensen en
sociale relaties in de loop van hun leven groeien, veranderen en stabiel blijven en hoe
emoties ervaart worden. Het kind ontwikkelt zelfvertrouwen en leert zich veilig te voelen in
zijn omgeving.
- Hierdoor wordt hij een eigen persoon, leert hij zelf beslissingen nemen en zelf
keuzes maken
- Hiervoor is een veilige hechting van levensbelang
- Voorbeelden: emoties uiten, herkennen gevoel
- Vygotsky
Ontwikkeling van het kind:
Continue verandering:
● Verandering loopt geleidelijk
● Prestaties op het ene niveau bouwen voort op een
voorgaand niveau
● Onderliggende ontwikkelingsprocessen blijven het hele
leven gelijk
Discontinue verandering:
- Verandering loopt stapsgewijs om duidelijk te
onderscheiden fasen
- Gedrag en processen zijn in verschillende fasen
kwalitatief verschillend
Nature: gedrag bepaald door biologische of erfelijke factoren
Nurture: gedrag bepaald door sociaal milieu
- Toets: 22 mei 2023 13:00 - 14:40
Ontwikkelingspsychologie = de wetenschappelijke studie van groei, verandering en
stabiliteit van conceptie tot adolescentie
Psychopathologie = leer van de psychisch ziekte of het lijden van de handelingen en
ervaringen die kunnen wijzen op een psychische ziekte of handicap
Vygotsky vs Piaget:
Vygotsky Nadruk op sociale en culturele omgeving
Begrip: zone van naaste ontwikkeling
Piaget 4 stadia’s voor ontwikkeling
Geloofd dat kinderen leren door middel van
assimilatie en adaptatie
Eriksons psycho-sociale ontwikkeling: de veranderingen die optreden in hoe we naar
onszelf kijken en hoe we aankijken tegen onze interacties met anderen
Erikosons psycho-sociale ontwikkeling - schoolleeftijd:
● Vertrouwen - wantrouwen 0-1,5j
● Autonomie - schaamte/twijfel 1,5-3j
● Initiatief - schuld 3-6j
● Vlijt - minderwaardigheid 6-12j
Fysieke/motorische ontwikkeling = kan beoordeeld worden op basis van het bereiken
van motorische mijlpalen en op basis van kwaliteit van bewegen.
- Voorbeelden: groei, rollen, kruipen, zitten, staan en lopen
- Denk aan invloed van: hersenen, zenuwstelsel, spieren, zintuigen, behoefte aan
eten drinken en slaap
- Onderzoek richt zich op: effecten van ondervoeding, groeitempo, motoriek,
seksuele rijpingsproces tijdens adolescentie
Cognitieve ontwikkeling = ontwikkeling van hersenen door middel van het leren en
onthouden van nieuwe dingen, het is een proces van opslaan, verwerken, terughalen en
toepassen van kennis en informatie
- Voorbeelden: denken, leren, onthouden, oplossen problemen, intelligentie
, - Onderzoek richt zich op: verandering intellectuele vermogens, culturele verschillen,
hoe leerlingen successen en mislukkingen verklaren, impact traumatische
gebeurtenis
- Piaget
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling = manier waarop interacties van mensen en
sociale relaties in de loop van hun leven groeien, veranderen en stabiel blijven en hoe
emoties ervaart worden. Het kind ontwikkelt zelfvertrouwen en leert zich veilig te voelen in
zijn omgeving.
- Hierdoor wordt hij een eigen persoon, leert hij zelf beslissingen nemen en zelf
keuzes maken
- Hiervoor is een veilige hechting van levensbelang
- Voorbeelden: emoties uiten, herkennen gevoel
- Vygotsky
Ontwikkeling van het kind:
Continue verandering:
● Verandering loopt geleidelijk
● Prestaties op het ene niveau bouwen voort op een
voorgaand niveau
● Onderliggende ontwikkelingsprocessen blijven het hele
leven gelijk
Discontinue verandering:
- Verandering loopt stapsgewijs om duidelijk te
onderscheiden fasen
- Gedrag en processen zijn in verschillende fasen
kwalitatief verschillend
Nature: gedrag bepaald door biologische of erfelijke factoren
Nurture: gedrag bepaald door sociaal milieu
