Baby tijd
Motorisch Cognitief Sociaal
• 0,3 maand, Hoofd oprichten, observeren • Prelinguistisch communicatie, - zelf besef
• 3-6 maand, Grijpen, doel gericht pakken voorbereiding op praten - - vreemden angst
• 5-8 maand, Zitten • 10-14 maand, Eerste woord - Scheidingsangst, 12-15 maand
• 8-10 maand, Kruipen
• 9-15 maand, Lopen en vast houden
• 12-24 maand, los lopen
Piaget, sensomotorische fase Erikson, vertrouwen vs wantrouwen
- je leert door alles wat je ziet - 1-18 maand
- Baby word opgevoed in veilige omgeving en
neemt dit mee voor later
- Tegenovergestelde staat wantrouwen
, Peuter kleuter tijd
Motorisch Cognitief Sociaal
3 jaar, grove motoriek Ontwikkeling zelf beeld Taal,
- kan niet plotseling draaien of stoppen - egocentrisch taal gebruik, tegen zich zelf praten
- Springt met beide voeten ter gelijkertijd Theory of mind - Pragmatiek, ik zeg iets en daarvoor krijg ik iets
Fijne motoriek terug
- knippen - Sociaal taal gebruik
- Plakken
- Tekkenen
- Maakt eenvoudige puzzels
4 jaar, Piaget, pre-operationele fase Erikson,psyco-scociale ontwikkeling
- controle over stoppen, starten, draaien en - groeit het gebruik van symbolisch denken, - 1,5-3 jaar, autonomie vs schaamte en twijfel
bewegen vermogen om te redeneren en neemt gebruik van - 3-6 jaar, initiatief vs schuld
- Springt 70 cm ver begrippen toe -
- Hinkelen - Je leert via trail and error
Fijne motoriek - Bedenken op wat er op dat moment niet is
- Vouwen
- Schrijft naam Van centratie naar conservatie
- centratie, je kan je maar concentreren op een
aspect van het probleem
- Je zet konijnen masker op hond, hond is
konijn
- conservatie, basis blijft het zelfde bij veranderend
uiterlijk
5 jaar Vygotsky Morele ontwikkeling, Piaget
Grove motoriek - cultuur en maatschappij en anderen bepalen - moreel realisme 4-7 jaar
- kan effectief starten, draaien, stoppen met spelen ontwikkeling van kind - Je bent nog niet zo goed in staat het morele te
- Kan verder springen - Leren door een omgeving wat stimuleert vertalen naar het grotere geheel,
Fijne motoriek - Scaffolding, Ondersteuning bieden maar het niet - Verschil niet zien, tussen opzettelijk en
- vouwt papier moeilijker volledig overnemen, dus het niet helemaal onopzettelijk.
- Tekent realiseer overnemen van een taak die een kind net te - Niet in staat zijn dingen in groter geheel te
- Schrijft letters na of enkele woorden boven gaat maar hem net ondersteunen, zodat dit plaatsen
zelfstandigheid en groei bevorderd
-
Motorisch Cognitief Sociaal
• 0,3 maand, Hoofd oprichten, observeren • Prelinguistisch communicatie, - zelf besef
• 3-6 maand, Grijpen, doel gericht pakken voorbereiding op praten - - vreemden angst
• 5-8 maand, Zitten • 10-14 maand, Eerste woord - Scheidingsangst, 12-15 maand
• 8-10 maand, Kruipen
• 9-15 maand, Lopen en vast houden
• 12-24 maand, los lopen
Piaget, sensomotorische fase Erikson, vertrouwen vs wantrouwen
- je leert door alles wat je ziet - 1-18 maand
- Baby word opgevoed in veilige omgeving en
neemt dit mee voor later
- Tegenovergestelde staat wantrouwen
, Peuter kleuter tijd
Motorisch Cognitief Sociaal
3 jaar, grove motoriek Ontwikkeling zelf beeld Taal,
- kan niet plotseling draaien of stoppen - egocentrisch taal gebruik, tegen zich zelf praten
- Springt met beide voeten ter gelijkertijd Theory of mind - Pragmatiek, ik zeg iets en daarvoor krijg ik iets
Fijne motoriek terug
- knippen - Sociaal taal gebruik
- Plakken
- Tekkenen
- Maakt eenvoudige puzzels
4 jaar, Piaget, pre-operationele fase Erikson,psyco-scociale ontwikkeling
- controle over stoppen, starten, draaien en - groeit het gebruik van symbolisch denken, - 1,5-3 jaar, autonomie vs schaamte en twijfel
bewegen vermogen om te redeneren en neemt gebruik van - 3-6 jaar, initiatief vs schuld
- Springt 70 cm ver begrippen toe -
- Hinkelen - Je leert via trail and error
Fijne motoriek - Bedenken op wat er op dat moment niet is
- Vouwen
- Schrijft naam Van centratie naar conservatie
- centratie, je kan je maar concentreren op een
aspect van het probleem
- Je zet konijnen masker op hond, hond is
konijn
- conservatie, basis blijft het zelfde bij veranderend
uiterlijk
5 jaar Vygotsky Morele ontwikkeling, Piaget
Grove motoriek - cultuur en maatschappij en anderen bepalen - moreel realisme 4-7 jaar
- kan effectief starten, draaien, stoppen met spelen ontwikkeling van kind - Je bent nog niet zo goed in staat het morele te
- Kan verder springen - Leren door een omgeving wat stimuleert vertalen naar het grotere geheel,
Fijne motoriek - Scaffolding, Ondersteuning bieden maar het niet - Verschil niet zien, tussen opzettelijk en
- vouwt papier moeilijker volledig overnemen, dus het niet helemaal onopzettelijk.
- Tekent realiseer overnemen van een taak die een kind net te - Niet in staat zijn dingen in groter geheel te
- Schrijft letters na of enkele woorden boven gaat maar hem net ondersteunen, zodat dit plaatsen
zelfstandigheid en groei bevorderd
-
