MK Psychopathologie
College 1 De vroegste ontwikkeling van het kind (prenatale fase, geboorte en babytijd)
Leerdoel voor de prenatale fase de belangrijkste bedreigingen voor de ontwikkeling van het
kind uitleggen
Teratogene effecten toxische stoffen die aangeboren afwijkingen kunnen veroorzaken. Als
een zwangere vrouw bewust is van de voeding, toxische middelen en de eigen gezondheid.
○ Medicatie voor de zwangere vrouw met psychiatrische problemen
Voordelen innemen antidepressiva = mentale stabiliteit en leefstijl
Voordelen van het tijdelijk niet innemen van antidepressiva = geen teratogeen effect,
geen motorische stoornis en geen open rug bij geboorte.
Leerdoel de belangrijkste complicaties uitleggen die kunnen optreden tijdens de geboorte en
uitleggen welke gevolgen dit kan hebben voor de ontwikkeling van het kind
Geboorte
Te vroeg Prematuur minder dan 38 weken
Cognitieve/psychische problemen: meer energie gaat naar lichamelijke
overleving en minder naar prikkelverwerking/cognitieve ontwikkeling.
Te licht Weegt minder dan 2500 gram
Te laat Bij 42 weken nog in de buik (normaal 40 weken)
Cognitieve/psychische problemen voor kinderen die te vroeg of te licht zijn geboren = meer
energie gaat naar lichamelijke overleving en minder naar prikkelverwerking/cognitieve
ontwikkeling.
○ Gevolgen als leerproblemen, aandachtsproblemen, lager IQ, gedragsproblemen en
fysieke coördinatie.
Gevolgen voor kinderen die te laat zijn geboren = placenta gaat minder goed werken
waardoor de bloedtoevoer verandert, hierdoor kunnen ze hersenschade oplopen.
Pasgeboren baby
○ Reflexen = zuigreflex, slikreflex, knipperen, zoekreflex
○ Zintuigen = reuk, tast, zicht, gehoor, smaak
○ Leren
○ Sociale vaardigheden
, Leerdoel voor de levensfase ‘ babytijd’ de motorische, cognitieve, sociale en
persoonlijkheidsontwikkeling van het kind omschrijven.
Motorische ontwikkeling
0 - 3 maanden Hoofdje optillen, observeren
3 - 6 maanden Grijpen, doelgericht pakken
5 - 8 maanden Kunnen zitten
8 - 10 maanden Kunnen kruipen
9 - 15 maanden Kunnen lopen aan de hand
12 - 24 maanden Op zichzelf kunnen lopen
Cognitieve ontwikkeling
Prelinguïstische communicatie communicatie door middel van geluiden,
gezichtsuitdrukkingen, gebaren, imitatie
○ Eerste woordje rond de 10 - 14 maanden
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
Piaget sensomotorische fase, actie is kennis
Schema manier waarop je baby kennis en inzicht over object creëert
Adaptatie aanpassen aan de omgeving
Assimilatie iets nieuws plaatsen in wat je al kent
Accommodatie Bijstellen van je denkbeeld
Objectpermanentie (8 - 12 mnd) is het bedenken dat een object er nog steeds is, ook
wanneer deze niet zichtbaar is.
Social referencing het onderzoeken van de gevoelens van anderen in onduidelijke situaties
om de betekenis van de situatie te achterhalen.
Bijvoorbeeld
○ kindje kijkt naar vader of het oké is, social referencing
College 1 De vroegste ontwikkeling van het kind (prenatale fase, geboorte en babytijd)
Leerdoel voor de prenatale fase de belangrijkste bedreigingen voor de ontwikkeling van het
kind uitleggen
Teratogene effecten toxische stoffen die aangeboren afwijkingen kunnen veroorzaken. Als
een zwangere vrouw bewust is van de voeding, toxische middelen en de eigen gezondheid.
○ Medicatie voor de zwangere vrouw met psychiatrische problemen
Voordelen innemen antidepressiva = mentale stabiliteit en leefstijl
Voordelen van het tijdelijk niet innemen van antidepressiva = geen teratogeen effect,
geen motorische stoornis en geen open rug bij geboorte.
Leerdoel de belangrijkste complicaties uitleggen die kunnen optreden tijdens de geboorte en
uitleggen welke gevolgen dit kan hebben voor de ontwikkeling van het kind
Geboorte
Te vroeg Prematuur minder dan 38 weken
Cognitieve/psychische problemen: meer energie gaat naar lichamelijke
overleving en minder naar prikkelverwerking/cognitieve ontwikkeling.
Te licht Weegt minder dan 2500 gram
Te laat Bij 42 weken nog in de buik (normaal 40 weken)
Cognitieve/psychische problemen voor kinderen die te vroeg of te licht zijn geboren = meer
energie gaat naar lichamelijke overleving en minder naar prikkelverwerking/cognitieve
ontwikkeling.
○ Gevolgen als leerproblemen, aandachtsproblemen, lager IQ, gedragsproblemen en
fysieke coördinatie.
Gevolgen voor kinderen die te laat zijn geboren = placenta gaat minder goed werken
waardoor de bloedtoevoer verandert, hierdoor kunnen ze hersenschade oplopen.
Pasgeboren baby
○ Reflexen = zuigreflex, slikreflex, knipperen, zoekreflex
○ Zintuigen = reuk, tast, zicht, gehoor, smaak
○ Leren
○ Sociale vaardigheden
, Leerdoel voor de levensfase ‘ babytijd’ de motorische, cognitieve, sociale en
persoonlijkheidsontwikkeling van het kind omschrijven.
Motorische ontwikkeling
0 - 3 maanden Hoofdje optillen, observeren
3 - 6 maanden Grijpen, doelgericht pakken
5 - 8 maanden Kunnen zitten
8 - 10 maanden Kunnen kruipen
9 - 15 maanden Kunnen lopen aan de hand
12 - 24 maanden Op zichzelf kunnen lopen
Cognitieve ontwikkeling
Prelinguïstische communicatie communicatie door middel van geluiden,
gezichtsuitdrukkingen, gebaren, imitatie
○ Eerste woordje rond de 10 - 14 maanden
Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
Piaget sensomotorische fase, actie is kennis
Schema manier waarop je baby kennis en inzicht over object creëert
Adaptatie aanpassen aan de omgeving
Assimilatie iets nieuws plaatsen in wat je al kent
Accommodatie Bijstellen van je denkbeeld
Objectpermanentie (8 - 12 mnd) is het bedenken dat een object er nog steeds is, ook
wanneer deze niet zichtbaar is.
Social referencing het onderzoeken van de gevoelens van anderen in onduidelijke situaties
om de betekenis van de situatie te achterhalen.
Bijvoorbeeld
○ kindje kijkt naar vader of het oké is, social referencing
