Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Verpleegkunde Kennistoets 5: Klinisch redeneren bij ouderen (Bakker)

Beoordeling
3.7
(18)
Verkocht
18
Pagina's
31
Geüpload op
27-12-2016
Geschreven in
2016/2017

Beste Student! Ben jij op zoek naar een uitgebreide samenvatting? Wil je graag uitleg en aanvullende informatie? Dat kan! Mijn samenvattingen zijn uitgebreid en volledig. Deze samenvatting is geschreven op basis van het nieuwe curriculum waarmee de opleiding HBO Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht is begonnen. Dit is een van de eerste samenvattingen die voor deze nieuwe manier van onderwijs beschikbaar is! Deze samenvatting bevat 31 pagina's over klinisch redeneren bij ouderen voor kennistoets 5, leerjaar 2 van de opleiding HBO Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Deze onderwerpen worden gevraagd in Kennistoets 5. Wil je je liever richten op het samenvatten van andere onderwerpen van kennistoets 5, maar wil je wel een samenvatting over deze de onderwerpen behorende bij klinisch redeneren bij ouderen? Dan is deze samenvatting voor jou heel handig. In de samenvatting komen de volgende onderwerpen aan bod: Depressie bij ouderen, Pijn bij ouderen, Comprehensive Geriatrisch Assessment (CGA), Ketenzorg/Transmurale Zorgbrug, Samenwerken met diverse niveaus in de zorg, ICF

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Samenvatting BOKtoets 5: Bakker: Klinisch redeneren bij ouderen

Inhoudsopgave
Samenvatting BOKtoets 5: Bakker: Klinisch redeneren bij ouderen ....................................................... 1
Korte inleiding ...................................................................................................................................... 2
Depressie bij ouderen .......................................................................................................................... 2
8c.2 Prevalentie ................................................................................................................................ 2
8c.3 Anatomie en fysieke functies ................................................................................................... 2
8c.4 Externe en persoonlijke factoren ............................................................................................. 2
8c.5 Assessment en diagnostiek ...................................................................................................... 3
8c.6 Interventies............................................................................................................................... 4
Pijn bij ouderen .................................................................................................................................... 6
7i.1 Inleiding ..................................................................................................................................... 6
7i.2 Prevalentie ................................................................................................................................ 8
7i.3 Anatomie en fysieke functies .................................................................................................... 9
7i.4 Externe en persoonlijke factoren ............................................................................................ 10
7i.5 Assessment en diagnostiek ..................................................................................................... 11
7i.6 Interventies ............................................................................................................................. 14
7i.7 Rol van de behandelaar ........................................................................................................... 15
Comprehensive Geriatrisch Assessment (CGA) ................................................................................. 16
4.1 Kwetsbaarheid.......................................................................................................................... 16
4.2 Screenen en comprehensive geriatric assessment (CGA) ....................................................... 16
4.3 Vaststellen van effectiviteit van systematisch opsporen en begeleiden van kwetsbare
ouderen .......................................................................................................................................... 18
Ketenzorg/transmurale zorg(brug) .................................................................................................... 18
1.1 De gevolgen van ziekenhuisopname bij ouderen .............................................................. 18
1.2 Het voorkomen van negatieve gevolgen van ziekenhuisopname ..................................... 19
1.3 Evidence ............................................................................................................................. 19
2.1 Transmurale zorgbrug: In het ziekenhuis ................................................................................. 19
2.2 Transmurale zorgbrug: Thuis ................................................................................................... 21
Powerpoint Transmurale Zorgbrug ................................................................................................ 22
Samenwerken met diverse niveaus in de zorg .................................................................................. 23
14.1 Inleiding .................................................................................................................................. 23
14.2 Kansen en uitdagingen ........................................................................................................... 23
14.3 Aanbevelingen........................................................................................................................ 25
Bakker Paragraaf 5.3 ICF .................................................................................................................... 28

1

,Korte inleiding
In deze samenvatting vind je stof uit het boek ‘Klinisch redeneren bij ouderen’ van Bakker. Deze
onderwerpen moet je kennen voor Kennistoets 5 in het tweede jaar HBO Verpleegkunde op de
Hogeschool Utrecht, schooljaar 2016-2017.

Toch liever de volledige samenvatting van Kennistoets 5 waarin (vrijwel) alle onderwerpen aan bod
komen? Deze is ook beschikbaar.

Depressie bij ouderen
Boek: Klinisch redeneren bij ouderen, Bakker et al. 8c Depressie en verwante beelden

Hierover zijn geen leerdoelen terug te vinden: hoofdstuk samengevat

8c.2 Prevalentie
 1 tot 5% van de 55-plussers in algemene bevolking (depressieve stoornis, ziekte)
 Mildere depressieve syndromen (psychische beelden die de criteria net niet halen maar wel
hardnekkig duurzaam aanwezig blijven); 10-15%
 Drie kwart van de depressies ontstaat op latere leeftijd, andere 25% eerdere episoden in
voorgeschiedenis (extra kwetsbaarheid voor nieuwe depressieve episoden)

8c.3 Anatomie en fysieke functies
 Brein
o Verstoring in het vermogen de regulatie van het normale gevoelsleven te
handhaven, inclusief de daarbij dikwijls voorkomende veranderingen in bioritmen
zoals het slaap-waakritme.
o Verschillende uitingsvormen:
 Geremd
 Angstig
 Geagiteerde, ontstemde indruk
o Gemeenschappelijk: autonoom worden van klachten
 Blijft maar voortduren  lichamelijke processen en gevoels- en
belevingsprocessen vanuit hersenen schiet tekort  ziekteverschijnselen en
functieproblemen
o Somatische ziekten met forst functieverlies  risicofactor voor depressie
 Als je depressie + hartaandoening hebt dan ga je ook sneller dood
 Circulair verband tussen depressie (als hersenaandoening) en lichamelijke
ziekten

8c.4 Externe en persoonlijke factoren
 Levensgeschiedenis en sociale omgevingskenmerken
o Factoren
 Erfelijk
 Psychisch (eerdere depressies in voorgeschiedenis, veel doorleefde stress)
 Sociale factoren (eenzaamheid, minder inkomen)
o Biopsychosociaal ziektemodel




2

,8c.5 Assessment en diagnostiek
 DSM
o Er moet sprake zijn van aanhoudende somberheid of het verlies van interesse (en/of
plezier) in dingen.  een van de twee
o Minimaal vier andere symptomen:
 Gewichtsverandering (toe- of afname) of eetlustverandering (toe- of afname)
 Slapeloosheid of overmatig slapen
 Agitatie of remming
 Moeheid of verlies van energie
 Gevoelens van waardeloosheid of buitensporige of onterechte
schuldgevoelens
 Besluiteloosheid of concentratieproblemen
 Terugkerende gedachten aan de dood of aan suïcide, of een suïcidepoging
o Ander belangrijk criterium: mate waarin depressie voortduurt en hardnekkig intens
aanwezig blijft
 Minimaal 14 dagen achtereen
 Onveranderbare hardnekkigheid in de presentatie van de klachten, pijnlijke
belevingen en negatieve ervaringen in het contact met anderen
o Ernstige problemen in het functioneren
 Er bestaat een verband tussen de aanwezigheid van depressieve symptomen bij ouderen en
de stijging van medische consumptie en kosten
 Depressies bij ouderen worden niet altijd goed herkend
o Atypische presentatie van klachten (geheugenklachten, prikkelbaarheid,
aanhoudende vermoeidheid, andere lichamelijke symptomen)
 Als je vermoedt dat iemand lijdt aan depressie, is je doel symptomen die hierbij passen te
verzamelen, ernst bepalen, eventuele aanleidingen op te sporen en mogelijke andere
aandoeningen uit sluiten. Daarnaast in het doel van comprehensive geriatric assessment
naar relevante comorbiditeit en functieproblemen kijken.  DSA-redeneerhulp
 Diagnostisch proces
o Gesprek met de oudere

3

, o Observaties
 Risicofactoren
 Symptomen
o Afnemen screeningsinstrumenten
 Geriatric Depression Scale (GDS)
 Beoordelingsschaal volgens Cornell (als er sprake is van dementie en
depressie)
o Heteroanamnese!  sommige ouderen uiten depressieve klachten niet
 Kan sprake zijn van dementie  verminderd ziektebesef  vraag naar
geheugen- en oriëntatieproblemen
o Somatisch onderzoek (uitsluiten lichamelijke stoornissen)




8c.6 Interventies
8c.6.1 Zelfmanagementondersteuning
 Patiënt en naasten op de hoogte van het ziektebeeld en de symptomen en wat de patiënt
zelf kan doen om symptomen positief te beïnvloeden
 Informatie schriftelijk en mondelijk
 Aanspreekpunt
 Cursussen
o In de puit, uit de put  praktische vaardigheden
o Mindfulness
 Lotgenotencontact
 Voorlichtingsbijeenkomsten

8c.6.2 Preventieve en curatieve interventies

4

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H7, h8, h14, h5.3
Geüpload op
27 december 2016
Aantal pagina's
31
Geschreven in
2016/2017
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$5.39
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 18 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

7 van 18 beoordelingen worden weergegeven
2 jaar geleden

6 jaar geleden

7 jaar geleden

7 jaar geleden

8 jaar geleden

8 jaar geleden

8 jaar geleden

3.7

18 beoordelingen

5
3
4
10
3
3
2
0
1
2
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
michellebenschop Hogeschool Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
858
Lid sinds
9 jaar
Aantal volgers
516
Documenten
63
Laatst verkocht
1 jaar geleden

Mijn naam is Michelle Benschop en sinds 2015 studeer ik HBO-Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht. Ik heb mijn vwo diploma behaald en heb daarna bewust gekozen voor het HBO om later praktisch aan het werk te gaan. Ik maak uitgebreide samenvattingen waarin alles wat je nodig hebt is opgenomen. Je kan deze samenvattingen ook gebruiken om zelf samen te vatten, zo hoef je je eigen boek niet eens open te slaan!

3.9

588 beoordelingen

5
152
4
298
3
104
2
18
1
16

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen