Onderzoek leraar worden
2022-2023
Naam student: Puck Hofland
Studentennummer: 690971
Klas: PABODT1B
Datum van inleveren: 21-10-2022
1
,VOORWOORD
Beste lezer,
Mijn naam is Puck Hofland. Ik ben 20 jaar oud en volg de opleiding Pabo deeltijd. Hiervoor volgde ik
de opleiding onderwijsassistente op MBO Westland. Dit is een 3-jarige opleiding. Op deze opleiding
moest je 2 dagen per week stagelopen, je liep het hele jaar in dezelfde klas stage. Dit was ontzettend
leuk omdat je zo een hele goede band kreeg met de leerlingen. Ik heb de kans gekregen om naast het
reguliere basisonderwijs ook op het speciaal basisonderwijs stage te mogen lopen. Bij deze stage ben
ik blijven plakken en daardoor ook begonnen aan Pabo-deeltijd. Ik zit nu in mijn eerste jaar en in het
eerste half jaar loop ik stage op basisschool de Ouverture in groep 7B. Dit verslag/onderzoek heet
‘leraar worden’. Wij als studenten maken doormiddel van dit onderzoek kennis met het beroep. In
dit verslag zult u de volgende onderwerpen tegen komen die ik beschreven heb: de rollen en taken
van een leerkracht, verschillende onderwijssystemen en welke verschillende pedagogische
identiteiten er zijn. In dit onderzoek heb ik veel informatie gehaald uit mijn stageklas doormiddel van
de ervaring die ik hier al heb opgelopen en een observatie. Ook kunt u een interview in dit verslag
verwachten, we hebben namelijk met alle stagiaires de directrice geïnterviewd.
Dit is een van de eerste onderzoeken die ik ook beschreven heb. Erg spannend, maar ook erg
interessant! Ik vond het bijvoorbeeld erg lastig hoe ik de bronnen moest vermelden.
Tot slot wil ik een aantal personen bedanken die mij heel erg goed geholpen hebben met het maken
van dit onderzoek. Mariëlle van der Wel, zij is mijn stagebegeleidster. Ik heb haar geobserveerd en zij
heeft de vragen uit bijlage 5 beantwoord. Siska Sosef, ondanks privéomstandigheden hebben we
toch een mogelijkheid gevonden om een interview af te nemen, fijn dat dit kon en dat er naar een
oplossing gezocht werd. Christine Wong, zij heeft het mogelijk gemaakt dat iedereen bij de teams
meeting kon zijn. Ook heeft zij goede vragen bedacht voor het interview. Mieke Beekhuizen en Nick
van de Bos hebben ook vragen bedacht voor het interview. Tessa Paardenkooper, zij heeft ook
vragen opgesteld en heeft mij peerfeedback gegeven. Britt van Vliet, zij heeft mij ook peerfeedback
gegeven. Ankie van Oosten, mijn slb’er, zij heeft mij geholpen tijdens leerafdeling over vragen van dit
onderzoek.
Allemaal heet erg bedankt!
Ik wens u veel leesplezier toe,
Puck Hofland,
14 oktober 2022, Naaldwijk
2
,VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student Puck Hofland
Studentnummer 690971
Onderwijseenheid Ontwerpen en Onderzoek: Leraar worden
Datum 14-10-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle
onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier. 3403 woorden
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van
toepassing Engels) geschreven.
3
, VERWIJSWIJZER ONDERZOEK LERAAR WORDEN
Leeruitkomsten Bewijslast en vindplaats Toelichting
onderwijseenheid Leraar Geef specifiek aan met welk Bij de leeruitkomsten wordt ook
worden deel uit je bewijsstuk(ken) je om een verantwoording
de claim ondersteunt en gevraagd. Als deze niet expliciet
Ik toon aan dat ik de volgende waar deze te vinden zijn. te vinden is in het
leeruitkomst(en) beheers: Bouw linkjes naar de bijlagen bewijsmateriaal geef dan een
in en noteer paginanummers. toelichting. In de toelichting
beschrijf je per leeruitkomst op
welke manier de theorie heeft
bijgedragen aan de keuzes die
je hebt gemaakt in je handelen
(vooraf en/of achteraf).
Hiermee maak je een koppeling
tussen de praktijk en de theorie.
Maak hierbij gebruik van de
APA-richtlijnen voor de
verwijzingen naar de bronnen
(zie ook verklaring
vormvereisten).
Leeruitkomst 1 (pedagogische Pedagogische identiteiten Ik heb heel veel informatie uit
didactische kennis) het boek ‘meer dan onderwijs’
Je toont met behulp van gehaald. Over de pedagogische
literatuur aan kennis te identiteiten wist ik niet zo veel.
hebben over het Nederlandse Ik heb bijvoorbeeld kennis
onderwijssysteem en de rollen opgedaan van het
en (beroeps)taken van de Montessorionderwijs, hoe dat is
leraar. ontstaan. Ik werk zelf ik het
speciaal onderwijs, en vond het
leuk om te lezen waaruit dat is
ontstaan. Zo vond ik het ook erg
interessant om de andere 4
pedagogische identiteiten te
lezen, van het freinetonderwijs
had ik nog nooit gehoord.
Rollen en taken van een Welke rollen en taken een
leerkracht leerkracht had wist ik wel
redelijk. Maar ik heb ook
geleerd door dit onderzoek wat
sommige functies binnen een
basisschool inhouden. Ik had
geen idee wat MT betekende,
nu weet ik dat dat het
managementteam is: directie, IB
en bouwcoördinatoren.
Leeruitkomst 2 Bijlage 1: Ingevuld Ik van deze observatie geleerd.
(onderzoekende houding) observatieschema Op mijn vorige opleiding moest
Je inventariseert met behulp ik weleens observeren, maar
4
2022-2023
Naam student: Puck Hofland
Studentennummer: 690971
Klas: PABODT1B
Datum van inleveren: 21-10-2022
1
,VOORWOORD
Beste lezer,
Mijn naam is Puck Hofland. Ik ben 20 jaar oud en volg de opleiding Pabo deeltijd. Hiervoor volgde ik
de opleiding onderwijsassistente op MBO Westland. Dit is een 3-jarige opleiding. Op deze opleiding
moest je 2 dagen per week stagelopen, je liep het hele jaar in dezelfde klas stage. Dit was ontzettend
leuk omdat je zo een hele goede band kreeg met de leerlingen. Ik heb de kans gekregen om naast het
reguliere basisonderwijs ook op het speciaal basisonderwijs stage te mogen lopen. Bij deze stage ben
ik blijven plakken en daardoor ook begonnen aan Pabo-deeltijd. Ik zit nu in mijn eerste jaar en in het
eerste half jaar loop ik stage op basisschool de Ouverture in groep 7B. Dit verslag/onderzoek heet
‘leraar worden’. Wij als studenten maken doormiddel van dit onderzoek kennis met het beroep. In
dit verslag zult u de volgende onderwerpen tegen komen die ik beschreven heb: de rollen en taken
van een leerkracht, verschillende onderwijssystemen en welke verschillende pedagogische
identiteiten er zijn. In dit onderzoek heb ik veel informatie gehaald uit mijn stageklas doormiddel van
de ervaring die ik hier al heb opgelopen en een observatie. Ook kunt u een interview in dit verslag
verwachten, we hebben namelijk met alle stagiaires de directrice geïnterviewd.
Dit is een van de eerste onderzoeken die ik ook beschreven heb. Erg spannend, maar ook erg
interessant! Ik vond het bijvoorbeeld erg lastig hoe ik de bronnen moest vermelden.
Tot slot wil ik een aantal personen bedanken die mij heel erg goed geholpen hebben met het maken
van dit onderzoek. Mariëlle van der Wel, zij is mijn stagebegeleidster. Ik heb haar geobserveerd en zij
heeft de vragen uit bijlage 5 beantwoord. Siska Sosef, ondanks privéomstandigheden hebben we
toch een mogelijkheid gevonden om een interview af te nemen, fijn dat dit kon en dat er naar een
oplossing gezocht werd. Christine Wong, zij heeft het mogelijk gemaakt dat iedereen bij de teams
meeting kon zijn. Ook heeft zij goede vragen bedacht voor het interview. Mieke Beekhuizen en Nick
van de Bos hebben ook vragen bedacht voor het interview. Tessa Paardenkooper, zij heeft ook
vragen opgesteld en heeft mij peerfeedback gegeven. Britt van Vliet, zij heeft mij ook peerfeedback
gegeven. Ankie van Oosten, mijn slb’er, zij heeft mij geholpen tijdens leerafdeling over vragen van dit
onderzoek.
Allemaal heet erg bedankt!
Ik wens u veel leesplezier toe,
Puck Hofland,
14 oktober 2022, Naaldwijk
2
,VERKLARING VORMVEREISTEN
Naam student Puck Hofland
Studentnummer 690971
Onderwijseenheid Ontwerpen en Onderzoek: Leraar worden
Datum 14-10-2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend (alle
onderdelen zijn aanwezig).
Omvang Vermeld hiernaast het aantal woorden van het bewijsdossier. 3403 woorden
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Het
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands (of indien van
toepassing Engels) geschreven.
3
, VERWIJSWIJZER ONDERZOEK LERAAR WORDEN
Leeruitkomsten Bewijslast en vindplaats Toelichting
onderwijseenheid Leraar Geef specifiek aan met welk Bij de leeruitkomsten wordt ook
worden deel uit je bewijsstuk(ken) je om een verantwoording
de claim ondersteunt en gevraagd. Als deze niet expliciet
Ik toon aan dat ik de volgende waar deze te vinden zijn. te vinden is in het
leeruitkomst(en) beheers: Bouw linkjes naar de bijlagen bewijsmateriaal geef dan een
in en noteer paginanummers. toelichting. In de toelichting
beschrijf je per leeruitkomst op
welke manier de theorie heeft
bijgedragen aan de keuzes die
je hebt gemaakt in je handelen
(vooraf en/of achteraf).
Hiermee maak je een koppeling
tussen de praktijk en de theorie.
Maak hierbij gebruik van de
APA-richtlijnen voor de
verwijzingen naar de bronnen
(zie ook verklaring
vormvereisten).
Leeruitkomst 1 (pedagogische Pedagogische identiteiten Ik heb heel veel informatie uit
didactische kennis) het boek ‘meer dan onderwijs’
Je toont met behulp van gehaald. Over de pedagogische
literatuur aan kennis te identiteiten wist ik niet zo veel.
hebben over het Nederlandse Ik heb bijvoorbeeld kennis
onderwijssysteem en de rollen opgedaan van het
en (beroeps)taken van de Montessorionderwijs, hoe dat is
leraar. ontstaan. Ik werk zelf ik het
speciaal onderwijs, en vond het
leuk om te lezen waaruit dat is
ontstaan. Zo vond ik het ook erg
interessant om de andere 4
pedagogische identiteiten te
lezen, van het freinetonderwijs
had ik nog nooit gehoord.
Rollen en taken van een Welke rollen en taken een
leerkracht leerkracht had wist ik wel
redelijk. Maar ik heb ook
geleerd door dit onderzoek wat
sommige functies binnen een
basisschool inhouden. Ik had
geen idee wat MT betekende,
nu weet ik dat dat het
managementteam is: directie, IB
en bouwcoördinatoren.
Leeruitkomst 2 Bijlage 1: Ingevuld Ik van deze observatie geleerd.
(onderzoekende houding) observatieschema Op mijn vorige opleiding moest
Je inventariseert met behulp ik weleens observeren, maar
4
