Filosofie – 2e jaar – periode 1
Hoorcollege 1 1-9-2016
Doelen:
Morele vragen gaan over goed en kwaad, over de manier waarop mensen zouden moeten
leven. Morele opvattingen zijn een antwoord op de vraag hoe men zich als mens goed en
verantwoordelijk kan gedragen.
Beroepsethiek:
De verzameling van plichten, principes en regels die je nodig hebt om op je werk goed van
kwaad te onderscheiden. -> Beroepsethiek gaat dus heel erg over jou.
Voorbeeld:
Nadenken over het feit dat je zoon van 4 zichzelf wil opsluiten om rustig te kunnen
spelen. Dus nadenken over de veiligheid en over het feit dat je niet bij hem kan.
Je zoon van 16 wil porno kijken. Toelaten of niet?
Je zoon van 21 wil zelfmoord plegen, respecteer je de keuze of niet?
Op 3 niveau’s: micro meso en macro.
Macro-niveau: De samenleving heeft een mening over wat je zou moeten doen.
Meso-niveau: Jouw werkomgeving heeft een mening over wat je zou moeten doen.
Micro-niveau: Jij moet/mag uiteindelijk de keuze maken.
Bronnen: (kijken wat je moet doen):
BOA -> collectie van houdingen
Beroepscode -> groep pedagogen hebben opgesteld wat er wel kan binnen het vak
en wat niet. Bijvoorbeeld: je mag geen relatie met een cliënt aangaan.
Filosofen
Algemene doelen periode 1 filosofie:
Student signaleert ethische aspecten in (het werken binnen) het pedagogische
werkveld.
o Voorbeeld signaleren ethische aspecten:
Het tonen van kwetsbaarheid aan moeilijk opvoedbare jongeren in jouw
logeerhuis door te vertellen over je eigen moeilijke jeugd.
De Appjes van cliënt Ronnie F. die een steeds sterkere seksuele lading krijgen.
Het bloed dat onder je nagels vandaan wordt gehaald door de laatdunkende
houding van de moeder van cliënt G. tegenover jullie zorgverlenertjes.
Student past ethische concepten toe om beroepsmatige keuzes te maken en te
verantwoorden.
o Voorbeeld toepassen ethische concepten:
, Het logboek dat je bijhoudt op stage identificeren als een vorm van zelfzorg.
(Foucault)
Uitleggen waar de komende verkiezingen over gaan aan je cliënten omdat dit
volgens jou een van de menselijke vermogens stimuleert. (Nussbaum)
Een collega niet aanspreken wanneer zij het over ‘kutjong’ heeft aan het
einde van een lange dienst, omdat je collegialiteit als waarde op dat moment
hoger inschat dan de passage in de beroepscode over respectvol bejegenen.
Thema: verantwoordelijkheid
Wat zegt de BOA?
Wat zegt de literatuur? (van dalen, dit hoorcollege)
Wat zegt Sartre?
Volgens de BOA ben jij als pedagoog… (komt terug in de 5 tabellen)
…verantwoordelijk
…respectvol
…kritisch
…reflectief
…pedagogisch
BOA
Verantwoordelijkheid – Van Dalen
(hoofdstuk 3 van, van Dalen lezen)
Hoorcollege 1 1-9-2016
Doelen:
Morele vragen gaan over goed en kwaad, over de manier waarop mensen zouden moeten
leven. Morele opvattingen zijn een antwoord op de vraag hoe men zich als mens goed en
verantwoordelijk kan gedragen.
Beroepsethiek:
De verzameling van plichten, principes en regels die je nodig hebt om op je werk goed van
kwaad te onderscheiden. -> Beroepsethiek gaat dus heel erg over jou.
Voorbeeld:
Nadenken over het feit dat je zoon van 4 zichzelf wil opsluiten om rustig te kunnen
spelen. Dus nadenken over de veiligheid en over het feit dat je niet bij hem kan.
Je zoon van 16 wil porno kijken. Toelaten of niet?
Je zoon van 21 wil zelfmoord plegen, respecteer je de keuze of niet?
Op 3 niveau’s: micro meso en macro.
Macro-niveau: De samenleving heeft een mening over wat je zou moeten doen.
Meso-niveau: Jouw werkomgeving heeft een mening over wat je zou moeten doen.
Micro-niveau: Jij moet/mag uiteindelijk de keuze maken.
Bronnen: (kijken wat je moet doen):
BOA -> collectie van houdingen
Beroepscode -> groep pedagogen hebben opgesteld wat er wel kan binnen het vak
en wat niet. Bijvoorbeeld: je mag geen relatie met een cliënt aangaan.
Filosofen
Algemene doelen periode 1 filosofie:
Student signaleert ethische aspecten in (het werken binnen) het pedagogische
werkveld.
o Voorbeeld signaleren ethische aspecten:
Het tonen van kwetsbaarheid aan moeilijk opvoedbare jongeren in jouw
logeerhuis door te vertellen over je eigen moeilijke jeugd.
De Appjes van cliënt Ronnie F. die een steeds sterkere seksuele lading krijgen.
Het bloed dat onder je nagels vandaan wordt gehaald door de laatdunkende
houding van de moeder van cliënt G. tegenover jullie zorgverlenertjes.
Student past ethische concepten toe om beroepsmatige keuzes te maken en te
verantwoorden.
o Voorbeeld toepassen ethische concepten:
, Het logboek dat je bijhoudt op stage identificeren als een vorm van zelfzorg.
(Foucault)
Uitleggen waar de komende verkiezingen over gaan aan je cliënten omdat dit
volgens jou een van de menselijke vermogens stimuleert. (Nussbaum)
Een collega niet aanspreken wanneer zij het over ‘kutjong’ heeft aan het
einde van een lange dienst, omdat je collegialiteit als waarde op dat moment
hoger inschat dan de passage in de beroepscode over respectvol bejegenen.
Thema: verantwoordelijkheid
Wat zegt de BOA?
Wat zegt de literatuur? (van dalen, dit hoorcollege)
Wat zegt Sartre?
Volgens de BOA ben jij als pedagoog… (komt terug in de 5 tabellen)
…verantwoordelijk
…respectvol
…kritisch
…reflectief
…pedagogisch
BOA
Verantwoordelijkheid – Van Dalen
(hoofdstuk 3 van, van Dalen lezen)
