Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

College-aantekeningen Geschiedfilosofie

Beoordeling
5.0
(2)
Verkocht
5
Pagina's
15
Geüpload op
08-06-2023
Geschreven in
2022/2023

Overzichtelijk weergegeven en uitgewerkte aantekeningen van alle hoorcolleges van het vak Geschiedfilosofie zoals gegeven aan de Radboud Universiteit. Belangrijke begrippen zijn dikgedrukt, en alles staat uitgebreid in eigen woorden uitgelegd

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

11-04-2023: introductie
Waarom?
 Het bedrijven van geschiedenis is niet vanzelfsprekend; het vinden van een reden
waarom we dit doen is onderdeel van geschiedfilosofie
 Hoe bepalen we welk verleden we onderzoeken? Is alles geschiedenis? Ook hier houdt
geschiedfilosofie zich mee bezig
 Welke methoden worden gebruikt? Hoe kom je tot ware kennis, wat zijn de
voorwaarden hiervoor?
o Hoe verhoudt geschiedenis zich tot de sociale wetenschappen, die veel
vastomlijndere methodes hebben?

Soorten geschiedfilosofie
 Substantiële (speculatieve) geschiedfilosofie : gaat op zoek naar de aard, de zin
en het doel van het historische proces; zoekt naar patronen en hun betekenis
 Analytische geschiedfilosofie: op zoek naar de formele kenmerken van
historische kennis en de validiteit ervan; welke methoden gebruiken?

Substantiële geschiedfilosofie
 In de oudheid dacht men dat geschiedenis een cyclisch karakter had, dat er bepaalde
ontwikkelingsfasen waren die steeds terug zouden keren
 Christendom:
o Men geloofde in een lineaire geschiedenis: alles zou leiden naar het einde der
tijden, de terugkeer van Jezus en het Laatste Oordeel; theologen zagen
meerdere fasen in de geschiedenis
o Augustinus stelde dat alleen het geloof in God belangrijk was, de rest deed er
niet toe; hij zag 6 fasen in de geschiedenis, maar deed geen uitspraak over hoe
lang ze waren
o Anderen stelden juist dat de hele geschiedenis een plan van God was
o Ze menen voortekenen te zien van het einde der tijden en komen met
mogelijke data waarop het zou kunnen gebeuren
o Bossuet (bisschop) en Leibniz (filosoof) schreven veel over de goddelijke
voorzienigheid, en Leibniz meende dat de mens in de best mogelijke wereld
leefde; anders had God de wereld wel anders geschapen
 In de Verlichting werd men kritischer op deze christelijke ideeën: Condorcet meende
dat de geschiedenis op een wetenschappelijkere manier benaderd moest worden; hij
deed dit en zag 10 ontwikkelingsstadia in de geschiedenis die zouden leiden naar de
overwinning van de rede en de ondergang van het absolutisme
 19e eeuw: Hegel, Marx, Comte:
o Hegel:
 Zag de geschiedenis als de verwerkelijking/vervolmaking van de rede
 de geschiedenis was volgens hem een strijd tussen de rede en
irrationaliteit; de rede wint altijd en zorgt ervoor dat de samenleving
zich steeds hoger ontwikkelt
o Marx:
 Neemt deel van Hegels theorie over; volgens hem is echter niet de rede
de drijvende kracht achter de geschiedenis, maar zijn dit materiële
verhoudingen
 Er is een continue strijd gaande tussen sociale klassen om materiële
zaken
 Hij ziet een lineair pad van de slaveneconomie van de oudheid naar het
feodalisme van de middeleeuwen, het kapitalisme en uiteindelijk de
communistische heilstaat
o Comte:

,  Was ook een aanhanger van het vooruitgangsdenken en zag 3 fasen in
de geschiedenis
 Een theologische fase, waarin mensen geloofden in bovennatuurlijke
zaken
 Een metafysische fase, waarin mensen geloofden in abstracte zaken en
filosofische systemen
 Een positivistische fase, waarin mensen geloofden in harde,
verifieerbare feiten en patronen
 20e eeuw:
o Spengler, Toynbee en Kennedy propageren weer ideeën van een cyclische
geschiedenis
o Fukuyama meende dat het einde van de geschiedenis was gekomen met de val
van de USSR en de overwinning van liberale democratieën
o Hier is veel kritiek op gekomen:
 Popper bekritiseert de noodzakelijkheid die van dit soort ideeën
uitgaat; volgens hem is de samenleving niet zo maakbaar als Fukuyama
denkt en zijn er geen wetten die de loop van de geschiedenis bepalen
 Geschiedkundige theorieën zijn volgens hem niet te testen (want in
ieder tijdperk zijn net iets andere omstandigheden) en dus zijn het
geen wetenschappelijke theorieën
 Isaiah Berlin stelt ook dat niets in de geschiedenis onvermijdelijk is;
bovendien hebben maatschappijen die zijn gebaseerd op een
speculatieve theorie (bijv. communistisch Rusland) meestal gefaald
o Speculatieve theorieën zijn taboe geworden; maar wat heeft geschiedenis dan
voor zin, als je er geen lessen uit kunt trekken en de toekomst er niet mee kunt
voorspellen?  veel historici hebben latente overtuigingen over de zin, het
doel en patronen in de geschiedenis:
 Kwantificerende geschiedschrijving probeert nog steeds
(sociaaleconomische) wetten aan te tonen; je kan echter natuurlijk niet
alles kwantificeren
 Global history: het schrijven van een universele geschiedenis waarbij
je stelt dat één factor de drijvende kracht achter de hele geschiedenis is


18-04-2023: het verleden in het heden
Wat is het verleden?
 Mensen onderhouden verschillende relaties met het verleden (zie boek van Paul)
 Historici onderhouden ook relaties met het verleden, waarvan één of meerdere ten
grondslag liggen aan hun historische interesse
 Persoonlijk verleden: een eigen verhaal met unieke ervaringen, die je je op een
bepaalde manier herinnert en die je identiteit vormen
 Collectief verleden: sommige ervaringen deel je met anderen en deze worden
vervolgens op een bepaalde manier gezamenlijk geconstrueerd, afhankelijk van
herinneringen en de context, in monumenten, feestdagen, etc. (Maurice Halbwachts
beschreef dit fenomeen)
o Verschillende groepen herinneren zich gebeurtenissen op een andere manier
o Zij gaan hun visie als de waarheid zien  komen met elkaar in conflict;
verschillende ‘memory regimes’ gaan de strijd aan
o Sommige memory regimes worden nationaal aangestuurd, bijv. die van WOII;
dit beïnvloedt de manier waarop mensen over dit verleden gaan denken, zelfs
de mensen die ooggetuige waren wan WOII
o Veel historici houden zich bezig met het ontkrachten van memory regimes en
het ontmythologiseren van het verleden; is het grote publiek niet altijd blij
mee, dat wil juist heroïsche verhalen zien die de identiteit bevestigen

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
8 juni 2023
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2022/2023
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Bert roest
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$5.98
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
11 maanden geleden

2 jaar geleden

5.0

2 beoordelingen

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
socialhermitcrab Radboud Universiteit Nijmegen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
311
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
97
Documenten
30
Laatst verkocht
5 dagen geleden

4.5

55 beoordelingen

5
32
4
19
3
3
2
0
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen