Steffanie Smit 489764 Vt5 Beroepsproducten taal
,Inleiding
Dit verslag bevat mijn toelichting op mijn groepsplan taal. Het geheel van dit verslag geeft weer hoe ik te werk ben gegaan met het maken en
uitvoeren van mijn groepsplan en mijn evaluatie en reflectie op zowel het verloop en de resultaten van het groepsplan als mijn eigen
ervaringen. Ik ben voor mijn groepsplan ingegaan op rijmen binnen het fonemisch bewustzijn en op de letter ‘K’ binnen letterkennis.
Onder het kopje ‘waarnemen’ zullen de algemene gegevens van de beginsituaties te vinden zijn en een korte toelichting op het DGO. Daarna
zal ik onder het kopje ‘begrijpen’ zal ingaan op de cito toets scores van de kinderen.
Onder het kopje ‘plannen’ zal ik mijn keuze voor de niveaugroepen voor het groepsplan toelichten aan de hand van mijn DGO en eigen
ervaringen en zal ik weergeven welke lessen ik gegeven heb en hoe en waarom ik dat heb gedaan. Vervolgens is onder het kopje ‘realiseren’ te
vinden hoe ik mijn groepsplan daadwerkelijk heb uitgevoerd.
Onder het kopje ‘waarnemen/reflectie’ is mijn reflectie te vinden op mijn groepsplan, de kinderen en vervolgens mijn eigen leerproces met
betrekking tot het maken van het groepsplan.
2
, Inhoud
Inleiding ....................................................................................................................................................................................................................... 2
Waarnemen ................................................................................................................................................................................................................. 5
Algemene gegevens en beginsituatie ...................................................................................................................................................................... 5
DGO .......................................................................................................................................................................................................................... 5
Begrijpen ..................................................................................................................................................................................................................... 5
Plannen ........................................................................................................................................................................................................................ 6
Basisgroep ................................................................................................................................................................................................................ 6
Verlengde instructie .................................................................................................................................................................................................. 7
Plusgroep .................................................................................................................................................................................................................. 8
Lesontwerp ............................................................................................................................................................................................................... 9
Lessen ...................................................................................................................................................................................................................... 9
Andere activiteiten .................................................................................................................................................................................................. 14
Monitoring/evaluatie ............................................................................................................................................................................................... 15
Realiseren ................................................................................................................................................................................................................. 17
Waarnemen/reflectie ................................................................................................................................................................................................ 17
Reflectie op subgroepsniveau ................................................................................................................................................................................ 18
Reflectie op leerlingniveau ..................................................................................................................................................................................... 19
Basisgroep .............................................................................................................................................................................................................. 19
Verlengde instructie ................................................................................................................................................................................................ 19
Plusgroep ................................................................................................................................................................................................................ 20
Reflectie op leerproces ........................................................................................................................................................................................... 22
3
,Inleiding
Dit verslag bevat mijn toelichting op mijn groepsplan taal. Het geheel van dit verslag geeft weer hoe ik te werk ben gegaan met het maken en
uitvoeren van mijn groepsplan en mijn evaluatie en reflectie op zowel het verloop en de resultaten van het groepsplan als mijn eigen
ervaringen. Ik ben voor mijn groepsplan ingegaan op rijmen binnen het fonemisch bewustzijn en op de letter ‘K’ binnen letterkennis.
Onder het kopje ‘waarnemen’ zullen de algemene gegevens van de beginsituaties te vinden zijn en een korte toelichting op het DGO. Daarna
zal ik onder het kopje ‘begrijpen’ zal ingaan op de cito toets scores van de kinderen.
Onder het kopje ‘plannen’ zal ik mijn keuze voor de niveaugroepen voor het groepsplan toelichten aan de hand van mijn DGO en eigen
ervaringen en zal ik weergeven welke lessen ik gegeven heb en hoe en waarom ik dat heb gedaan. Vervolgens is onder het kopje ‘realiseren’ te
vinden hoe ik mijn groepsplan daadwerkelijk heb uitgevoerd.
Onder het kopje ‘waarnemen/reflectie’ is mijn reflectie te vinden op mijn groepsplan, de kinderen en vervolgens mijn eigen leerproces met
betrekking tot het maken van het groepsplan.
2
, Inhoud
Inleiding ....................................................................................................................................................................................................................... 2
Waarnemen ................................................................................................................................................................................................................. 5
Algemene gegevens en beginsituatie ...................................................................................................................................................................... 5
DGO .......................................................................................................................................................................................................................... 5
Begrijpen ..................................................................................................................................................................................................................... 5
Plannen ........................................................................................................................................................................................................................ 6
Basisgroep ................................................................................................................................................................................................................ 6
Verlengde instructie .................................................................................................................................................................................................. 7
Plusgroep .................................................................................................................................................................................................................. 8
Lesontwerp ............................................................................................................................................................................................................... 9
Lessen ...................................................................................................................................................................................................................... 9
Andere activiteiten .................................................................................................................................................................................................. 14
Monitoring/evaluatie ............................................................................................................................................................................................... 15
Realiseren ................................................................................................................................................................................................................. 17
Waarnemen/reflectie ................................................................................................................................................................................................ 17
Reflectie op subgroepsniveau ................................................................................................................................................................................ 18
Reflectie op leerlingniveau ..................................................................................................................................................................................... 19
Basisgroep .............................................................................................................................................................................................................. 19
Verlengde instructie ................................................................................................................................................................................................ 19
Plusgroep ................................................................................................................................................................................................................ 20
Reflectie op leerproces ........................................................................................................................................................................................... 22
3
