De methodeparagraaf in rapportages
over kwalitatief onderzoek
Het blijkt dat het interview veel gebruikt wordt omdat men het belangrijk vind om een
beketentenisverleningen van betrokkenen te hebben. Echter zijn er veel haken en ogen in
de betrouwbaarheid van een interview, denk hierbij aan de keuze van respondenten,
gespreksvorm of omstandigheden.
Alledaagse versus wetenschappelijke waarneming
Het interview lijkt op een alledaags gesprek waar we snel de fout maken dat het een
alledaagse handeling wordt ipv een systematisch onderzoek. Bij wetenschappelijk
waarnemen wordt er op een systematische manier dingen geobserveerd.
Verwaarlozing van methodische verantwoording in
kwalitatief onderzoek
In de verslaglegging van het onderzoek ligt de nadruk op de leuke of interessante
uitkomsten en wordt er veelal weinig aandacht besteed aan de verantwoording van de
probleemstelling of van de onderzoeksprocedures.
Denk hierbij aan:
- Vaak wordt er geen aandacht besteed aan de werkwijze.
- Onderzoeksvragen worden slechts in een kwart van de artikelen genoemd.
- Soms wordt het aantal onderzochte eenheden helemaal niet genoemd
- Vaak is het onduidelijk of de onderzoeker een waarnemingsinstrument heeft gebruik.
- Er wordt te weinig vermeld door wie de waarnemingen gedaan zijn.
- Te weinig vermelden een kwaliteitscontrole.
De methodeparagraaf in een wetenschappelijke
rapportage
In de methodeparagraaf van een onderzoeksartikel moet de systematiek van het onderzoek
verantwoord worden. Dat betekent dat niet alleen beschreven moet worden wat men zoal
gedaan heeft, maar ook dat verantwoord zou moeten worden dat dat systematisch is
gebeurd en dat dat goede resultaten heeft opgeleverd.
Ten behoeve van de beschrijving van de onderzoeksaanpak moet er aandacht geschonken
worden aan de probleemstelling en het theoretisch kader, de selectie van
onderzoekseenheden, de procedures voor gegevensverzameling, de controles op geldigheid
en betrouwbaarheid en de procedures voor analyse.
De eerste twee aandachtspunten, probleemstelling en theoretisch kader, komen in een
onderzoeksartikel in de inleidende paragrafen vooraf aan de methodeparagraaf uitgebreid
over kwalitatief onderzoek
Het blijkt dat het interview veel gebruikt wordt omdat men het belangrijk vind om een
beketentenisverleningen van betrokkenen te hebben. Echter zijn er veel haken en ogen in
de betrouwbaarheid van een interview, denk hierbij aan de keuze van respondenten,
gespreksvorm of omstandigheden.
Alledaagse versus wetenschappelijke waarneming
Het interview lijkt op een alledaags gesprek waar we snel de fout maken dat het een
alledaagse handeling wordt ipv een systematisch onderzoek. Bij wetenschappelijk
waarnemen wordt er op een systematische manier dingen geobserveerd.
Verwaarlozing van methodische verantwoording in
kwalitatief onderzoek
In de verslaglegging van het onderzoek ligt de nadruk op de leuke of interessante
uitkomsten en wordt er veelal weinig aandacht besteed aan de verantwoording van de
probleemstelling of van de onderzoeksprocedures.
Denk hierbij aan:
- Vaak wordt er geen aandacht besteed aan de werkwijze.
- Onderzoeksvragen worden slechts in een kwart van de artikelen genoemd.
- Soms wordt het aantal onderzochte eenheden helemaal niet genoemd
- Vaak is het onduidelijk of de onderzoeker een waarnemingsinstrument heeft gebruik.
- Er wordt te weinig vermeld door wie de waarnemingen gedaan zijn.
- Te weinig vermelden een kwaliteitscontrole.
De methodeparagraaf in een wetenschappelijke
rapportage
In de methodeparagraaf van een onderzoeksartikel moet de systematiek van het onderzoek
verantwoord worden. Dat betekent dat niet alleen beschreven moet worden wat men zoal
gedaan heeft, maar ook dat verantwoord zou moeten worden dat dat systematisch is
gebeurd en dat dat goede resultaten heeft opgeleverd.
Ten behoeve van de beschrijving van de onderzoeksaanpak moet er aandacht geschonken
worden aan de probleemstelling en het theoretisch kader, de selectie van
onderzoekseenheden, de procedures voor gegevensverzameling, de controles op geldigheid
en betrouwbaarheid en de procedures voor analyse.
De eerste twee aandachtspunten, probleemstelling en theoretisch kader, komen in een
onderzoeksartikel in de inleidende paragrafen vooraf aan de methodeparagraaf uitgebreid
